အခန်း (၂၇၁-၂၇၂)

အခန်း (၂၇၁) အောက်အကယ်ဒမီကို လှည့်လည်ကြည့်ရှုခြင်း

အခန်းအတွင်းရှိ အသုံးအဆောင်များမှာ ရိုးရှင်းလှသည်........ သစ်သားခုတင်တစ်လုံး၊ စားပွဲနှင့် ကုလားထိုင်တစ်စုံသာ ရှိပြီး အခြားဘာမျှ မရှိပေ။

ရွှီကျောက်ကျောက် က နှာခေါင်းကိုပိတ်ကာ မျက်မှောင်ကြုတ်လျက် ပြောလိုက်သည် “ဒီနေရာက အရမ်းရိုးရှင်းလွန်းတယ်”

မုန့်ဝမ် ကမူ ဂရုမစိုက်ပေ။ သူမသည် ပြတင်းပေါက်များကို ဖွင့်လိုက်ပြီး ဖုန်ခါအတတ် ကို အကြိမ်အနည်းငယ် အသုံးပြုကာ အခန်းကို သန့်ရှင်းရေးလုပ်လိုက်သည်။

“ကျွန်မတို့ရဲ့ အဆင့်အတန်းနဲ့ဆိုရင် ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ကို ဝင်ခွင့်ရတာတင် တော်တော်ကောင်းနေပါပြီ၊ ရွေးချယ်နေဖို့ အခြေအနေမရှိပါဘူး”

၎င်းကို ကြားသောအခါ ရွှီကျောက်ကျောက် သည် သက်ပြင်းချကာ တိတ်ဆိတ်စွာပင် အခန်းကို စတင်သိမ်းဆည်းတော့သည်။

သူတို့နှစ်ဦး သိမ်းဆည်းပြီးသည်နှင့် ကျိုးထုန် ထံမှ သတင်းစကားတစ်ခု လက်ခံရရှိသည်။

“ညီမလေး မုန့်... ညီမလေး ရွှီ... အမြန်ထွက်လာခဲ့ကြဦး”

မုန့်ဝမ် နှင့် ရွှီကျောက်ကျောက် တို့သည် နားမလည်နိုင်စွာဖြင့် တစ်ဦးကိုတစ်ဦး ကြည့်လိုက်ပြီး အခန်းထဲမှ အမြန်ထွက်လာခဲ့ကြသည်။

ဝင်းလေးထဲမှ ထွက်လိုက်သည်နှင့် အပြင်တွင် ရပ်နေသော အစိမ်းရောင်ဝတ်စုံနှင့် အမျိုးသားတစ်ဦးကို တွေ့လိုက်ရသည်။

သူသည် အသက် ၂၅ သို့မဟုတ် ၂၆ နှစ်ခန့်ရှိပြီး အသားအရေမှာ ဝင်းပကာ နှုတ်ခမ်းထောင့်တွင် အပြုံးတစ်ခု အမြဲရှိနေသည်။

“ညီမလေးတို့... ငါ့နာမည်က ချန်ရှု ပါ။ ငါက နင်တို့ထက် နှစ်အနည်းငယ်စောပြီး ကျောင်းဝင်ခဲ့တဲ့ အောက်အကယ်ဒမီ ရဲ့ စီနီယာ ကျောင်းသား တစ်ယောက်ပါ..... ကြီးကြပ်ရေးမှူး ဝူ က ဂျူနီယာ မောင်နှမ သုံးယောက်ကို အောက်အကယ်ဒမီ ရဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်နဲ့ ရင်းနှီးအောင် လိုက်ပြခိုင်းလို့ပါ”

၎င်းကို ကြားသောအခါ မုန့်ဝမ် နှင့် ကျန်နှစ်ဦးမှာ ချက်ချင်းပင် နားလည်သွားပြီး ချန်ရှု ကို ရိုသေစွာ ဦးညွှတ်လိုက်ကြသည်။

“ကျေးဇူးတင်ပါတယ် စီနီယာအစ်ကို”

ချန်ရှု က ပြုံးလျက် လက်ဝေ့ယမ်းပြသော်လည်း ရွေ့လျားခြင်း သို့မဟုတ် စကားပြောခြင်း မရှိဘဲ တစ်စုံတစ်ခုကို စောင့်ဆိုင်းနေသည့်အလား ထိုသုံးဦးကို ပြုံးကြည့်နေသည်။

ကျိုးထုန် က ရိပ်မိသွားပြီး သူ၏ သိုလှောင်အိတ် ထဲမှ ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး ငါးဆယ်ကို အမြန်ထုတ်ကာ ချန်ရှု ၏ လက်ထဲသို့ တိတ်တဆိတ် ထည့်ပေးလိုက်သည်။

“ကျွန်တော်တို့က ဒီကို အသစ်ရောက်လာတာဆိုတော့ စည်းကမ်းတွေကို နားမလည်သေးပါဘူး။ စီနီယာအစ်ကို က ကျွန်တော်တို့ကို ကောင်းကောင်း စောင့်ရှောက်ပေးဖို့ မျှော်လင့်ပါတယ်”

ထိုအခါမှ ချန်ရှု က ကျေနပ်စွာ ခေါင်းညိတ်လိုက်ပြီး ချောင်းတစ်ချက်ဟန့်ကာ စတင်ပြောဆိုတော့သည်။

“အောက်အကယ်ဒမီ ရဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်က ရှုပ်ထွေးသလို စည်းကမ်းတွေလည်း အများကြီးရှိတယ်။ ဂျူနီယာ မောင်နှမ သုံးယောက် ငါ့နောက်ကနေ သေချာလိုက်ခဲ့ကြ”

