အခန်း ၁၅၉

အခန်း ၁၅၉ - မှော်ပညာ လဲလှယ်ခြင်း

အမှန်စင်စစ် ကျောက်ဖင် ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်သော မှော်အတတ်ပညာများသည် ဤ ယုကွေ့ပညာရပ်ထက် များစွာပိုမို ကျယ်ပြန့်ပေသည်။

သို့သော် ယုကွေ့ပညာရပ်မှလွဲလျှင် ကျန်ရှိသော အတတ်ပညာများမှာ ရွှမ်ယွင်ဂိုဏ်း၏ လျှို့ဝှက်ပညာရပ်များ ဖြစ်နေသည်။

ရွှမ်ယွင်ဂိုဏ်းတွင် ဂိုဏ်း၏ပညာရပ်များကို ပြင်ပလူတို့အား လွယ်ကူစွာ လက်ဆင့်ကမ်းခြင်းမပြုရဟူသော တင်းကျပ်သည့် စည်းကမ်းချက်ရှိသည်။

ထို့ကြောင့် ယခုအချိန်တွင် လဲလှယ်ရန် ထုတ်ပြနိုင်သည့်အရာမှာ မိစ္ဆာတစ်သောင်းဂိုဏ်းထံမှ ရရှိလာသော ဤမိစ္ဆာလမ်းစဉ်ပညာ ယုကွေ့ပညာရပ်သာ ရှိတော့သည်။

ဤသည်မှာ ကျောက်ဖင် စိတ်ကူးယဉ်မျှသာ မဟုတ်၊ ကြိုတင်ကြံစည်ထားသည့် အစီအစဉ်တစ်ခုပင် ဖြစ်သည်။

သာမန်လူတို့၏ ကိုယ်ခံပညာ လျှို့ဝှက်ချက်ဖြစ်စေ၊ ကျင့်ကြံသူတို့၏ မှော်အတတ်နှင့် တရားဓမ္မဖြစ်စေ၊ ဤလောကတွင် အလွန် ရှားပါးလှသည်။

အဘယ်ကြောင့် ရှားပါးသနည်း။

၎င်းတို့ မရှိ၍မဟုတ်ဘဲ တရားတော် သုံးထောင်၊ မှော်အတတ် အသင်္ချေ ရှိသည်ဟူသော စကားအတိုင်း မှော်အတတ်များမှာ အမှန်

တကယ်ပင် ပေါများလှသည်။

ရှားပါးရခြင်း၏ အဓိကအကြောင်းအရင်းမှာ မိမိပိုင်ဆိုင်သည့်အရာကို တန်ဖိုးထားလွန်းသဖြင့် အခြားသူအား လက်ဝေမခံလိုကြသော လူ့သဘာဝကြောင့်ပင်

ကျောက်ဖင်ကိုယ်တိုင်လည်း ဤအချက်မှ ကင်းလွတ်သူမဟုတ်ပေ။

အမှန်တကယ်ပင် ကိုယ်ကျိုးမဖက်ဘဲ အခြားသူတို့အတွက် အတတ်ပညာများကို ပေးကမ်းနိုင်သူများမှာ သာမန်လူမဟုတ်၊ သူတော်စင်များသာ ဖြစ်ပေလိမ့်မည်။

ထို့ကြောင့် ကျောက်ဖင်သည် အကျိုးအမြတ် လဲလှယ်ခြင်းဟူသော နည်းလမ်းကို ရှာဖွေခဲ့သည်။

သင်တို့က မှော်ပညာကို မပေးလိုပါက ကျွန်တော်က နှစ်ခုကို ပေးပြီး တစ်ခုကို ပြန်လဲမည်၊ သို့မဟုတ် ကျွန်တော်၏ နတ်

ဘုရားစွမ်းရည်ကိုပင် လဲလှယ်ပေးမည်။

ဤသို့ဆိုလျှင် မည်သူက စိတ်မဝင်စားဘဲ နေနိုင်ပါမည်နည်း။

အရူးမဟုတ်ပါက၊ သို့မဟုတ် ထိုမှော်ပညာကို ပိုင်ဆိုင်ပြီးသူမဟုတ်ပါက မည်သူမဆို သဘောတူလိမ့်မည်မှာ အသေအချာပင်။

