အခန်း (၂၈၈)

ရှန်းယွီသည် သူ၏ခန္ဓာကိုယ် ၂၃ ဆင့်မြောက်သို့ စတင်တိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ ပြောင်းလဲလာမှုကို ခံစားလိုက်ရသည်။ အင်အားလှိုင်းတံပိုးတို့သည် သူ၏ကြွက်သားများနှင့် အရိုးများအတွင်း စီးဆင်းသွားပြီး ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိ သွေးကြောတစ်ခုချင်းစီ၏ ခုန်နှုန်းမှာလည်း ယခင်ကထက် ပိုမိုသန်မာလာသလို ခံစားရစေသည်။

သူသည် သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်ကြံ့ခိုင်မှု ဘယ်လောက်အထိအထိ ရှိသည်ကို တိတိကျကျ မတိုင်းတာနိုင်သေးသဖြင့် ဤအဆင့်သည် ဟင်းလင်းပြင်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိနိုင်မလားဟု တွေးတောနေမိသည်။

သူသည် နောက်တစ်ကြိမ် တိုက်ပွဲတု လေ့ကျင့်မှုတွင် လီယောင်းနှင့် မတိုက်တော့ဘဲ ဟင်းလင်းပြင်အဆင့်ရှိသည့် အခြားတစ်ယောက်နှင့် စမ်းသပ်ရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်။ တိုက်ပွဲတုစနစ်ထဲတွင် လျူဖုန်း၏ အချက်အလက်များကို စကင်ဖတ်ထားပြီးသားဖြစ်၍ သူသည် သူ၏ကျင့်ကြံမှုကို ဟင်းလင်းပြင်အဆင့်အထိ မြှင့်တင်ကာ လျူဖုန်းနှင့် ယှဉ်ပြိုင်တိုက်ခိုက်ရန် ပြင်ဆင်လိုက်သည်။

လီယောင်းနှင့် မစမ်းသပ်လိုသည့် အကြောင်းရင်းမှာ သူမသည် ပုံမှန်ထက် အဆမတန် သန်မာလွန်းပြီး သူမ၏ ကျင့်ကြံမှုအဆင့်ထက် ပိုမြင့်သော ပြိုင်ဘက်များကို အမြဲတမ်း အနိုင်ယူနိုင်စွမ်းရှိသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သူမသည် ပုံမှန်အဆင့်အတန်းတစ်ခုကို တိုင်းတာရန်အတွက် စံနှုန်းမကိုက်ညီပေ။ လျူဖုန်းသည်လည်း ပါရမီရှင်တစ်ဦးဟု ဆိုနိုင်သော်လည်း သူသည် အနည်းဆုံးတော့ ကိုင်တွယ်ရ ပိုလွယ်ကူပြီး ဟင်းလင်းပြင်အဆင့်၏ တကယ့်စွမ်းအားကို တိုင်းတာရန်အတွက် ပို၍ လက်တွေ့ကျသော စံနှုန်းတစ်ခု ဖြစ်ပေလိမ့်မည်။

ထို့နောက် သူသည် သူ၏ ချီစွမ်းအားကျင့်ကြံမှု အဆင့်ကို အာရုံစိုက်ကြည့်ရှုလိုက်သည်။ သူ၏ အခြေအနေပြ မျက်နှာပြင်ပေါ်ရှိ ကိန်းဂဏန်းများကို မြင်လိုက်ရသောအခါ သူ၏မျက်နှာတွင် အပြုံးတစ်ခု ပေါ်လွင်သွားသည်။ နောက်ဆုံးတော့ သူ၏ တိုးတက်မှုနှုန်းမှာ ကျေနပ်စရာ အနေအထားသို့ ရောက်ရှိလာခဲ့ပြီဖြစ်သည်။