ထို့နောက် ချန်ရှု က ရှေ့မှ လှမ်းသွားရာ မုန့်ဝမ် နှင့် ကျန်နှစ်ဦးမှာလည်း သူ၏နောက်မှ ကပ်၍ လိုက်ပါသွားကြသည်။

“အောက်အကယ်ဒမီ မှာ ရွှေအမြုတေအဆင့် နဲ့ နက်နဲသောဝိညာဉ်အဆင့် တွေအတွက် သင်ကြားမှုပုံစံက ကွဲပြားတယ်”

လမ်းလျှောက်ရင်း ချန်ရှု က ဆက်ပြောသည် “ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ရွှေအမြုတေအဆင့် နဲ့ နက်နဲသောဝိညာဉ်အဆင့် ကျင့်ကြံသူ တွေကြားမှာ ကျင့်ကြံခြင်း အဆင့်က အလွန်ကွာခြားသလို သူတို့လိုအပ်တဲ့ ကျင့်ကြံခြင်းရင်းမြစ်တွေကလည်း မတူကြဘူး။

သီးခြားစီ စီမံတာက သင်ကြားရေးအတွက် ပိုပြီး အဆင်ပြေစေတယ်”

ထိုသုံးဦးစလုံးက ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ၏ စီစဉ်မှုမှာ အလွန်ပင် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သည်ဟု ယူဆကာ ခေါင်းတငြိမ့်ငြိမ့် လုပ်နေကြသည်။

ချန်ရှု က အဝေးရှိ မြင့်မားသော ပြာသာဒ်ကြီးတစ်ခုကို လက်ညှိုးညွှန်ပြကာ ပြောလိုက်သည်........

“အဲဒါက တာအိုဟောပြောဆောင် ပဲ၊ နင်တို့ကို အဲဒီမှာ ပညာသင်ကြားပေးလိမ့်မယ်။ နည်းပြတွေက အနည်းဆုံး ဝိညာဉ်ပြောင်းလဲခြင်းအဆင့် တွေဖြစ်ပြီး ဟင်းလင်းပြင်အဆင့် ရှိတဲ့ စီနီယာ တွေတောင် အများကြီးရှိတယ်........”

“သူတို့က ပုံမှန်ဆိုရင် ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ထဲမှာပဲ ကျင့်ကြံ နေကြတာ၊ လတိုင်းရဲ့ လဆန်း (၁) ရက်နဲ့ (၁၅) ရက်နေ့တွေမှာပဲ နင်တို့ကို တာအိုဟောဖို့နဲ့ ကျင့်ကြံခြင်း လမ်းညွှန်ပေးဖို့ အောက်အကယ်ဒမီ ကို လာကြတာ”

၎င်းကို ကြားသောအခါ မုန့်ဝမ် နှင့် ကျန်နှစ်ဦးမှာ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပြင်ဆင်ထားသော်လည်း အလွန်အမင်း တုန်လှုပ်သွားကြသည်။

ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ရဲ့ အောက်အကယ်ဒမီ မှာတောင် နည်းပြတွေက ဟင်းလင်းပြင်အဆင့် ကျင့်ကြံခြင်း ရှိနေသည်လော........

ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ရဲ့ အင်အားမှာ တကယ်ကို နက်နဲလွန်းလှပေသည်။

ရွှီကျောက်ကျောက် က မအောင့်နိုင်ဘဲ ရေရွတ်လိုက်သည် “ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ကတော့ တကယ့်ကို အင်မော်တယ်လောက ရဲ့ နံပါတ်တစ် အကယ်ဒမီ ဆိုတဲ့ ဂုဏ်သတင်းနဲ့ ထိုက်တန်ပါပေတယ်........”

ကျိုးထုန် ကလည်း အလေးအနက် ခေါင်းညိတ်ကာ “ဒီမှာ ကျင့်ကြံ ခွင့်ရတာ တကယ်ပဲ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကံကောင်းခြင်းပါပဲ”

“ဒါပေမဲ့ ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ရဲ့ စည်းကမ်းတွေကလည်း အရမ်းကို တင်းကျပ်တယ်”

ချန်ရှု ၏ အပြုံးများ ပျောက်ကွယ်သွားပြီး အမူအရာ တည်ကြည်သွားသည်။

“အောက်အကယ်ဒမီ ကျောင်းသား တွေဟာ ဝိညာဉ်ပြောင်းလဲခြင်းအဆင့် ကို တက်လှမ်း နိုင်ရင် ဘွဲ့ရပြီလို့ သတ်မှတ်ပြီး ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ကနေ ထွက်ခွာနိုင်တယ်........”

“ဒါပေမဲ့ ရွှေအမြုတေအဆင့် ကျောင်းသားတွေအနေနဲ့ နောက်တစ်နှစ်အတွင်းမှာ ဘာတိုးတက်မှုမှ မရှိရင် ကျောင်းကနေ ထွက်ဖို့ အကြံပြုခံရလိမ့်မယ်။ နက်နဲသောဝိညာဉ်အဆင့် ကျောင်းသားတွေအတွက်လည်း ဒီအတိုင်းပဲ၊ ဒါပေမဲ့ သူတို့အတွက် သတ်မှတ်ချိန်က သုံးနှစ်ပဲ........”