အကြမ်းဖက်နည်းလမ်းဖြင့် မှော်ပညာကို အဓမ္မလုယူခြင်းမှာ မိစ္ဆာလမ်းစဉ်များ လုပ်ဆောင်လေ့ရှိသည့် ပုံစံမျိုးဖြစ်သည်။

ဤလောကတွင် ထိုကဲ့သို့ ခိုးယူ၊ လုယက်၊ လိမ်လည်ပြီး မှော်ကျမ်းများ၊ ဆေးလုံးများ၊ မှော်လက်နက်များကို ရယူလေ့ရှိသော မိစ္ဆာကျင့်ကြံသူများစွာ ရှိသည်။

ဖြောင့်မတ်သော လမ်းစဉ်လိုက်သူများက မိစ္ဆာများကို ရွံရှာစက်ဆုပ်ရခြင်း၏ အဓိကအကြောင်းအရင်းမှာလည်း ဤသည်ပင်

တည်း။

ကျောက်ဖင်သည် ထိုနည်းလမ်းကို ရွေးချယ်နိုင်သော်လည်း သူ၏ ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် တန်ဖိုးထားမှုများကို စွန့်လွှတ်ရန် မလိုလားပေ။

ယခင်က သူပြုလုပ်ခဲ့ဖူးသည့် လုပ်ရပ်များမှာလည်း ဝက်ဝံနက်ဂိုဏ်း နှင့် မိစ္ဆာတစ်ေသာင်းဂိုဏ်းမှ လူယုတ်မာများကဲ့သို့သော အပြစ်ကြီးမားသူများကိုသာ ဖြစ်သည်။

ထိုသူတို့ကို သုတ်သင်ခြင်းမှာ လောကအတွက် ကုသိုလ်ပြုခြင်းသာ ဖြစ်သဖြင့် ကျောက်ဖင်တွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး မရှိသည့်အပြင် တရားမျှတမှုကို ဖော်ဆောင်ရသည့်အတွက် ဝမ်းမြောက်မှုပင် ရှိသေးသည်။

ကျောက်ဖင်သည် မှော်ပညာတစ်ခုအတွက် နှစ်ခုပေးလှူခြင်း သို့မဟုတ် နတ်ဘုရားစွမ်းရည်နှင့် လဲလှယ်ခြင်းဖြင့် သူ အရှုံးပေါ်မည်ဟု ထင်ပါသလော။

ကျောက်ဖင်ကမူ ထိုသို့မထင်ပေ။

ကျမ်းစာများစွာဖြင့် အတူတကွ တိုက်ခိုက်နေကြသော မိမိ၏ ကိုယ်ပွားများရှိနေသရွေ့ အင်မော်တယ်ဖြစ်လာရန်မှာ လက်တစ်ကမ်းတွင်သာ ရှိတော့သည်။

ကိုယ်ပွါးတစ်ယောက်က ကျင့်စဉ်ကို သင်ယူလိုက်ပြီဆိုလျှင် ၎င်းသည် ကိုယ်ပွားအားလုံး သင်ယူလိုက်ခြင်းနှင့် တူညီပေသည်။

ထို့ကြောင့် အခြားတစ်ဖက်မှကြည့်လျှင် မည်သည့် မှော်ပညာမဆို မိမိလက်ထဲရောက်ရှိလာသည်နှင့် ၎င်း၏စွမ်းအားများသည် ကိုယ်ပွားအရေအတွက်အတိုင်း အဆပေါင်းများစွာ တိုးပွားသွားတော့သည်။

၎င်းတို့ကို တစ်ဦးချင်းစီ လက်ဆင့်ကမ်း သင်ပေးနေရမည်လားဆိုသည့်အချက်မှာ လုံးဝအရေးမကြီးပေ။

