သူ့ကိုတပည့်အဖြစ် လက်ခံမလို့လား?

သူတို့နှစ်ဦး ဤနေရာတွင် အကဲဖြတ် ဒိုင်များအဖြစ် ပေါ်လာရခြင်း အကြောင်းရင်းမှာ ဖန်းရှစ်သခင် ယွမ်ဟုန်မှ ဖိတ်ကြားခဲ့ခြင်းကြောင့် ဖြစ်သည်။

ယွမ်ဟုန်က သူ့စကားမှာ ခုခံကာကွယ်မှုတွေ အများကြီး ပါရှိနေတာကို တွေ့ရတာကြောင့် သူတို့နှစ်ယောက် ဘယ်လောက်ပဲ တုံးအနေပါစေ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် သိနေကြသည်လေ။

"ဧကန္တ... မင်းရဲ့တပည့်အသစ်လား?"

ဟွမ်ယဲ့က သူ့ခန့်မှန်းချက် အတိုင်း မေးလိုက်သည်။

ကျန်းဝူအင်ပါယာရှိ မည်သူမဆို ထိုကဲ့သို့ ထူးချွန်သူများကို ပြုစုပျိုးထောင်နိုင်လျှင် သူ့ရှေ့တွင်ရှိသော တစ်ဦးတည်းသော လူသည် အင်ပါယာ၏ နံပါတ်တစ် အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင် ဖြစ်မည်ကို ကြောက်မိသည်။

"တပည့်? အဟွတ် အဟွတ်..."

ယွမ်ဟုန်သည် နီရဲနေသော မျက်နှာဖြင့်

"ခင်ဗျားက ကျုပ်ကို လွန်လွန်ကဲကဲ လုပ်ချလိုက်တာပဲ... ဒီလို အရည်အသွေးကောင်းတဲ့ ကျောက်စိမ်းမျိုးကို သင်ပေးဖို့ ကျုပ်မှာ အရည်အချင်း မရှိပါဘူး!"

"မင်းရဲ့တပည့် မဟုတ်ဘူးလား?"

ဟွမ်ယဲ့ တစ်ခဏလောက် မင်သက်သွားပြီး သူ့မျက်လုံးထဲမှာ ကြောက်လန့်တကြား ပြင်းထန်တဲ့ အကြည့်နဲ့ တစ်ဖန်တုံ့ပြန်လိုက်ကာ။

"ဟုတ်သားပဲ... သူက အဲဒီအကြီးအကဲ မတတ်တဲ့ ပင်လယ်ရေစီးကြောင်းတစ်ရာ လက်စည်းတံဆိပ်ကို ကျွမ်းကျင်တယ်ဆိုတော့ သူ့မှာ နောက်ခံပိုခိုင်မာတဲ့ အမွေပေး ဆရာရှိလိမ့်မယ်!"

"အမွေဆိုတာကလည်း တစ်ခုတည်းသော အမွေကောင်းပဲ.... နောက်ခံကောင်းတဲ့ သူတွေ အများကြီးရှိပေမယ့် ဒီလိုထက်မြတ်တဲ့သူက နည်းတယ်... သူက ၁၆နှစ် ၁၇နှစ်ပဲ ဆိုပေမယ့် လူကြီးတစ်ယောက်လို ရင့်ကျက်တည်ငြိမ်တယ်...ဘယ်လိုပဲကြည့်ကြည့် လှုပ်ရှားမှုက ချောမွေ့ပြီး အကြီးအကဲ ပုံစံရှိတယ် တောက်ပတဲ့ အဂ္ဂိရတ်မျိုးဆက် ဖြစ်လာမှာ သေချာတယ်... အခုမပြောနဲ့ အနာဂတ်မှာသာ ဆိုရင် ကြောက်ရတာက.... "

တစ်ချိန်လုံး နှုတ်ဆိတ်နေခဲ့သော အကြီးအကဲ ကျိုးရှန်သည် ခဏရပ်ပြီး

"သူကအဆင့်၃ အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်ရဲ့ စွမ်းအားနဲ့ မထိုက်တန်ဘူး"

"တတိယအဆင့်နဲ့ မထိုက်တန်ဘူးလား? မဟုတ်မှ သူက ငါတို့လို စတုတ္ထအဆင့် အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင် အဆင့်နဲ့ ထိုက်တန်တာလား?"

"၁၆ ၁၇နှစ်အရွယ် အဂ္ဂိရတ်ဆရာလား? ဒါက ဘယ်လိုလုပ် ဖြစ်နိုင်မှာလဲ?"