“ဒါ့အပြင် ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ မှာ အမျိုးမျိုးသော စစ်ဆေးမှုတွေ ရှိသလို စံချိန်မမီတဲ့သူတွေလည်း ကျောင်းကထွက်ဖို့ အကြံပြုခံရလိမ့်မယ်။ နင်တို့ မှတ်ထားရမှာက ကျင့်ကြံခြင်းမှာ ဘယ်တော့မှ ပေါ့ပေါ့တန်တန် မနေဖို့ပဲ”

ချန်ရှု ၏ စကားများမှာ သူတို့၏ ခေါင်းပေါ်သို့ ရေအေးဖြင့် လောင်းချလိုက်သကဲ့သို့ ဖြစ်သွားပြီး ထိုသုံးဦးစလုံးကို ချက်ချင်းပင် သတိဝင်သွားစေသည်။

ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ သည် ကောင်းမွန်လှသော်လည်း ပြိုင်ဆိုင်မှုမှာလည်း အလွန်ပင် ရက်စက်လှသည်။ ကြိုးစားမှုမရှိပါက အကြင်နာမဲ့စွာ ဖယ်ရှားခံရပေလိမ့်မည်။

“အဲဒါကတော့ ကျင့်စဉ်လေ့ကျင့်ရေးကွင်း ပဲ။ နင်တို့ ပုံမှန်ဆိုရင် အဲဒီမှာ ကျင့်စဉ် တွေကို လေ့ကျင့်လို့ရတယ်”

ထိုသို့ပြောရင်း ချန်ရှု က ထိုသုံးဦးကို ကျင့်စဉ်လေ့ကျင့်ရေးကွင်း ဆီသို့ ခေါ်သွားခဲ့သည်။

၎င်းမှာ မာကျောသော အပြာရောင်ကျောက်ပြားများ ခင်းထားသည့် ကျယ်ပြောသော ရင်ပြင်ကြီးတစ်ခုဖြစ်ပြီး ရင်ပြင်အလယ်တွင် ကျင့်ကြံခြင်းဆိုင်ရာ ကိရိယာမျိုးစုံကို ထားရှိထားသည်။

ဓားသိုင်းလေ့ကျင့်ရန် သစ်သားတိုင်များ၊ လှုပ်ရှားမှု လေ့ကျင့်ရန် အစီအရင် များ နှင့် ဝိညာဉ်စွမ်းအင် ပြင်းအားကို စစ်ဆေးရန် ကျောက်စာတိုင်များ ရှိသည်။

လေထဲတွင် လက်နက် ထိခတ်သံများနှင့် ကျင့်ကြံသူတွေ လေ့ကျင့်နေသော အော်ဟစ်သံများကို ကြားနေရသည်။

ချန်ရှု က “ဒါက အခမဲ့ဧရိယာပဲ။ အနောက်ဘက်မှာတော့ အခပေးဧရိယာ ရှိသေးတယ်၊ အဲဒီမှာ တိုက်ခိုက်ရေးလေ့ကျင့်မှုတွေ လုပ်လို့ရသလို လက်တွေ့လေ့ကျင့်ခန်းတွေအတွက် လျှို့ဝှက်နယ်မြေထဲကိုလည်း ဝင်လို့ရတယ်...”

ကျင့်စဉ်လေ့ကျင့်ရေးကွင်း ကို မိတ်ဆက်ပေးပြီးနောက် ချန်ရှု က ထိုသုံးဦးကို စာကြည့်ဆောင် ဆီသို့ ခေါ်ဆောင်သွားသည်။

၎င်းမှာ ကိုးထပ်ရှိသော ရှေးကျပြီး ခန့်ညားသည့် ပြာသာဒ်ကြီးတစ်ခုဖြစ်ကာ အထပ်တိုင်းတွင် စာအုပ်များနှင့် ကျောက်စိမ်းပြား များစွာဖြင့် ပြည့်နှက်နေပြီး အသိပညာရနံ့များ သင်းပျံ့နေသည်။

“စာကြည့်ဆောင် မှာ မရေမတွက်နိုင်တဲ့ ကျင့်စဉ်တွေ ရှိတယ်။ နင်တို့ရဲ့ အထောက်အထားပြားနဲ့ ဝင်ရောက်ဖတ်ရှုနိုင်ပေမဲ့ ဘယ် ကျင့်စဉ် ကိုမှ အပြင်ကို ခိုးယူမသွားဖို့တော့ သတိထားရမယ်”

စာကြည့်ဆောင် မှ ထွက်ခွာပြီးနောက် ချန်ရှု သည် အဖွဲ့ကို ထမင်းစားဆောင် ဆီသို့ ခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်။

“ထမင်းစားဆောင်မှာ လတ်ဆတ်တဲ့ မိစ္ဆာသားရဲအသား တွေကို နေ့စဉ် ထောက်ပံ့ပေးတယ်၊ နင်တို့ရဲ့ အထောက်အထားပြားနဲ့ အခမဲ့ ရယူနိုင်တယ်........”

“စောစောက ပြောဖို့မေ့သွားတာ တစ်ခုကတော့ ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ရဲ့ စစ်ဆေးမှုတွေက တင်းကျပ်ပေမဲ့ စစ်ဆေးမှုတွေမှာ ထူးထူးချွန်ချွန် စွမ်းဆောင်နိုင်တဲ့ ကျောင်းသား တွေအတွက် ဆုလာဘ်တွေ အများကြီး ရှိတယ်”

ထိုသို့ပြောရင်း ချန်ရှု သည် ကောင်တာသို့ သွားကာ သူ၏ အထောက်အထားပြားကို ပြလိုက်ရာ အမှန်တကယ်ပင် မိစ္ဆာသားရဲအသား တစ်ပွဲကို အခမဲ့ ရရှိခဲ့သည်။

၎င်းကို မြင်သောအခါ မုန့်ဝမ် နှင့် ကျန်နှစ်ဦးမှာလည်း ရှေ့သို့လှမ်းကာ သူတို့၏ အထောက်အထားပြားများကို အသုံးပြု၍ အခမဲ့ မိစ္ဆာသားရဲအသား များကို ရယူလိုက်ကြသည်။

