မေးခွန်းများစွာ၏ဘုရင်

မှိန်မှိန်လင်းနေသော အခန်းတစ်ခုထဲတွင် စားပွဲပေါ်၌ ကွန်ပျူတာတစ်လုံး ရှိနေသည်။ ကွန်ပျူတာသည် စခရင်ဆေဗာမုဒ်တွင် ရှိနေပြီး စားပွဲပေါ်တွင် အောက်ပါခေါင်းစဉ်များဖြင့် စာအုပ်ပေါင်းများစွာကို တင်ထားသည်-

“တတိယနှစ် ကောလိပ်စာမေးပွဲ ၅ နှစ်စီးရီး”၊ “ဟွမ်ကန်း လျှို့ဝှက်လက်စွဲ”၊ “အဆင့်မြင့်သင်္ချာ”၊ “စာမေးပွဲမေးခွန်းများ သုတေသန” နှင့် “ကောလိပ်စာမေးပွဲ အမှတ်ပြည့် စာစီစာကုံးစုစည်းမှု”။

ပြီးတော့ အမျိုးမျိုးသော သင်ထောက်ကူစာအုပ်များ။

ဘေးတွင် ဖွင့်ထားသော စာအုပ်တစ်အုပ်ရှိပြီး ထိုစာအုပ်ထဲတွင် အရုပ်ဆိုးသော အစိမ်းရောင်မွန်းစတားတစ်ကောင်၏ ပုံနှင့် “ဂနိုမ်း၊ လှံထိုးခံရသူ” ဟူသော စာလုံးများ ပါရှိသည်။

...

လှံထိုးခံရသူ မျက်လုံးဖွင့်ကာ ထထိုင်လိုက်သည်။ သူ လှဲလျောင်းနေစဉ်အတွင်း သူ့ပတ်ပတ်လည်တွင် နံရံများဆောက်လုပ်ထားပြီး သူ့အပေါ်တွင် မျက်နှာကြက်တစ်ခု တည်ဆောက်ထားသည်။ အိမ်ထဲတွင် အခြားသော ဂနိုမ်းများ၊ ဂိုဘလင်များနှင့် ခွေးခေါင်းလူသားများ လှဲလျောင်းနေကြသည်။ မျက်နှာကြက်တွင် အပေါက်ငယ်တစ်ခုနှင့် လှေကားတစ်ခု တပ်ဆင်ထားရာ သူတို့ ဒုတိယထပ်သို့ တက်ရောက်နိုင်ပေသည်။

ဒုတိယထပ်အတွက်မူ နံရံများကို ဆောက်လုပ်ထားခြင်း မရှိပေ။ ဤအချိန်အတောအတွင်းတွင် တိုက်ပွဲစစ်ဆင်ရေး ဇာတ်လမ်းပိုင်းနှင့် စူးစမ်းရှာဖွေရန် နေရာသစ်များ ရှိနေသည့်အတွက် ဂိမ်းမာများသည် သူတို့၏ အိမ်ကို ဆောက်လုပ်ရန် အချိန်မရခဲ့ကြပေ။

လှံထိုးခံရသူသည် စပရင်းဖီးလ် ပန်းပွင့် သူငယ်တန်းအဖွဲ့နှင့်အတူ ရှိနေသည်။ အစည်းအရုံး အဖွဲ့ဝင်များသည် သူတို့၏ အစည်းအရုံး မြေနေရာကို ဝယ်ယူရန်အတွက် ရင်းမြစ်များကို စုဆောင်းခဲ့ကြသည်။

နောက်ပိုင်းတွင် အစည်းအရုံးခေါင်းဆောင်နှင့် သူ၏သစ္စာခံများသည် ဒရဂွန်ရာဂျာထံ ဘက်ပြောင်းသွားသည့်အတွက် နဂါးမျိုးနွယ်သားသည် အစည်းအရုံး ခေါင်းဆောင်အသစ် ဖြစ်လာခဲ့သည်။