ယွမ်ဟုန်နှင့် ဟွမ်ယဲ့ ထိတ်လန့်သွားသည်။

အဂ္ဂိရတ်ပညာသည် လူတိုင်းမနာလိုသော ပညာရပ်တစ်ခု ဖြစ်သော်လည်း အောင်မြင်ရန်မှာ ခက်ခဲလွန်းလှသည်။

ဆေးဖက်ဝင်ပစ္စည်းများကို ဖော်ထုတ်ခြင်း၊ ဆေးပညာဆိုင်ရာ အသိပညာ၊ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ ဂုဏ်သတ္တိများ ကိုက်ညီခြင်း၊ မီးတောက်များကို ထိန်းချုပ်ခြင်းနှင့် စိတ်စွမ်းအား အတိုင်းအတာများ။

ထို့အတွက်ကြောင့် ပညာရှင် ၁၀,၀၀၀ တွင် အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင် တစ်ယောက်ပင် မွေးဖွားနိုင်ဖို့ ခက်ခဲသည်။

အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်များသည် အခြေခံအားဖြင့် ဗဟုသုတများစွာကို စုဆောင်းထားသောကြောင့်ဖြစ်ပြီး မရေမတွက်နိုင်သော ဗဟုသုတများကို စုဆောင်းပြီးမှသာ ထိုးဖောက် ကျော်လွှားနိုင်မည် ဖြစ်သည်။

သူ့ရှေ့မှ လူငယ်သည် အသက်၁၆နှစ် ၁၇နှစ်သာ ရှိသေးသည်။ သူ၏ဝိညာဉ်စွမ်းအား အတိုင်းအတာသည် ဆယ်စုနှစ်များစွာ ကျင့်ကြံထားသော မကောင်းဆိုးဝါးတွေလို ဖြစ်နေနိုင်မှာလဲ?

ပြင်းထန်သော ဝိညာဉ်စွမ်းအားရှိသော ပါရမီရှင်တစ်ဦး အဖြစ် မွေးဖွားလာရင်တောင် အမျိုးမျိုးသော ဆေးဖက်ဝင်ပစ္စည်းများနှင့် ဆေးဝါးဆိုင်ရာ အသိပညာများ စုဆောင်းရန် အချိန်မရှိတာမို့ အောင်မြင်ရန် မဖြစ်နိုင်ပေ။

ထို့ကြောင့် ကျိုးရှန်၏ စီရင်ချက်ကို ကြားသောအခါ နှစ်ယောက်စလုံး မယုံခဲ့ကြ။

"မဖြစ်နိုင်ဘူး...?" ကျိုးရှန်က ခေါင်းခါလိုက်ပြီး

"ငါလည်း အဆင့်၄ ဖြစ်မယ်လို့ မထင်ပါဘူး..."

သူပြောတာကို ကြားတော့မှ နှစ်ယောက်သား သက်ပြင်းချလိုက်သည်။ ဆယ့်ခြောက်နှစ် ဒါမှမဟုတ် ဆယ့်ခုနစ်နှစ်အရွယ် ကောင်လေးတစ်ယောက်ဟာ သူတို့ရဲ့ အရည်အချင်းတွေနဲ့ တန်းတူညီနေတယ် ဆိုတာ ဝန်ခံလိုက်ဖို့က မလွယ်ဘူး မဟုတ်လား?

တစ်ခုခု ပြောခါနီးမှာ သူတို့နောက်က ကျိုးရှန်ရဲ့ စကားကိုကြားတော့ မိမိလျှာကို ကိုက်မိလုနီးပါး ဖြစ်သွားကြသည်။

"ဒါက... အဆင့်၅၊ အဆင့်၆ ဒါမှမဟုတ် ဒီထက်တောင် ပိုမြင့်နိုင်တယ်!"

"ဒါ……"

"အဆင့်၅ အဆင့်၆??!"

ယွမ်ဟုန်နှင့် ယွမ်ယဲ့တို့ ရူးသွပ်သွားကြသည်။

"မင်းတို့ မယုံဘူးဆိုတာ ငါသိတယ် ဒါပေမဲ့.... ကြည့်လိုက်စမ်း!"