သို့သော် ချန်ရှု ရရှိသော မိစ္ဆာသားရဲအသား မှာ နက်နဲသောဝိညာဉ်အဆင့် အတွက် ဖြစ်သည်။

မုန့်ဝမ် နှင့် ကျန်နှစ်ဦး ရရှိသော မိစ္ဆာသားရဲအသား မှာမူ ရွှေအမြုတေအဆင့် အတွက်ဖြစ်ပြီး သူတို့၏ ကျင့်ကြံခြင်း အဆင့်အလိုက် ရရှိခြင်းဖြစ်သည်။

ကျင့်ကြံခြင်း အဆင့်အနိမ့်ဆုံးဖြစ်သော မုန့်ဝမ် သည် ရွှေအမြုတေအဆင့် ပထမအလွှာ အတွက် မိစ္ဆာသားရဲအသား ကို ရရှိခဲ့သည်။

ကျင့်ကြံခြင်း အဆင့်အမြင့်ဆုံးဖြစ်သော ကျိုးထုန် မှာမူ ရွှေအမြုတေအဆင့် တတိယအလွှာ အတွက် မိစ္ဆာသားရဲအသား ကို ရရှိခဲ့သည်။

“ဒီလို နက်နဲသောဝိညာဉ်အဆင့် မိစ္ဆာသားရဲအသား တစ်ပွဲဟာ အပြင်မှာဆိုရင် အနည်းဆုံး အဆင့်မြင့် ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး နှစ်ဆယ်လောက် ပေးရတယ်၊ ဒါပေမဲ့ ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ မှာတော့ နေ့တိုင်း အခမဲ့ စားသုံးနိုင်တယ်”

ချန်ရှု က အဖွဲ့ကို စားပွဲတစ်ခုဆီသို့ ခေါ်သွားကာ ထိုင်လိုက်ပြီး အခမဲ့ အစားအစာကို သက်သောင့်သက်သာ ခံစားစားသုံးရင်း ပြောလိုက်သည်။

“တာအိုသဘောတရားတွေကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း နားလည်တဲ့ နည်းပြတွေ၊ လိုအပ်ချက်မျိုးစုံကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်တဲ့ ကျင့်စဉ်လေ့ကျင့်ရေးကွင်းတွေ၊ ကျင့်စဉ်ကျမ်းစာ တွေကို အခမဲ့ ဖတ်ရှုနိုင်တဲ့ ကိုးထပ် စာကြည့်ဆောင် နဲ့ ဒီလို အခမဲ့ ထောက်ပံ့ပေးတဲ့ မိစ္ဆာသားရဲအသားတွေ... ဒါကြောင့်ပဲ ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ရဲ့ အောက်အကယ်ဒမီ ပဲ ဖြစ်နေပါစေဦး၊ လူတွေက တိုးဝှေ့ပြီး လာချင်နေကြတာပေါ့”

မုန့်ဝမ် သည် သူမ၏ ပန်းကန်ထဲမှ မိစ္ဆာသားရဲအသားကို တစ်လုပ် မြည်းကြည့်လိုက်ရာ အသားမှာ နူးညံ့အိစက်နေရုံသာမက သန့်စင်သော ဝိညာဉ်စွမ်းအင် များလည်း ပါဝင်နေသည်။

ပမာဏ နည်းပါးလွန်းသဖြင့် အနည်းငယ်စားလိုက်ရုံနှင့် ကုန်သွားသည်မှာ နှမြောစရာပင်။

ရွှီကျောက်ကျောက် က သူမ၏ တူကို ချလိုက်ပြီး ချန်ရှု ကို ကြည့်ကာ စပ်စုလိုက်သည်။

“စီနီယာအစ်ကို ချန်... စောစောက စီနီယာ ပြောတာ ဝိညာဉ်ပြောင်းလဲခြင်းအဆင့် ကို တက်လှမ်း နိုင်ရင် အောက်အကယ်ဒမီ ကနေ အောင်မြင်စွာ ဘွဲ့ရနိုင်တယ်လို့ ပြောခဲ့တယ်နော်........”

“အကယ်၍ ကျွန်မတို့ ဝိညာဉ်ပြောင်းလဲခြင်းအဆင့် ကို တက်လှမ်း ပြီးတာတောင် ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ မှာ ဆက်ပြီး နေချင်သေးတယ်ဆိုရင် မျှော်လင့်ချက် ရှိပါဦးမလားရှင်”

၎င်းကို ကြားသောအခါ ချန်ရှု က လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်စွာ ပြုံးလိုက်သော်လည်း စကားမဆိုဘဲ ရွှီကျောက်ကျောက် ကို အဓိပ္ပာယ်ပါပါ ကြည့်နေသည်။

ရွှီကျောက်ကျောက် သည် သွားကို ကြိတ်ကာ သူမ၏ သိုလှောင်အိတ် ထဲမှ အဆင့်မြင့် ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး တစ်ရာကို ထုတ်ယူပြီး ချန်ရှု ထံသို့ ဖားလိုသော အပြုံးဖြင့် ပေးအပ်လိုက်သည်။

“စီနီယာအစ်ကို ချန်... ကျေးဇူးပြုပြီး အနည်းငယ်လောက် လမ်းစပေးပါဦး။ ကျွန်မတို့က အခုမှ ရောက်တာဆိုတော့ ဘာမှ နားမလည်သေးလို့ပါ။ စီနီယာအစ်ကို ကျွန်မတို့ကို ပိုပြီး လမ်းညွှန်ပေးဖို့ မျှော်လင့်ပါတယ်”

ချန်ရှု သည် ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး များကို လှမ်းမယူဘဲ ခေါင်းကို ဖြည်းဖြည်းချင်း ခါယမ်းလိုက်သည်။

“ညီမလေး... နင်က အရမ်းယဉ်ကျေးလွန်းနေပါပြီ....... ဒီကိစ္စကိုတော့ စီနီယာလည်း သိပ်ပြီး ရှင်းရှင်းလင်းလင်း မသိပါဘူး”