ထို့နောက်တွင် မြေယာပဋိပက္ခများ ဖြစ်ပွားခဲ့သည်။ ယခင် အစည်းအရုံးခေါင်းဆောင်သည် သူ၏သစ္စာခံများနှင့်အတူ ဘက်ပြောင်းသွားသည့်အတွက် သူတို့၏ ကိုယ်ပိုင်မြေနေရာများအတွက် ပြန်အမ်းငွေကို တောင်းဆိုခဲ့ကြသည်။ နဂါးမျိုးနွယ်သားနှင့် သူ၏အစည်းအရုံးအဖွဲ့ဝင်များသည် အခြေချနေထိုင်ရန် မြေနေရာအသစ်ကို ရှာဖွေခဲ့ရသည်။ သူတို့ အချင်းချင်း ကူညီခဲ့ကြသည်မှာ ကံကောင်းပေသည်။ ဒရဂွန်ရာဂျာ အစည်းအရုံးကလည်း ညှိနှိုင်းမှုတွင် ကူညီပေးခဲ့ရာ ရက်အနည်းငယ်အကြာတွင် ဖြေရှင်းပြီးစီးခဲ့သည်။

ပြဿနာမှာ လှံထိုးခံရသူတွင် အခန်းဖော်အသစ်များ ရရှိလာခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။ သူက သူ့ပတ်ပတ်လည်တွင် အိပ်ပျော်နေသော ဂနိုမ်းများကို မမှတ်မိပေ။

“လှံထိုးခံရသူ။ အမလေး။ မင်း မနေ့က အွန်လိုင်းမတက်ဘူးလား။”

ဂနိုမ်း နဂါးမျိုးနွယ်သားနှင့် ခွေးခေါင်းလူသား ဖျံခေါင်းလင်ချောင်းတို့သည် လှံထိုးခံရသူ ထရပ်လိုက်သည်နှင့် ပြေးဝင်လာကြသည်။ ဖျံခေါင်းလင်ချောင်းက အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် ပြောဆိုလိုက်သော်လည်း အခြားဂိမ်းမာများက ဂိမ်းထဲတွင် အိပ်ပျော်နေစဉ် အော့ဖ်လိုင်းဖြစ်နေသည့်အတွက် အန္တရာယ်မရှိပေ။ သူတို့ ဆူညံသံများကြောင့် နိုးထလာမည် မဟုတ်ပေ။

“အမလေး၊ ငါ တစ်နေ့လုံး စာကျက်နေခဲ့တာ။” လှံထိုးခံရသူက အော်ဟစ်လိုက်သည်။

“မင်း စာကျက်နေတာလား။ ကောလိပ်စာမေးပွဲက နှစ်ရက်ကြာမှာလား။”

နဂါးမျိုးနွယ်သားက အံ့အားသင့်သွားပြီး မေးလိုက်သည်။ “တောင်းပန်ပါတယ်၊ ဂိမ်းမာအများစုက ဘွဲ့ကြိုကျောင်းသားတွေ ဒါမှမဟုတ် ပညာရှင်တွေချည်းပဲ။ ကောလိပ်ကျောင်းသားတွေအကြောင်း ငါတို့ မကြားဖူးဘူး။ မင်းက ဘွဲ့ကြိုကျောင်းသား မဟုတ်ဘူးလား။”

“ငါက ပထမနှစ် ဘွဲ့ကြိုကျောင်းသား။ ငါ ကောလိပ်စာမေးပွဲအတွက် စာကျက်နေတာ မဟုတ်ဘူး၊ မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်းရဲ့ စွမ်းအားအတွက် လုပ်နေတာ။”

လှံထိုးခံရသူက ပြောလိုက်သည်။ “ငါ့ရဲ့ပန်းတိုင်ကို ငါရှာတွေ့ပြီ။ ငါ့ရဲ့ကံဆိုးမှုနဲ့ဆိုရင် ငါ မာနာစွမ်းရည်စာအုပ်ကို ရနိုင်မှာ မဟုတ်သလို မှော်ဆရာလည်း ဖြစ်နိုင်မှာ မဟုတ်ဘူး။ ပြီးတော့ ဖိုရမ်မှာ ချန်ကျိုးဆောင်းမြင်းနဲ့ ဝါရင့်ဂိမ်းမာတွေ မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်းရဲ့ စွမ်းအားကို ရဖို့ စာမေးပွဲဖြေရတယ်ဆိုတာကို ငါတွေ့လိုက်တယ်။ ကံက ဒုတိယအရေးကြီးဆုံးအရာပဲဆိုတာ ငါနောက်ဆုံးတော့ နားလည်သွားပြီ။ အရေးအကြီးဆုံးက အရည်အချင်းပဲ။ ငါသာ စာကြိုးစားရင် မေးခွန်းတွေကို ဖြေနိုင်မှာပဲ။ ဒါက ကံနဲ့ဆိုင်တဲ့ကိစ္စ မဟုတ်တော့ဘူး။”