အင်မော်တယ်လမ်းစဉ်ကို မမျှော်လင့်နိုင်တော့သူများ သို့မဟုတ် မိမိကိုယ်ကို ယုံကြည်မှုမရှိသူများသာလျှင် ၎င်းတို့၏ ကျင့်စဉ်အမွေအနှစ်များကို ချန်ရစ်ခဲ့ကြသည်ဟု ပြော၍မရနိုင်ပေ။

ကျောက်ဖင်တွင် မျိုးဆက်သစ်တို့အား ပညာလက်ဆင့်ကမ်းရန် စိတ်ကူးမရှိဘဲ သူ၏ ပန်းတိုင်မှာ နတ်ဘုရားဖြစ်လာရန်သာ ဖြစ်သည်။

ခန်းမထဲတွင်...

လီချင်းမင်သည် ကျောက်ဖင် စကားကြောင့် ခေတ္တမျှ ကြောင်အသွားသည်။

သူ၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ချင်းဟယ်ခရိုင်မှ ဝိညာဉ်ပစ္စည်းများကို ရယူရန်သာဖြစ်သည်။

မဟာကျိုး၏ လက်ရှိ ရှုပ်ထွေးမှုများကြောင့် သယ်ယူပို့ဆောင်ရေး လမ်းကြောင်းများ ပိတ်ဆို့နေပြီး နန်းတော်သို့ ဆက်သရမည့် ရတနာများမှာ လင်ကျန်းစီရင်စုတွင် ကျန်ရစ်နေခဲ့သည်။

လီချင်းမင်ကမူ ဤအခွင့်အရေးကို အသုံးချကာ အမြတ်ကြီးစားရန် ကြံစည်ထားခြင်းဖြစ်သည်။

တိမ်နီတပ်ဖွဲ့ကဲ့သို့သော သူပုန်များအား လှည့်စားရန်မှာ သူ့အတွက် အလွန်လွယ်ကူလိမ့်မည်ဟု သူ ထင်မှတ်ထားခဲ့သည်။

သို့သော် ကျောက်ဖင်က မှော်ကျမ်းကို လဲလှယ်မည်ဟု ပြောလာလိမ့်မည်ဟု သူ လုံးဝ မထင်မှတ်ထားပေ။

မှော်ပညာရပ်များသည် ဝိညာဉ်ပစ္စည်းများထက် ပို၍ရှားပါးပြီး ကျင့်ကြံသူတို့သာ ပိုင်ဆိုင်လေ့ရှိသည်။

လှည့်ကွက်ကလေးတစ်ခုဖြင့် မှော်ကျမ်းတစ်စောင်ကို ရနိုင်မည်ဆိုပါက ၎င်းမှာ အလွန်တန်ဖိုးရှိသည့် အောင်မြင်မှုပင် ဖြစ်သည်။

လီချင်းမင်သည် စိတ်ထဲတွင် အလွန်ဝမ်းမြောက်နေသော်လည်း အပြင်ပန်းတွင်မူ တည်ငြိမ်စွာပင် ထိန်းချုပ်ထားသည်။

သူက အေးစက်စက် လေသံဖြင့် "အဲဒီ ယုကွေ့ပညာရပ်က ဘယ်မှာလဲ။ အရင်ဆုံး ကြည့်လို့ရမလား" ဟု မေးမြန်းလိုက်သည်။

"ရပါတယ်"

ကျောက်ဖင်သည် ခေါင်းငြိမ့်လိုက်ပြီးနောက် သူ၏ လက်အောက်ခံ ကိုယ်ပွားတစ်ဦးအား မှော်ကျမ်းကို သွားရောက်ယူဆောင်လာရန် အမိန့်ပေးလိုက်သည်။

ကျောက်ဖင်မှာ ဤကိစ္စအတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားပြီးဖြစ်သဖြင့် လက်ရေးမူများကိုလည်း ကြိုတင်ရေးသားထားပြီး ဖြစ်သည်။