အခန်း (၂၇၂) အံ့ဖွယ်စာကြည့်ဆောင်

ရွှီကျောက်ကျောက် ၏ အမူအရာမှာ တောင့်တင်းသွားပြီး ချန်ရှု ၏ လောဘကြီးမှုကို စိတ်ထဲမှ ကျိန်ဆဲလိုက်မိသည်။

သူမသည် သိုလှောင်အိတ် ထဲမှ ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး အိတ်ငယ်လေးတစ်အိတ်ကို ထပ်မံထုတ်ယူကာ ချန်ရှု ထံသို့ ကမ်းပေးလိုက်ပြန်သည်။

“စီနီယာအစ်ကို ချန်... အားမနာပါနဲ့ရှင်။ စီနီယာက ကျွန်မတို့ထက် အများကြီး စောရောက်တာပဲ၊ ဒီလို ကိစ္စလေးကို မသိဘဲ နေပါ့မလား”

အိတ်၏ အလေးချိန်ကို ခံစားလိုက်ရသောအခါမှ ချန်ရှု သည် ကျေနပ်စွာ ပြုံးလိုက်တော့သည်။

သူသည် ဝိညာဉ်ကျောက်တုံး များကို သဘာဝကျကျပင် သိမ်းဆည်းလိုက်ပြီးနောက် ချောင်းတစ်ချက်ဟန့်ကာ အသံတိုးတိုးဖြင့် ပြောလိုက်သည်။

“ဒီအကြောင်းကို ငါ ဘယ်သူ့ကိုမှ အလွယ်တကူ မပြောဘူး။ ဒါပေမဲ့ ဂျူနီယာ မောင်နှမ သုံးယောက်က တော်တော်လေး အလိုက်သိတာကြောင့် ပြောပြလိုက်တာ အဆိုးတော့ မရှိပါဘူး”

“ငါတို့အားလုံးက အောက်ကမ္ဘာကကျင့်ကြံသူ တွေပဲ၊ နင်တို့ရဲ့ ရည်မှန်းချက်တွေကို ငါနားလည်ပါတယ်။ တကယ်တော့ ဝိညာဉ်ပြောင်းလဲခြင်းအဆင့် ကို တက်လှမ်း ပြီးတာတောင် ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ မှာ ဆက်နေဖို့ဆိုတာ လုံးဝ မဖြစ်နိုင်တာတော့ မဟုတ်ဘူး”

ချန်ရှု က စကားကို ခေတ္တရပ်ကာ ထိုသုံးဦးကို အကဲခတ်ကြည့်ပြီးနောက် ဝိညာဉ်အာရုံဖြင့် တိတ်တဆိတ် ပြောပြလိုက်သည်။

“အောက်အကယ်ဒမီ မှာ ပညာသင်နေတုန်းမှာ ထူးထူးချွန်ချွန် စွမ်းဆောင်နိုင်လို့ နည်းပြ တစ်ယောက်ယောက်က သတိထားမိပြီး တပည့် အဖြစ် လက်ခံလိုက်မယ်ဆိုရင် ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ မှာ ဆက်ပြီး ပညာသင်ခွင့်ရဖို့ အခွင့်အရေးရှိတယ်။ ဒါပေမဲ့........”

သူက သက်ပြင်းချလိုက်ပြီး သူ၏ လေသံမှာ အားကိုးရာမဲ့မှုများ ပါဝင်နေသည်။

“နည်းပြတွေက ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ မှာ နေလာတာ နှစ်ပေါင်းများစွာ ရှိပြီဆိုတော့ ပါရမီရှင် အမျိုးမျိုးကို မြင်ဖူးပြီးသား။ သူတို့ရဲ့ စံနှုန်းတွေက အရမ်းမြင့်သလို သတ်မှတ်ချက်တွေကလည်း အရမ်းတင်းကျပ်တယ်။ သူတို့ရဲ့ မျက်စိကျခြင်းကို ခံရဖို့ဆိုတာ အလွန်ခက်ခဲတယ်........”

“ဒါ့အပြင် နည်းပြတစ်ယောက်ရဲ့ တပည့် ဖြစ်လာခဲ့ရင်တောင် ငါတို့က သက်တမ်းစေ့ အလုပ်အကျွေးပြုရမယ့် အစေခံ အဆင့်အတန်းကနေ ရုန်းမထွက်နိုင်သေးဘူး၊ ဘာလို့လဲဆိုတော့ ဝူမိသားစု က ငါတို့ကို လွတ်လပ်ခွင့် ပေးမှာမဟုတ်လို့ပဲ...”

ချန်ရှု သည် ပြောရင်းပြောရင်းနှင့် ပို၍ စိတ်ပျက်လာပုံရပြီး မြိန်လှသော အစားအစာများကိုပင် စားချင်စိတ် မရှိတော့ပေ။

မကုန်သေးသော မိစ္ဆာသားရဲအသား များကို ထုပ်ပိုးပြီးနောက် သူက စိတ်မပါသလို အမူအရာဖြင့် ပြောလိုက်သည်။

“ဒီနေ့အတွက်တော့ ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ရဲ့ အောက်အကယ်ဒမီ ကို လှည့်ပတ်ကြည့်တာ ဒီလောက်ဆိုရင် လုံလောက်ပြီ ထင်တယ်။ ငါ လုပ်စရာလေးတွေ ရှိသေးလို့ အရင်သွားတော့မယ်”

ထိုသို့ပြောပြီးနောက် ချန်ရှု သည် သူတို့ကို လက်ပြကာ ထမင်းစားဆောင် မှ ထွက်ခွာသွားသည်။

ချန်ရှု ထွက်သွားပြီးနောက် စားပွဲဝိုင်းရှိ လေထုမှာ အနည်းငယ် လေးလံသွားသည်။

၎င်းကို မြင်သောအခါ ကျိုးထုန် က ချောင်းတစ်ချက်ဟန့်ကာ တိတ်ဆိတ်မှုကို ဖြိုခွဲလိုက်သည်။

“ဟေ့... ဘာလို့ အများကြီး တွေးနေကြတာလဲ။ ငါတို့ ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ကို ဝင်ခွင့်ရတာ ခုမှ ရှိသေးတာပဲ၊ အဲဒီကိစ္စတွေက အဝေးကြီး လိုပါသေးတယ်........”