ကျင့်ကြံခြင်းအမြစ်မှာ သန့်စင်သောအဆင့်သို့ တက်လှမ်းသွားစဉ်အတွင်း သူသည် အခြေခံတည်ဆောက်ခြင်း အဆင့် ၉ သို့ အောင်မြင်စွာ ချိုးဖြတ်နိုင်ခဲ့ပြီး နောက်တစ်ဆင့်အတွက် လိုအပ်သော အတွေ့အကြုံရမှတ် ထက်ဝက်ကျော်ကိုပင် ရရှိထားပြီးဖြစ်သည်။ ယခုတစ်ကြိမ် အခြေအနေများ ပြန်လည်မပြင်ဆင်မီ အဆင့် ၁၀ သို့ ရောက်ရှိရန် သူ မျှော်လင့်ထားသော်လည်း အမှန်တကယ်တွင် သူကိုယ်တိုင်ပင် အဆင့်တက်နိုင်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ သူသည် အဆင့်မြှင့်ထားသော သူ၏ ကျင့်ကြံခြင်းအမြစ်ကို အထင်သေးခဲ့မိပုံရသည်။

နေ့စဉ်စားသုံးနေသော ဝိညာဉ်အစားအစာများနှင့် ဂိုဏ်းတစ်ခုလုံးရှိ ဝိညာဉ်စွမ်းအား စုစည်းမှု အစီအရင်တို့၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကြောင့် ယခုကဲ့သို့ လျင်မြန်စွာ တိုးတက်လာခြင်းမှာ မျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်းပင်။ သို့သော် သူ၏ လက်ရှိအဆင့်အတွက် လိုအပ်သော အတွေ့အကြုံရမှတ်များကို ကြည့်ရင်း သူ အနည်းငယ် အံ့အားသင့်သွားသည်။ အမှတ်များလွန်း၍ မဟုတ်ဘဲ နောက်ပိုင်း အဆင့်တက်တိုင်း လိုအပ်ချက်များမှာ သိသိသာသာ ဆက်လက် မြင့်တက်လာဦးမည် ဖြစ်သောကြောင့်ပင်။

ဤနှုန်းအတိုင်းသာဆိုလျှင် အမြုတေဖွဲ့စည်းခြင်းအဆင့် အဆင့် ၁၀ သို့ ရောက်ရန် အတွေ့အကြုံရမှတ် တစ်သန်းခန့် လိုအပ်ပေလိမ့်မည်။ သို့သော်လည်း ဤအရာအားလုံးမှာ နောက်ဆုံးတွင် မိမိအတွက်သာ ဖြစ်သဖြင့် စိုးရိမ်နေစရာ မလိုပေ။ ထို့အပြင် ထိုအချိန်သို့ ရောက်သောအခါ သူ၏ ကျင့်ကြံမှုပါရမီမှာ ယခုထက် များစွာ တိုးတက်နေမည်ဖြစ်၍ အဆင့်တက်ရန် တစ်ရက် သို့မဟုတ် နှစ်ရက်သာ ကြာကောင်း ကြာပေလိမ့်မည်။

ယခု လိုအပ်နေသော အမှတ် တစ်သိန်းကို ကြည့်ခြင်းအားဖြင့် သူသည် အများဆုံး သုံးရက်အတွင်း အမြုတေဖွဲ့စည်းခြင်း အဆင့်သို့ ဝင်ရောက်နိုင်မည်ဟု ခန့်မှန်းလိုက်သည်။

ပါရမီ တိုးတက်မှုများအကြောင်း ပြောရလျှင် သူ၏ ကျင့်ကြံခြင်းအမြစ်မှာ ပြန်လည်ပြင်ဆင်မှု စာမျက်နှာတွင် မတွေ့ရတော့သည်ကို ရုတ်တရက် သတိပြုမိသွားသည်။ သူသည် စိတ်ပျက်လက်ပျက်ဖြင့် သက်ပြင်းတစ်ချက်ချလိုက်ပြီး "ငါတော့ အစကနေ ပြန်စနေရသလိုပဲ" ဟု တွေးလိုက်မိတော့သည်။

မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ သူ၏သွေးမျိုးဆက်မှာ နောက်ထပ်တစ်ကြိမ်ဆိုလျှင် အဆင့်တက်တော့မည်ဖြစ်ရာ မကြာမီတွင် အတွေ့အကြုံရမှတ်များ ပြန်လည်နှစ်ဆတိုးလာတော့မည်ဖြစ်သည်။ ကျင့်ကြံခြင်းအမြစ်မှရရှိသော အပိုဆုကြေးများကို ယာယီအားဖြင့် ဆုံးရှုံးလိုက်ရခြင်းမှာ အနည်းငယ် နှမြောစရာကောင်းသည်ဟု ခံစားရသော်လည်း ယခုအချိန်တွင် သူဘာမှမတတ်နိုင်တော့ပေ။

အခြားသော အခြေအနေများကို ဆက်ကြည့်ရလျှင် သူ၏ပင်ကိုယ်အရည်အချင်းများဖြစ်သော ဉာဏ်အလင်းပွင့်မှု၊ ခန္ဓာကိုယ်ထူးခြားချက်နှစ်ခု၊ ဝိညာဉ်ထုနှင့် အနက်ရှိုင်းဆုံး အကြွင်းမဲ့

မီးလျှံတို့မှာ နောက်တစ်ဆင့်သို့တက်လှမ်းရန် အလှမ်းဝေးနေသေးသဖြင့် သူသိပ်ပြီး အာရုံမထားတော့ပေ။

သိုင်းပညာကဏ္ဍတွင်မူ သူ၏ ဒြပ်စင်ကိုယ်ပွားခြင်း စွမ်းရည်မှာ အတော်လေး လျင်မြန်စွာ တိုးတက်နေသည်ကို သတိပြုမိလိုက်သည်။ ၎င်းမှာ တစ်နေ့တာလုံး ထိုစွမ်းရည်ကို အမြဲတမ်းအသက်သွင်းထားသောကြောင့် ဖြစ်နိုင်သည်။ ဤအတတ်မှာ နောက်ထပ်နှစ်ကြိမ်ဆိုလျှင် အဆင့်မြင့်သွားတော့မည်ဖြစ်ရာ မည်သို့သော ပြောင်းလဲမှုများ ဖြစ်ပေါ်လာမလဲဆိုသည်ကို သူအတော်လေး စိတ်ဝင်စားနေမိသည်။

ကိုယ်ပွားနိုင်သည့် အရေအတွက် ပိုတိုးလာမလားဆိုသည်မှာ ဖြစ်နိုင်ခြေနည်းသည်ဟု သူတွေးလိုက်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် လက်ရှိကန့်သတ်ချက်မှာ သူ၏စိတ်စွမ်းအားကို ထပ်မံ၍ မခွဲခြားနိုင်တော့သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ယခုအခါ သူ၏စိတ်စွမ်းအား ကျင့်ကြံမှုမှာ အဆင့် ၁၀ တွင် အမြင့်ဆုံးသို့ ရောက်ရှိနေပြီဖြစ်ရာ ထိုကန့်သတ်ချက်ကို ကျော်လွန်ရန် နည်းလမ်းမရှိပေ။

ထို့ကြောင့် ဤအဆင့်မြှင့်တင်မှုသည် ကိုယ်ပွားအရေအတွက် တိုးလာခြင်းထက် ကိုယ်ပွားတစ်ခုချင်းစီ၏ အရည်အသွေးနှင့် စွမ်းဆောင်ရည်များကို မြှင့်တင်ပေးခြင်းအပေါ်တွင်သာ အဓိကထားလိမ့်မည်ဟု သူခန့်မှန်းလိုက်သည်။

အခြားသော တိုက်ခိုက်ရေးသိုင်းများတွင်မူ ဝိညာဉ်ဆူးနှင့် ဆယ်ရာသီ ဓားသိုင်းတို့မှာ အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ အောင်မြင်စွာ ရောက်ရှိသွားပြီဖြစ်သည်။ သူ၏ အခြေအနေပြမျက်နှာပြင်ကို စစ်ဆေးကြည့်သောအခါ ဓားအသိစိတ်ကို အမှန်တကယ် ရရှိထားသည်ကို အတည်ပြုနိုင်ခဲ့သည်။ သို့သော် ဝိညာဉ်ဆူးအတတ်ကို အထွတ်အထိပ်သို့ ရောက်အောင်လေ့ကျင့်ခဲ့သော်လည်း ထူးခြားသော အပိုဆုကြေး တစ်စုံတစ်ရာ မရရှိခဲ့ပေ။ ၎င်းက လက်နက်ကို အခြေခံသော သိုင်းပညာရပ်များတွင်သာ အသိစိတ်အဆင့် ရှိသည်ဆိုသောအချက်ကို အတည်ပြုပေးလိုက်ခြင်းပင်။