သူ၏ရှေ့မှ တာအိုလီမှာ သူ့ကို မယုံကြည်ကြောင်း သိသာထင်ရှားလှသည်။

သို့သော် ကျောက်ဖင်မှာမူ ၎င်းအတွက် စိတ်ပူနေရန် မလိုသလို အပြစ်ရှိသည်ဟုလည်း မခံစားရပေ။

အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူသည် အတုအယောင်များဖြင့် လှည့်စားရန် ရည်ရွယ်ချက် လုံးဝမရှိသောကြောင့်ပင်။

မကြာမီပင် လက်အောက်ခံမှာ ယုကွေ့ပညာရပ်၏ လက်ရေးမူကျမ်းကို ယူဆောင်လာခဲ့သည်။

လီချင်းမင်သည် ထိုကျမ်းကို ငြိမ်သက်စွာ လက်ခံယူလိုက်ပြီး ဂရုတစိုက် စတင်ဖတ်ရှုသည်။

စာကြောင်းအနည်းငယ် ဖတ်လိုက်ရုံဖြင့် သူ၏ မျက်နှာပေါ်တွင် စိတ်လှုပ်ရှားမှုများ ပေါ်ပေါက်လာပြီး ကျမ်းစာကို ကိုင်ထားသည့် သူ၏လက်ချောင်းများပင် အနည်းငယ် တုန်ယင်သွားသည်။ ဟုတ်ပေသည်၊ ဤသည်မှာ တကယ့်ကို မှော်ကျမ်းပင်ဖြစ်၏။

"တာအို လီ၊ ဒီယုကွေ့ပညာရပ်ကို ဘယ်လိုသဘောရပါသလဲ။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ အရောင်းအဝယ် ကိစ္စကို ဆွေးနွေးကြရအောင်လား"

ကျောက်ဖင်က မေးမြန်းလိုက်သည်။

လီချင်းမင်မှာ သတိပြန်ဝင်လာပြီး မျက်နှာပေါ်မှ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကို အတင်းအကျပ် ဖုံးကွယ်လိုက်ကာ မျက်မှောင်ကြုတ်လျက် "ဘာလို့ အလျင်စလို ဖြစ်နေရတာလဲ။ နတ်ဘုရားတို့ရဲ့ မှော်အတတ်တွေက နက်နဲလွန်းတယ်၊ မင်းတို့လို လူ့လောကီသားတွေရဲ့ ကိုယ်ခံပညာနဲ့ မတူဘူး။ တစ်ချက်ကြည့်ရုံနဲ့ အစစ်အမှန်ဟုတ်မဟုတ် ဘယ်လိုလုပ် ခွဲခြားနိုင်မှာလဲ။ ငါ နောက်ထပ် အသေအချာ ပြန်ကြည့်ဦးမယ်" ဟု ဆိုသည်။

သူသည် စာမျက်နှာများကို ဆက်လက် လှန်လှောဖတ်ရှုသည်။

လေးမျက်နှာမြောက်သို့ ရောက်သောအခါ

နောက်ဆုံးတွင် စာသားများ မရှိတော့ဘဲ အလွတ်ဖြစ်နေသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။

"ဘာဖြစ်တာလဲ။ ဘာလို့ ဒီမှာပဲ ရပ်သွားရတာလဲ" လီချင်းမင်က ကျောက်ဖင်ကို မော့ကြည့်ကာ မေးမြန်းသည်။

ကောင်းမွန်သည့်အရာတစ်ခုကို မြင်တွေ့ခါစမှာပင် ရုတ်တရက် ပြတ်တောက်သွားသည့် ခံစားချက်ကြောင့် သူ၏ စိတ်ထဲတွင် ဒေါသအနည်းငယ် ထွက်ပေါ်လာသည်။

ကျောက်ဖင်ကမူ အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာပင် "တာအိုလီ အခုကြည့်နေတာက ယုကွေ့ပညာရပ်ရဲ့ ပထမတွဲပါ။ ကျွန်တော်တို့ အရောင်းအဝယ် ပြီးဆုံးတဲ့အခါ ကျန်ရှိနေတဲ့ ဒုတိယတွဲကို တာအိုလီဆီ လွှဲပြောင်းပေးမှာပါ" ဟု ဆိုသည်။