“အခု အရေးကြီးဆုံးက ကြိုးစား ကျင့်ကြံ ပြီး ကျင့်ကြံခြင်း အဆင့်ကို အမြန်ဆုံး တက်လှမ်း ဖို့ပဲ........”

“ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ မှာ စစ်ဆေးမှု အမျိုးမျိုးလည်း ရှိသေးတယ်။ အကယ်၍ မတော်တဆ စစ်ဆေးမှု ကျရှုံးပြီး ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ကနေ အထုတ်ခံရရင် အဲဒါက ပိုဆိုးလိမ့်မယ်........”

သူ၏ စကားကြောင့် ရွှီကျောက်ကျောက် လည်း သတိပြန်ဝင်လာကာ အတင်းပြုံးလိုက်သည်။

“စီနီယာအစ်ကို ကျိုး ပြောတာ မှန်တယ်၊ လောလောဆယ်မှာပဲ အာရုံစိုက်ကြရအောင်”

မုန့်ဝမ် က အကြံပြုလိုက်သည် “စီနီယာအစ်ကို ချန် ကျွန်မတို့ကို စာကြည့်ဆောင် ဆီ ခေါ်သွားတုန်းက ခဏပဲ ကြည့်လိုက်ရတာ၊ အသေးစိတ် ဝင်မကြည့်ရသေးဘူး...... အခု အဲဒီကို သွားကြည့်ရင် ဘယ်လိုလဲ”

ရွှီကျောက်ကျောက် နှင့် ကျိုးထုန် တို့သည် တစ်ဦးကိုတစ်ဦး ကြည့်လိုက်ကြပြီးနောက် နှစ်ဦးစလုံး ခေါင်းညိတ်လိုက်ကြသည်။

စာကြည့်ဆောင် သည် ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ၏ အရေးကြီးသော နေရာတစ်ခုဖြစ်ပြီး မရေမတွက်နိုင်သော ကျင့်စဉ် နှင့် ကျမ်းစာ များ ရှိရာ နေရာဖြစ်သဖြင့် သူတို့ကဲ့သို့ အခြေခံနိမ့်ပါးသော ကျင့်ကြံသူ များအတွက် အလွန်ပင် ဆွဲဆောင်မှု ရှိလှသည်။

ထိုသုံးဦးစလုံး ထရပ်လိုက်ပြီး ထမင်းစားဆောင် မှ ထွက်ခွာကာ စာကြည့်ဆောင် ဆီသို့ လျှောက်လှမ်းခဲ့ကြသည်။

နေရောင်ခြည်က သူတို့အပေါ်သို့ ကျရောက်နေပြီး အရိပ်များ ဖြစ်ပေါ်နေသည်။

စာကြည့်ဆောင် သည် ခန့်ညားထည်ဝါစွာ ရပ်တည်နေပြီး အဝေးမှကြည့်လျှင် ကြီးမားသော စေတီတော် တစ်ခုအလား လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်ပြီး တင့်တယ်သော အရှိန်အဝါ ကို ထုတ်လွှတ်နေသည်။

အနီးကပ် ကြည့်လိုက်သောအခါ ၎င်း၏ ခန့်ညားထည်ဝါမှုနှင့် နက်နဲမှုမှာ ပို၍ပင် ထင်ရှားလာသည်။

ပျံတက်နေသော ခေါင်မိုးစွန်းများ၊ လက်ရာမြောက်သော အမိုးခုံးများ၊ ထွင်းထုထားသော ထုပ်တန်းများနှင့် ဆေးခြယ်ထားသော ရက်မများ........... အသေးစိတ်အချက်တိုင်းတွင် အဆင့်မြင့် လက်ရာများနှင့် တည်ကြည်မှုများ ပေါ်လွင်နေသည်။

အဝင်ဝ၏ ဘေးတစ်ဖက်စီတွင် ဝတ်ရုံဖြူဝတ် တပည့် နှစ်ဦးက စာကြည့်ဆောင်ကို စောင့်ကြပ်နေကြပြီး သူတို့၏ အရှိန်အဝါမှာ တည်ငြိမ်ကာ အကြည့်များမှာ ထက်ရှလှသည်။

“ဂျူနီယာ မောင်နှမ သုံးယောက်က စာကြည့်ဆောင် ထဲကို ဝင်ချင်လို့လား”

ထိုသုံးဦး ချဉ်းကပ်လာသည်ကို မြင်သောအခါ စောင့်ကြပ်နေသော တပည့် တစ်ဦးက ကြိုတင်၍ မေးလိုက်သည်။

“ဟုတ်ပါတယ်......”

ကျိုးထုန် က ရှေ့သို့ လှမ်းကာ လက်အုပ်ချီ နှုတ်ဆက်လိုက်သည် “ကျွန်တော်တို့က ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ ရဲ့ ကျောင်းသားသစ်တွေပါ၊ စာကြည့်ဆောင် ကို လေ့လာချင်လို့ပါ”

စောင့်ကြပ်နေသော တပည့် က ခေါင်းညိတ်ပြကာ “စာကြည့်ဆောင် မှာ စုစုပေါင်း ကိုးထပ် ရှိတယ်။ အောက်ဘက် သုံးထပ်မှာ ရွှေအမြုတေအဆင့် ကျင့်စဉ် နဲ့ ကျမ်းစာ မျိုးစုံ ရှိပြီး အပေါ် ခြောက်ထပ်မှာတော့ နက်နဲသောဝိညာဉ်အဆင့် ကျင့်စဉ် နဲ့ ကျမ်းစာ တွေ ရှိတယ်...”