လက်နက်အသိစိတ်အားလုံးကို ရရှိရန်အတွက် သူလေ့ကျင့်နေသော အခြားလက်နက်သိုင်း ၂၀ မှာလည်း အလွန်အမင်း တိုးတက်နေသည်။ အများဆုံးနှစ်ကြိမ်အတွင်း ထိုအတတ်အများစုကို အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ပို့ဆောင်နိုင်မည်ဟု သူခန့်မှန်းလိုက်သည်။

...

ယခုအခါ သူအကြိုက်ဆုံးအပိုင်းဖြစ်လာသော စနစ်၏ ကျွမ်းကျင်မှုကဏ္ဍကို ရှန်းယွီ စိတ်

လှုပ်ရှားစွာဖြင့် ကြည့်ရှုလိုက်သည်။ သူ၏ ဆရာကျွမ်းကျင်မှုမှာ အဆင့် ၅ သို့ တက်လှမ်းသွားခဲ့ပြီဖြစ်ရာ သင်ကြားပြသမှု နည်းစနစ်များသာမက အသိပညာများကို ရယူထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့် ပြန်လည်အသုံးချခြင်းဆိုင်ရာ အဆင့်မြင့် ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများက သူ၏ဦးနှောက်ထဲသို့ လှိုင်းလုံးကြီးများသဖွယ် စီးဝင်လာတော့သည်။

သင်ကြားပြသမှုဆိုင်ရာ အသိဉာဏ်များ သူ၏အသိစိတ်ထဲသို့ စီးဝင်လာစဉ် ရှန်းယွီသည် တစ်စုံတစ်ခု လိုအပ်နေသေးသည်ဟု ခံစားလိုက်ရသည်။ လက်လှမ်းမီလုနီးနီးဖြစ်နေသော်လည်း ကုတ်လို့မရသည့် ယားယံမှုတစ်ခုလိုမျိုး ခံစားချက်ပင်။

"ဆရာ ကျွမ်းကျင်မှုမှာလည်း ပျောက်ဆုံးနေတဲ့ မူလအစဆိုတာ ရှိနေမလား"

သူ အသံထွက်၍ ရေရွတ်လိုက်မိသည်။

သူ၏ အလင်းကိုယ်ပွားက ဤအချက်ကို နောက်ပိုင်းတွင် စုံစမ်းစစ်ဆေးရန် မှတ်သားထားလိုက်သည်။ အကယ်၍ ဤယူဆချက်သာ မှန်ကန်ခဲ့လျှင် ဆရာကျွမ်းကျင်မှုသည် အခြားသူများကို သင်ကြားပေးခြင်းကိုသာမက မိမိကိုယ်တိုင်၏ သင်ယူနိုင်စွမ်းကိုပါ မြှင့်တင်ပေးခြင်းဖြစ်ရာ သူသည် အချိန်နယ်ပယ်၏ လုပ်ဆောင်ပုံများကို နောက်ဆုံးတွင် နားလည်သဘောပေါက်သွားနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

သူသည် ဟင်းလင်းပြင်နယ်ပယ်ကို အစကတည်းက ပိုင်ဆိုင်ထားပြီးဖြစ်၍ ၎င်းကို အပြီးသတ်ရန် အထူးတလည် စိတ်မဝင်စားသော်လည်း ဤတိုးတက်မှုများက ဟင်းလင်းပြင်နယ်ပယ်ကိုပင် အပြီးသတ်နိုင်စေလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။