သူတို့နှစ်ဦး၏ အသုံးအနှုန်း လေသံအရ ကျိုးရှန်သည် ၎င်းတို့ မယုံကြောင်းကို သိရှိပြီး

"ပင်လယ်ရေစီးကြောင်းတစ်ရာ လက်စည်းတံဆိပ်ကို ငါတစ်ခါမှ မကြားဖူးပေမယ့် အဂ္ဂိရတ်ပညာမှာ ဝိညာဉ်စွမ်းအား လိုအပ်တယ်ဆိုတာ ငါသိနေပါသေးတယ်... မင်းတို့ကို အခုမေးမယ်.... ဝိညာဉ်စွမ်းအားက ခန္ဓာကိုယ်ပြင်ပရှိ ဆေးဖက်ဝင် အပင်တွေကို ထိန်းချုပ်နိုင်လား?"

"စိတ်ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို ခွဲထုတ်ခြင်းက အဂ္ဂိရတ်ဆရာတွေ အသုံးအများဆုံး နည်းလမ်းပဲ....သူက ခန္ဓာကိုယ်တစ်ဝိုက်မှာ ရှိတဲ့ စိတ်ဝိညာဉ်စွမ်းအားကို စစ်မှန်တဲ့ စွမ်းအင်လို ထိန်းချုပ်နိုင်ပြီး ဆေးဖက်ဝင် အပင်တွေကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး စီမံခန့်ခွဲနိုင်တယ်"

"မင်း အဲဒီအဆင့်ကို ရောက်ချင်ရင် အနည်းဆုံး ၀.၈ရှိတဲ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအား အတိုင်းအတာ ရှိဖို့ လိုတယ်... ဒီလူငယ်လေးက ဒီလောက် စွမ်းအားကြီးတဲ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအား အတိုင်းအတာ ရှိပြီးသား ဖြစ်နိုင်မယ်မလား??"

ယွမ်ဟုန်နှင့် ဟွမ်ယဲ့မှာ မယုံနိုင်။

"မယုံစရာမလိုဘူး....ပင်လယ်ရေစီးကြောင်းတစ်ရာ လက်စည်းတံဆိပ်က ဘယ်လောက်ပဲ ထက်မြက်နေပါစေ သန့်စင်ပြီး ဆေးဖက်ဝင်အရည်တွေ အများကြီးကို ပေါင်းစပ်ချင်တယ်ဆိုရင်တော့ သူတို့ရဲ့ ဆေးဖက်ဝင် ဂုဏ်သတ္တိနဲ့ နယ်ပယ်တွေကို အသင့်တော်ဆုံး နားလည်မှု ရှိရမယ်... တစ်နည်းဆိုရရင် ဖြစ်လာစေချင်တဲ့ ဆေးလုံးကို ဝိညာဉ်စွမ်းအားနဲ့ ခန္ဓာကိုယ်ပြင်ပ ထိန်းချုပ်မှု ရှိရမယ်..."

ကျိုးရှန်သည် ရှေ့ကို စိုက်ကြည့်ရင်း

"ဒီဆေးရည်တွေထဲမှာ ဝိညာဉ်စွမ်းအား လှိုင်းလုံးကြီးတစ်ခု ရှိနေတယ်လို့ ငါအခုနက ခံစားလိုက်ရတယ်! ပြောချင်တာက ခန္ဓာကိုယ်ထဲက ဝိညာဉ်စွမ်းအားနဲ့ ငါတို့ မလုပ်နိုင်တာကို..... သူ.....လုပ်လိုက်တာပဲ!"

" ၀.၈ ရှိသော ဝိညာဉ်စွမ်းအား အတိုင်းအတာ?....အဲဒီအဂ္ဂိရတ် လက်စည်းတံဆိပ်က အဲဒီလောက်တောင် အစွမ်းထက်တာလား...."

"ဒီလိုဆိုရင် အဆင့်၃... အဆင့်၅ အဆင့်၆လည်း ဖြစ်နိုင်တာတော့ အမှန်ပဲ....ဒါပေမဲ့.....သူရဲ့ ဝိညာဉ်စွမ်းအား အတိုင်းအတာကို သူ ဘယ်လို လေ့ကျင့်ခဲ့တာလဲ?"

ယွမ်ဟုန်မှာ မကူနိုင် မကယ်နိုင် ဖြစ်နေတော့သည်။

မင်းမှာ နာမည်ကြီးဆရာ တစ်ယောက်ရှိမယ်။ အဂ္ဂိရတ် နည်းပညာတွေကို သင်ယူနိုင်တယ်။ ဆေးဖက်ဝင်ပစ္စည်းတွေနဲ့ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာဂုဏ်သတ္တိတွေကို ဖော်ထုတ်နိုင်ပေမယ့် စိတ်စွမ်းအားရဲ့ အတိုင်းအတာကို လိမ်လို့တော့ မရပါဘူး။