စည်းကမ်းများကို နားလည်ပြီးနောက် ထိုသုံးဦးမှာ နောက်ဆုံးတွင် စာကြည့်ဆောင် အတွင်းသို့ လှမ်းဝင်ခဲ့ကြသည်။

စာရွက်နံ့နှင့် ရောယှက်နေသော မှင်နံ့သင်းသင်းမှာ သူတို့ဆီသို့ ဝေ့ဝဲလာပြီး စိတ်ကို ကြည်လင်လန်းဆန်းသွားစေသည်။

မုန့်ဝမ် က မော့ကြည့်လိုက်ရာ စာကြည့်ဆောင် အတွင်းပိုင်းမှာ ကျယ်ဝန်းလင်းထိန်နေပြီး နံရံတစ်လျှောက်တွင် စာအုပ်စင်များမှာ သေသပ်စွာ စီတန်းထားကာ စာအုပ်မျိုးစုံဖြင့် ပြည့်နှက်နေသည်။

သူမ၏ အကြည့်မှာ စင်ပေါ်ရှိ စာအုပ်များပေါ်သို့ ဝေ့ဝဲကြည့်လိုက်ရာ “ရွှေအမြုတေအဆင့် အခြေခံ ဓားသိုင်း”၊ “ဓာတ်ကြီးငါးပါး စွမ်းအင်စုစည်းခြင်း အတတ်”၊ “အခြေခံ ဆေးဖော်စပ်ခြင်း နိဒါန်း” စသည့် အမည်များကို တွေ့လိုက်ရသည်။

ကျိုးထုန် နှင့် ရွှီကျောက်ကျောက် တို့သည်လည်း များပြားလှသော စာအုပ်များကို ကြည့်ကာ မှင်သက်သွားကြပြီးနောက် စာကြည့်ဆောင် အတွင်း လျင်မြန်စွာ လှည့်လည်ကြည့်ရှုတော့သည်။

မုန့်ဝမ် သည် “ရွှေအမြုတေအဆင့် အခြေခံ ဓားသိုင်း” ကို အမှတ်မထင် ကောက်ယူလိုက်ပြီး သေချာစွာ ဖတ်ရှုလိုက်သည်။

စာမျက်နှာများမှာ ဝါကျင်နေသော်လည်း စာသားများမှာ ရှင်းလင်းပြေပြစ်ကာ ဓားသိုင်း၏ အနှစ်သာရကို ကွက်ကွက်ကွင်းကွင်း ပေါ်လွင်စေသည့် ရိုးရှင်းသော သရုပ်ဖော်ပုံများလည်း ပါဝင်သည်။

မုန့်ဝမ် သည် အနည်းငယ်မျှသာ ဖတ်ရှုလိုက်ရသော်လည်း ဓား၏ တာအို နှင့် ပတ်သက်၍ ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ နားလည်သွားသလို ခံစားလိုက်ရသည်။

ထို့နောက် သူမသည် “သတ်ဖြတ်ခြင်းခုနစ်ပါး ဓားသိုင်း” ဟု အမည်ရသော ကျမ်းစာ ကို ကောက်ယူကာ အမြန်လှန်လှောကြည့်လိုက်သည်။

ဤဓားသိုင်းမှာ ပြင်းထန်ထက်ရှပြီး သတ်ဖြတ်လိုသော အရှိန်အဝါ များဖြင့် ပြည့်နှက်နေရာ သူမ ကျင့်ကြံ ထားသော မိစ္ဆာကျင့်စဉ် နှင့် အတန်ငယ် ကိုက်ညီနေပုံရသည်။

မုန့်ဝမ် သည် ထိုဓားသိုင်းကို မူလနေရာတွင် ပြန်ထားလိုက်ပြီး စင်ပေါ်ရှိ ကျင့်စဉ် များကို ဆက်လက် ရှာဖွေရာ သူမ၏ အကြည့်မှာ “ပုံရိပ်ယောင်အသံအတတ်” ဟု အမည်ရသော ကျမ်းစာ တစ်ခုပေါ်တွင် ရပ်တန့်သွားသည်။

ဤ ကျမ်းစာ တွင် ရန်သူ၏ စိတ်ကို နှောင့်ယှက်ရုံသာမက ပုံရိပ်ယောင် များပင် ဖန်တီးနိုင်သော အထူး အသံလှိုင်းတိုက်ခိုက်မှု ကျင့်စဉ် ကို မှတ်တမ်းတင်ထားသည်။

မုန့်ဝမ် ၏ စိတ်ထဲတွင် လှုပ်ခတ်သွားသည်။ ဤ “ပုံရိပ်ယောင်အသံအတတ်” သည် သူမ၏ သွေးပင်လယ် ပုံရိပ်ယောင်အိပ်မက် နှင့် ဆင်တူသော အာနိသင် ရှိသည်။

ဖြစ်နိုင်လျှင် သူမ၏ ပုံရိပ်ယောင် တာအို အတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် အပြန်အလှန် လေ့လာသင်ယူနိုင်ပေလိမ့်မည်။

သို့သော် သူမသည် ယနေ့တွင် ပုံရိပ်ယောင် ကျင့်စဉ် များအတွက် လာခဲ့ခြင်း မဟုတ်ပေ။

နောက်ဆုံးတွင် မုန့်ဝမ် သည် “ပုံရိပ်ယောင်အသံအတတ်” ကို ပြန်ထားလိုက်ပြီး စာကြည့်ဆောင် တစ်ခုလုံးကို ဆက်လက် လေ့လာခဲ့သည်။