သူ၏ ဆေးပညာနှင့် ဝိညာဉ်လယ်သမား ကျွမ်းကျင်မှုနှစ်ခုစလုံးသည်လည်း စတုတ္ထအဆင့်သို့ တိုးတက်သွားခဲ့ပြီး နှစ်ခုစလုံးအတွက် ပိုမိုနက်ရှိုင်းသော ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို သူရရှိခဲ့သည်။

သူ၏ ဆေးလုံးဖော်စပ်သူနှင့် ပန်းပဲဆရာကျွမ်းကျင်မှုများသည်လည်း နောက်ဆုံးတွင် ပထမအဆင့်သို့ ရောက်ရှိသွားခဲ့ပြီဖြစ်သည်။ သို့သော်လည်း လက်ရှိတွင် ၎င်းတို့ကို စနစ်တကျ စမ်းသပ်ရန်အတွက် အဆင့်မြင့်အရင်းအမြစ်များ မရှိသေးသဖြင့် ရှန်းယွီအနေဖြင့် ဤကျွမ်းကျင်မှုများအပေါ် အထူးတလည် စိတ်လှုပ်ရှားခြင်း မရှိသေးပေ။

သူ၏ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းအသစ်သာ အောင်မြင်မလာပါက သူ၏ ကျွမ်းကျင်မှုအားလုံးမှာ ဤနေရာတွင်ပင် ပုပ်သိုးသွားပေလိမ့်မည်။

အရည်အသွေးမြင့် အရင်းအမြစ်များ မရှိ၍ အဆင့်မြင့်ပစ္စည်းများကို မဖန်တီးနိုင်သေးသော်လည်း ဤကျွမ်းကျင်မှုများ အဆင့်တက်ခြင်းက အဆင့်နိမ့်ပစ္စည်းများကို ပြုလုပ်ရာတွင် ပိုမိုထိရောက်မြန်ဆန်စေမည်ဖြစ်သည်။ လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုချင်းစီ၏ အသေးစားတိုးတက်မှုများသည် အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ စုစည်းသွားကာ အရည်အသွေးကောင်းမွန်မှုကို ထိန်းသိမ်းရင်း အချိန်တိုအတွင်း ပစ္စည်းအမြောက်အမြား ထုတ်လုပ်နိုင်စေမည်ဖြစ်သည်။

ဆက်လက်၍ သူ၏ အရေးကြီးဆုံး ကျွမ်းကျင်မှုများကို စစ်ဆေးကြည့်ရာတွင် သင်္ကေတပညာရှင်နှင့် အစီအရင်ဆရာတို့မှာလည်း ပထမအဆင့်သို့ ရောက်ရှိသွားခဲ့ပြီဖြစ်ရာ ပထမအဆင့် အစီအရင်များနှင့် သင်္ကေတများဆိုင်ရာ အသိပညာအမြောက်အမြားမှာ ရှန်းယွီ၏ စိတ်ထဲသို့ အလုံးအရင်းနှင့် စီးဝင်လာခဲ့သည်။

ဤအဆင့်တွင် သူသည် သီအိုရီအရ မဟာယာနအဆင့်ပညာရှင်တစ်ဦး၏ တိုက်ခိုက်မှုကိုပင် ခုခံနိုင်စွမ်းရှိသော ကာကွယ်ရေးအစီအရင်များကို ဖန်တီးနိုင်ပြီဖြစ်သည်။

သူသည် ကမ္ဘာ့ထိပ်ဆုံးသို့ ရောက်သွားသလိုမျိုး ခံစားလိုက်ရသည်။

သို့သော်လည်း သူသည် စိတ်လှုပ်ရှားမှုများကို အမြန်ဆုံး ထိန်းချုပ်ကာ ပြန်လည်တည်ငြိမ်အောင် လုပ်လိုက်သည်။ ဤအန္တရာယ်များလှသော ကျင့်ကြံခြင်းလောကတွင် သူ၏လုံခြုံရေးအတွက် အနည်းဆုံးတော့ မသေမျိုးအဆင့်အထိ ရောက်ရှိရန် လိုအပ်သေးသည်ဟု ခံစားနေရဆဲဖြစ်သည်။