"ပါရမီ!" ကျိုးရှန်က ဖြေးဖြေးချင်း ပြော၏။

"ပါရမီရှင် အရည်အချင်းဆိုတာ ပြောလို့မရတဲ့အရာပဲ.... ငါတို့အားလုံးက သာမန်ထက်မြက်တဲ့ အရည်အချင်းတွေရှိတဲ့ လူတွေမို့ သဘာဝအတိုင်း ပါရမီရှင်ရဲ့ သာလွန်မှုကို နားမလည်နိုင်ကြဘူး...တချို့လူတွေက မွေးကတည်းက ဝိညာဥ်စွမ်းအား အမှတ်ပွင့်နေတတ်တယ်... ဖြစ်နိုင်တာက... ဒီလူငယ်က ဒီလိုလူပဲ!"

"စိတ်ဝိညာဉ်စွမ်းအား အမှတ်ကို ဖွင့်ပြီးသား?"

နှစ်ယောက်သား အသက်ရှူမဝ ဖြစ်လာရာ ကြိုးစား ထိန်းထားရသည်။

အဂ္ဂိရတ်သမားများ အပေါ် ဝိညာဥ်စွမ်းအား အမှတ်၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုကို သူတို့ သိရှိနားလည်ထားသော်လည်း ကံမကောင်းစွာဖြင့် အမှတ်ကို ဖွင့်သောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် လွတ်သွားခဲ့ပြီး ဤတစ်သက်တွင် ထပ်မံဖွင့်နိုင်တော့မည် မဟုတ်ပေ။

………………

သူတို့သုံးယောက် တိတ်တဆိတ် စကားပြောနေကြစဉ် လုရွှမ်၏ [ချိုးဖျက်ခြင်းဆေးလုံး] သန့်စင်မှုသည် ပြီးဆုံးသွားပေပြီ။

ဗုန်း!

ပြင်းပြသော ဆေးပြား၏ရနံ့သည် ခန်းမထဲသို့ ကျယ်ပြန့်စွာ ထွက်ပေါ်လာပြီး လုရွှမ်၏ လက်ဖဝါးမှတစ်ဆင့် လေထုထဲတွင် သင်းပျံ့နေ၏။

"အောင်မြင်ပြီ..."

"ဆေးမီးဖိုမသုံးဘဲ တတိယတန်း ဆေးလုံးကို သန့်စင်ပေးနိုင်တယ်?"

ကြည့်ရှုသူများသည် သူ့လက်ဖဝါးပေါ်ရှိ ဆေးလုံးကို အစစ်အမှန်ဟု မယုံကြည်ဘဲ တချက်ချင်းစီ စိုက်ကြည့်နေကြသည်။

"သူ....အဆင့်၃ အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင် အဆင့်ကို ရောက်နေပြီ!"

လင်ရှောင်းရှောင်းက သူ့နှုတ်ခမ်းကို ငွေရောင်သွားတွေနဲ့ ကိုက်လိုက်တာ သွေးထွက်ခါနီးနေပြီ။ သူမရဲ့ မျက်လုံးတွေက သူ့ရှေ့က လူငယ်ကို စိုက်ကြည့်ရင်း လက်သီးတွေကို တင်းတင်းကြပ်ကြပ် ဆုပ်ထားလိုက်သည်။

"မဖြစ်ဘူး.... ငါက တတိယအဆင့်ကို ရောက်ရမယ်.... ငါ သူ့ကို ကျော်သွားရမယ်!"

မလိုလားသော အသံတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာသည်။

"ထိပ်တန်းအဆင့် ချိုးဖျက်ခြင်းဆေးလုံးကို အောင်မြင်စွာ သန့်စင်ပြီးပါပြီ... လုရွှမ်က အဆင့်၃ အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင် အကဲဖြတ်ခြင်းကို အောင်မြင်သွားပါပြီ....ဒါပေမဲ့ တံဆိပ်အတွက် အချိန်အနည်းငယ် ကြာနိုင်ပါတယ်..ကျုပ်တို့သတင်းကို မှတ်တမ်းတင်ဖို့ ဌာနခွဲသို့ ပေးပို့ရမှာဖြစ်ပြီး ဌာနခွဲကို ပေးပို့ပြီးနောက်မှသာ ဆောင်ရွက်နိုင်မှာ ဖြစ်ပါတယ်"

ဖန်းရှစ်သခင် ယွမ်ဟုန်၏ အသံသည် ပင်မထိုင်ခုံမှ ထွက်ပေါ်လာသည်။

"ကောင်းပါပြီ!"