ကောင်းကင်တာအိုအကယ်ဒမီ က စုဆောင်းထားသော ဤ ကျင့်စဉ် နှင့် ကျမ်းစာ များမှာ အမှန်တကယ်ပင် အလွန်တန်ဖိုးကြီးမားလှသည်မှာ သံသယဖြစ်ဖွယ်မရှိပေ။

မည်သည့် ကျင့်စဉ် ၏ အစွမ်းမဆို မုန့်ဝမ် ၏ အားအကောင်းဆုံး နည်းလမ်းဖြစ်သော သွေးပင်လယ် ပုံရိပ်ယောင်အိပ်မက် ထက် မနိမ့်ပါးပေ။

ဆိတ်ငြိမ်သော ထောင့်တစ်ခုတွင် မုန့်ဝမ် သည် “နှလုံးသားခိုးယူခြင်းအတတ်” ဟု ခေါ်သော ကျမ်းစာတစ်ခုကိုပင် တွေ့လိုက်ရသည်။

ဤ ကျင့်စဉ် သည် နှလုံးစားပိုးကောင် ၏ ချောင်းမြောင်းနားထောင်နိုင်စွမ်းနှင့် အတန်ငယ် ဆင်တူသည်။

သို့သော် နှလုံးစားပိုးကောင် ၏ မွေးရာပါ နတ်စွမ်းအား နှင့် နှိုင်းယှဉ်လျှင် “နှလုံးသားခိုးယူခြင်းအတတ်” တွင် ကန့်သတ်ချက်များစွာ ရှိနေသည်။၊ ရိပ်မိခံရနိုင်ခြေ မြင့်မားရုံသာမက မိမိထက် ကျင့်ကြံခြင်း အဆင့်နိမ့်သော သူများအပေါ်တွင်သာ အသုံးပြုနိုင်သည်။

စိတ်ဝင်စားစရာ ကောင်းသည်မှာ ချောင်းမြောင်းနားထောင်ခြင်း ကျင့်စဉ် များအပြင် တစ်ပါးသူက မိမိ၏ အတွေးများကို ချောင်းမြောင်းနားထောင်ခြင်းမှ ကာကွယ်ပေးသော ကျင့်စဉ် များကိုလည်း မုန့်ဝမ် တွေ့လိုက်ရသည်။

ဤ စာကြည့်ဆောင် ထဲတွင် မုန့်ဝမ် စိတ်ကူးမိသည်ဖြစ်စေ၊ မကူးမိသည်ဖြစ်စေ ကျင့်စဉ်နှင့် ကျမ်းစာများမှာ အစုံအလင် ရှိနေသည်ဟုသာ ပြောရပေလိမ့်မည်။

အောက်အကယ်ဒမီ ၏ စာကြည့်ဆောင် မှာပင် ဤမျှ များပြားပြီး အစွမ်းထက်သော ကျင့်စဉ်နှင့် ကျမ်းစာများ ရှိနေသည်ဆိုလျှင်............

အလယ်အလတ်နှင့် အထက်အကယ်ဒမီတို့တွင် စုဆောင်းထားသော ကျင့်စဉ် နှင့် ကျမ်းစာ များမှာ မည်မျှအထိ ကြောက်မက်ဖွယ် ကောင်းမည်ကို စိတ်ကူးကြည့်ရန်ပင် ခက်ခဲလှသည်။

မုန့်ဝမ် သည် သူမ၏ ကိုယ်ပိုင် အင်အားမှာ မပြောပလောက်ကြောင်းကို လေးနက်စွာ သဘောပေါက်လိုက်သည်။

ဤနေရာတွင် နက်နဲသောဝိညာဉ်ကျင့်ကြံသူ များမှာ နွားအုပ်များကဲ့သို့ များပြားလှပြီး ဝိညာဉ်ပြောင်းလဲခြင်းကျင့်ကြံသူ များမှာလည်း မရှားပေ။

ဤလူများထဲမှ မည်သူမဆို သူမကို ပုရွက်ဆိတ်တစ်ကောင်ကဲ့သို့ လွယ်ကူစွာ ချေမှုန်းနိုင်စွမ်း ရှိကြသည်။

သို့သော် ထိုအတွက်ကြောင့် မုန့်ဝမ် သည် စိတ်ဓာတ်ကျမသွားဘဲ သူမ၏ စိတ်ထဲတွင် ပို၍ ပြင်းထန်သော တိုက်ပွဲဝင်လိုစိတ်များသာ တောက်လောင်လာခဲ့သည်။

ကျင့်ကြံခြင်း ဆိုသည်မှာ တောင်တက်ခြင်းနှင့် တူသည်၊ လောလောဆယ်တွင် သူမသည် တောင်ခြေ၌ ရပ်နေသော်လည်း တစ်နေ့တွင် တောင်ထိပ်သို့ ရောက်ရှိမည့်နေ့မှာ အမှန်ပင် ရှိလာနိုင်ပေသည်........

မုန့်ဝမ် သည် စာကြည့်ဆောင် တွင် သုံးရက်ကြာ နေထိုင်ခဲ့ပြီးနောက် တစ်ဦးတည်း ထွက်ခွာလာကာ သူမ၏ နေအိမ်သို့ ပြန်လာခဲ့သည်။

တံခါးကို တွန်းဖွင့်လိုက်သည်နှင့် ခဲမတတ် သိပ်သည်းလှသော ဝိညာဉ်အရှိန်အဝါ များက သူမဆီသို့ တိုးဝှေ့ဝင်ရောက်လာသည်။