“အမလေး၊ မင်း ဘယ်အချိန်ကတည်းက ဒီလောက် စိတ်ဓာတ်တက်ကြွပြီး ရည်မှန်းချက်ကြီးမားသွားတာလဲ။”

နဂါးမျိုးနွယ်သားက မှင်သက်နေသော်လည်း လှံထိုးခံရသူက ပြောလိုက်သည်။ “ငါက အမြဲတမ်း စိတ်ဓာတ်တက်ကြွပြီး ရည်မှန်းချက်ကြီးမားခဲ့တာပါ။ မင်းတို့က ငါ့ကို အမြဲအထင်သေးခဲ့ကြတယ်။ ငါ ဆုံးဖြတ်ပြီးပြီ၊ ငါ့ရဲ့ပန်းတိုင်က မဟာမှော်အရှင်ဖြစ်ဖို့ပဲ။ ငါ မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်းရဲ့ စွမ်းအားကို ရယူရမယ်။”

“လျှောက်မပြောနဲ့တော့။ ဝါရင့် လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်က မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်း သန့်စင်ခြင်းအခမ်းအနားကို လက်ခံရယူနေပြီ။ သွားကြည့်ကြစို့ မြန်မြန်။ ပြဿနာမရှိလောက်ပါဘူး။”

သူတို့သုံးယောက် စကားစမြည်ပြောဆိုခြင်းကို ရပ်တန့်လိုက်ပြီး သားရဲကောင်နေထိုင်ရာ ဂူသို့ ထွက်ခွာသွားကြသည်။

ထိုနေရာသည် ယာယီ သန့်စင်ခြင်းအခမ်းအနား ကျင်းပရာနေရာ ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ရိုးရိုးရှင်းရှင်းပြောရလျှင် မြင့်မြတ်သောသူရဲကောင်း သို့မဟုတ် မဟာမှော်အရှင်အတွက် အလုပ်အကိုင်ပြောင်းလဲရာနေရာ ဖြစ်သည်။

စုရုံးနေသော ဂိမ်းမာများ အများအပြားရှိနေ၏။ လွန်ခဲ့သော ရက်အနည်းငယ်အတွင်း သန့်စင်ခြင်းအခမ်းအနားအတွက် လျှောက်ထားသူအားလုံး ရှုံးနိမ့်ခဲ့ကြသည်။ အကောင်းဆုံး သိပ္ပံပညာဗဟုသုတရှိသော အသိဉာဏ်အရှိဆုံး ကိုယ်စားလှယ်အဖြစ် လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်သည် ဂိမ်းမာများအား အံ့အားသင့်ဖွယ် ဂနိုမ်းနည်းပညာကို ရှာဖွေတွေ့ရှိရန် ရဲရင့်ပြီး နောက်ပြန်မလှည့်နိုင်သော ခရီးစဉ်တစ်ခုသို့ ခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်။

လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်သည် တိုက်ခိုက်ရေးကို စိတ်ဝင်စားခြင်း မရှိသော်လည်း မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်း၏ စမ်းသပ်မှုကို စိန်ခေါ်ရန်အတွက် သူက အုတ်ခဲများကို လုံ့လဝီရိယဖြင့် သယ်ဆောင်ရန် ရွေးချယ်ခဲ့သည်။ လူတိုင်း၏ ကြိုးပမ်းမှုဖြင့် သူတို့သည် လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်အား နေ့စဉ်ဆောက်လုပ်ရေး မစ်ရှင်များအတွက် ထိပ်တန်းဂိမ်းမာဖြစ်အောင် ပြုလုပ်ပေးနိုင်ခဲ့ကြသည်။