ကျောက်ဖင်မှာ မှော်ကျမ်းတစ်ခုလုံးကို အလွယ်တကူ အခြားသူအား ပြသပေးလောက်အောင် မိုက်မဲသူ မဟုတ်ပေ။

အကယ်၍ တစ်ဖက်လူက သူကဲ့သို့ပင် မှတ်ဉာဏ်ကောင်းသူ ဖြစ်နေပါက မှော်ကျမ်းကို အလကားပေးလိုက်သကဲ့သို့ ဖြစ်သွားပေလိမ့်မည်။

လီချင်းမင်က မကျေမနပ်ဖြင့် "မင်း လိမ်နေမှန်း ငါဘယ်လို သိနိုင်မှာလဲ။ ဒုတိယတွဲကို ထုတ်ပြပါ၊ ဒါမှ ငါကိုယ်တိုင် ဆုံးဖြတ်လို့ ရမှာပေါ့..." ဟု ဆိုသည်။

ကျောက်ဖင်က စိတ်မရှည်စွာဖြင့် ဖြတ်ပြောလိုက်သည်။ "အမှန်အတိုင်းပြောရရင် ဒီအုပ်ချုပ်ရေးမှူးက တာအိုလီကို အများကြီး အလျှော့ပေးထားပြီးပြီလို့ ထင်တယ်။ အခုတော့ သူက တောင်းဆိုချက်တွေ ပိုများလာပြီပေါ့လေ။"

လီချင်းမင်က မျက်မှောင်ကြုတ်လျက် "ဒါပေမဲ့ ဒီကျမ်းက ပထမတွဲပဲ ရှိသေးတယ်..." ဟု ပြန်ပြောသည်။

ကျောက်ဖင်က အေးစက်စက် လေသံဖြင့် ပြတ်သားစွာ ပြန်ပြောလိုက်သည်။ "အကယ်၍ တာအိုလီက ဒီယုကွေ့ပညာရပ်ကို အတုလို့ ထင်နေရင် အခုချက်ချင်း လှည့်ပြန်သွားလို့ ရပါတယ်။ ဒီအုပ်ချုပ်ရေးမှူးမှာ ခင်ဗျားနဲ့ အချိန်ဖြုန်းနေဖို့ အချိန်မရှိဘူး။"

လီချင်းမင်၏ ရင်ထဲတွင် ဒေါသအရှိန် ပြင်းထန်စွာ တက်လာသည်။

မည်မျှပင် ရိုင်းစိုင်းသော လူ့လောကီသား ဖြစ်ပါစေ၊ သူ့ကို ဤကဲ့သို့ ဆက်ဆံရဲလိမ့်မည်ဟု သူ မထင်မှတ်ထားခဲ့ပေ။

သူသည် ယခင်က ဤလှည့်ကွက်နှစ်ခုဖြင့်ပင် ရာထူးကြီးမားသူများနှင့် သူဌေးများထံတွင် လေးစားမှုခံရသည့် ဧည့်သည်တော်အဖြစ် ဆက်ဆံခံခဲ့ရဖူးသည်။

ဤသူပုန်တို့မှာ တကယ်ပင် ရိုင်းစိုင်းပြီး အသိပညာမဲ့သည့် ကျေးလက်သားများသာ ဖြစ်ကြသည်။

အမှန်စင်စစ် လီချင်းမင်မှာ ချက်ချင်းပင် ထွက်သွားချင်စိတ် ပေါက်နေပြီဖြစ်သည်။

သူသည် ကျင့်ကြံသူတစ်ဦး ဖြစ်သည့်အတွက် လူ့လောကီသား တစ်ယောက်၏ အနိုင်ကျင့်

ခြင်းကို မခံလိုပေ။

သို့သော်လည်း မှော်ပညာရပ်၏ ဆွဲဆောင်မှုမှာ သူ့ကို ရပ်တန့်သွားစေခဲ့သည်။