မမျှော်လင့်ဘဲ အကဲဖြတ်ပြီးနောက် တံဆိပ်ကို မရနိုင်တော့ရာ လုရွှမ် ခေါင်းခါလိုက်သည်။

ကျန်းဝူအင်ပါယာရှိ အဂ္ဂိရတ်ဆရာများ၏ စက်ဝိုင်းသည် သေးငယ်၏။ အကဲဖြတ်ပြီးနောက် အခြားသူများ အနှေးနဲ့အမြန် သိသွားလိမ့်မည်။

ဖလှယ်မှု အစည်းအဝေးတွင် ပါဝင်ရန် အချိန်ရောက်လာသောအခါ အသိအမှတ်ပြု ခံရသရွေ့ တံဆိပ်ရသည်ဖြစ်စေ မရသည်ဖြစ်စေ ပြဿနာမရှိချေ။

"လုရွှမ်.... ငါ့အမြင်အရ မင်းရဲ့အင်အားက အဆင့်သုံးလောက်နဲ့ မရိုးရှင်းဘူး!"

ဆေးရနံ့များ ပြေသွားပြီးနောက် ကျိုးရှန်သည် သူ့မျက်လုံးများကို ဖွင့်၍ တတိယအဆင့် ဆေးလုံးကို အကဲဖြတ်ကြည့်လိုက်သည်။

သူ့ကိုယ်ပိုင် ခန့်မှန်းချက်ကို ယုံကြည်သော်လည်း တစ်ဖက်လူထံမှ ပြတ်သားသော အဖြေကို လိုချင်သည်။

"အဆင့်၃ကို ကျော်သွားတာလား??"

"တကယ်လား?"

"စတုတ္ထအဆင့် အဂ္ဂိရတ်ဆရာတောင် မဖြစ်သေးဘူးမလား?"

......

ကျိုရှန်၏ မေးခွန်းကိုကြားတော့ အားလုံးက ရုတ်ရုတ်သဲသဲ ဖြစ်သွားကြပြန်သည်။

တတိယအဆင့်နဲ့ မရိုးရှင်းဘူး မဖြစ်နိုင်ဘူးဆိုတော့ စတုတ္ထအဆင့်ကို ရောက်နေတယ်လို့ မဆိုလိုဘူးလား?

အဆင့်၅ နဲ့ အဆင့်၆ အတွက်တော့ သူတို့ မစဉ်းစားရဲကြပါဘူး။

လင်ရှောင်းရှောင်း၏ တစ်ကိုယ်လုံးမှာ ပိုတောင့်တင်းလာပြီး သူသည် တတိယအဆင့် ဖြစ်နေသေးသောကြောင့် သူမ မည်သို့လိုက်နိုင်မည်နည်း။

"ဒီမှာ အဆင့်၄ကို အကဲဖြတ်ပေးနိုင်လား?" လုရွှမ် တစ်ချက်ကြည့်လိုက်သည်။

"မပေးနိုင်ဘူး" ကျိုးရှန် ခေါင်းခါလိုက်သည်။

ကျန်းဝူအင်ပါယာမှာ အပြင်းထန်ဆုံး အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်သည် စတုတ္ထအဆင့် အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်ထက် မပိုသောကြောင့် ပုံမှန်အားဖြင့် သူနှင့် အဆင့်တူ စတုတ္ထတန်း အဂ္ဂိရတ်ဆရာကို စစ်ဆေးရန် အရည်အချင်း မပြည့်မီပေ။

"ဒါဆို ထားလိုက်ပါတော့..." လုရွှမ်က ခေါင်းယမ်းကာ လှည့်ထွက်ဖို့ ကြံစည်လိုက်သည်။

ဒီကိုလာရတဲ့ ရည်ရွယ်ချက်က တတိယအဆင့် အဂ္ဂိရတ်ပညာကို စမ်းသပ်ဖို့ပဲ။ သူအောင်မြင်သွားပြီဆိုတော့ သေချာပေါက် သူထွက်သွားရမယ်လေ။

"ကျေးဇူးပြုပြီး နေပါဦး..."

ပင်မထိုင်ခုံတွင်ရှိသော ဟွမ်ယဲ့သည် ဆတ်ခနဲထရပ်ကာ ခြေလှမ်းကြီးများဖြင့် အောက်သို့ဆင်းလာခဲ့သည်။

"အကြီးအကဲဟွမ်ယဲ့... ဒါက ဘာလုပ်မလို့လဲ"

"သူ့အကြိုက်နဲ့ သင့်တော်လို့ သူ့ကို တပည့်အဖြစ် လက်ခံချင်လို့များလား? !"