စဉ်းစားကြည့်လျှင် ပထမအဆင့် အစီအရင်များက မဟာယာနအဆင့်ကို ခုခံနိုင်ပြီး မသေမျိုးအဆင့် အစီအရင်များက မသေမျိုးအဆင့် ကျင့်ကြံသူများကို ခုခံနိုင်မည်ဆိုလျှင် ကောင်းကင်ဘုံအဆင့် အစီအရင်တွေက ဘာကို လုပ်ဆောင်နိုင်မှာလဲ။

သူတို့က မသေမျိုးတစ်ဝက်အဆင့် ကျင့်ကြံသူတွေကို ခုခံပေးနိုင်တာလား။ ဒါပေမဲ့ မဟာယာန အထွတ်အထိပ်ကို ရောက်နေသူကိုလည်း မသေမျိုးတစ်ဝက်အဆင့်လို့ သတ်မှတ်နိုင်တာ မဟုတ်ဘူးလား။

သူသည် သက်ပြင်းတစ်ချက်ချကာ ခေါင်းခါယမ်းလိုက်သည်။

"ထားလိုက်ပါတော့ နောက်မှပဲ ရှာဖွေရတော့မယ်"

သူတွေးလိုက်သည်။ ယခုအချိန်တွင် ခန့်မှန်းနေ၍လည်း အကျိုးမရှိပေ။ သူ၏ အစီအရင်ကျွမ်းကျင်မှုမှာ ကောင်းကင်ဘုံအဆင့်သို့ ရောက်ရှိသွားပါက ၎င်းဘာလုပ်နိုင်သည်ကို သူသိရှိလာပေလိမ့်မည်။

ထိုအကြောင်းကို ပြောရလျှင် သူသည် ဒုတိယအဆင့် အစီအရင်ချပ်အသစ်များကို ဖန်တီးကာ သင်္ကေတများ ရေးထိုးပြီးစီးသွားသည်ကို သတိရလိုက်သည်။ ထို့ကြောင့် ဂိုဏ်း၏ ကာကွယ်ရေးကို တစ်ဖန်ပြန်လည် အဆင့်မြှင့်တင်ရန်အတွက် အစီအရင်များကို တပ်ဆင်ရမည့်အချိန် ရောက်ပြီဖြစ်သည်။

သူ၏ လေကိုယ်ပွါးသည် အစီအရင်ချပ်ပြားအားလုံးကို ယူဆောင်ကာ တပ်ဆင်ရန် ထွက်ခွာသွားခဲ့သည်။

"ငါတို့က ကာကွယ်ရေးကို နေ့တိုင်းလိုလို အဆင့်မြှင့်နေတာပဲ"

ရှန်းယွီ ကိုယ့်ဘာသာ တွေးနေမိသည်။ နှစ်သန်းပေါင်းများစွာ အိပ်ပျော်နေသည့် အနိုင်မရနိုင်သော နတ်ဆိုးနတ်ဘုရားကြီး တစ်ပါးပါးနှင့်သာ မဆုံခဲ့လျှင် သူသည် အတော်အတန် လုံခြုံမှုရှိနေပြီဟု ဆိုနိုင်သည်။

ထို့နောက် သူသည် လက်ဝှေ့ယမ်းလိုက်ရာ စနစ်မျက်နှာပြင်မှာ သူ၏အမြင်အာရုံမှ ပျောက်

ကွယ်သွားသည်။ ကျန်ရှိသော ကျွမ်းကျင်မှုများကိုမူ သူသိပ်ပြီး စိတ်မဝင်စားတော့ပေ။ နောက်ဆုံးတွင် သူ၏ ပစ္စည်းစစ်ဆေးခြင်းစွမ်းရည်ကိုပင် အပြည့်အဝ အသုံးမချနိုင်သေးပေ။

ပစ္စည်းစစ်ဆေးခြင်း ကျွမ်းကျင်မှုအတွက် လက်တွေ့ကျကျ အသုံးချနိုင်မည့် နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေရန် သူ စိတ်ထဲတွင် မှတ်သားထားလိုက်သည်။