ထို့ကြောင့် လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်အား ရှားလော့ခ်က သားရဲကောင်ထံ မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်း သန့်စင်ခြင်းအခမ်းအနားအတွက် ခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်။

သားရဲကောင်သည် ဂိမ်းမာရှစ်ဦးအတွက် သန့်စင်ခြင်းအခမ်းအနားကို ပြုလုပ်ပေးခဲ့သော်လည်း သူတို့အားလုံး ရှုံးနိမ့်ခဲ့ကြသည်။ သူတို့တွင် သင်ယူမှုစိတ်ဓာတ်နှင့် ပတ်သက်၍ ပြဿနာများ ရှိနေသည့်အတွက် မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်းက သူတို့ကို အရည်အချင်းမပြည့်မီဟု သတ်မှတ်ခဲ့သည်။

မြေအောက်လောကတွင် ဗဟုသုတသင်ယူမှုကို စိတ်အားထက်သန်ခြင်းသည် ရူးသွပ်ပြီး စာရိတ္တပျက်ပြားသော အပြုအမူဟု သတ်မှတ်ကြသည်။ သားရဲကောင်သည် ဂနိုမ်းများ၊ ဂိုဘလင်များနှင့် ခွေးခေါင်းလူသားများအပေါ် မျှော်လင့်ချက်တစ်စုံတစ်ရာ မထားရှိတော့ပေ။ သူတို့ကို မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်း၏ စွမ်းအားဖြင့် ဉာဏ်အလင်းပေးခြင်းသည် အလွန်ခက်ခဲလွန်းလှသည်။

သို့သော် အရှင်ရှားလော့ခ်က စိတ်လှုပ်ရှားနေသော ဂိမ်းမာအုပ်စုတစ်စုကို သန့်စင်ခြင်းအခမ်းအနားအတွက် သူ့ထံသို့ ဆက်လက်ခေါ်ဆောင်လာဆဲပင်။

သားရဲကောင်သည် သူ၏စိတ်ထဲတွင် မျှော်လင့်ချက်ကို စွန့်လွှတ်လိုက်ပြီ ဖြစ်သော်လည်း လက်တွေ့တွင်မူ ငြင်းဆန်ခြင်း မပြုခဲ့ပေ။

သူက ဆီးအိတ်များဖြင့် ဖုံးလွှမ်းနေသော ဂိုဘလင်ကို ကြည့်လိုက်သည်။ ယခင်ကဲ့သို့ပင် သူက မေးလိုက်သည်။ “မင်း ဘာလိုချင်သလဲ။”

“ကျွန်တော် အသိပညာလိုချင်တယ်။”

“အသိပညာက မင်းအတွက် ဘာအကျိုးကျေးဇူးတွေ ဆောင်ကြဉ်းပေးမှာလဲ။”

“အသိပညာက ကျွန်တော့်ကို အားကောင်းစေတယ်။”

“မင်းသာ မြင့်မြတ်သောသခင်ကို ကိုးကွယ်ပြီး သူ့ရဲ့အစေခံ ဖြစ်ချင်တယ်ဆိုရင် သူ့ရဲ့သတင်းကောင်းကို နားထောင်ပါ။ မင်း မြင့်မြတ်သောသခင်ကို ယုံကြည်သူတွေကို ဆဲဆိုတိုက်ခိုက်ခြင်း မပြုရဘူး။ တိုးတက်အောင် ကြိုးစားပြီး လုံ့လဝီရိယနဲ့ သင်ယူပါ။ ဒါဆိုရင် မင်း သိပ္ပံဘာသာရပ်တွေမှာ အမှတ်ပြည့်ရပြီး လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာ အသုံးဝင်တဲ့လူတစ်ယောက် ဖြစ်လာလိမ့်မယ်။ မင်း အဲ့ဒါကို လုပ်နိုင်မလား။”

“ကျွန်တော် လုပ်ပြီးသားပါ။”

သားရဲကောင်က ဂိုဘလင် ယုံကြည်မှုအပြည့် ရှိနေသည်ကို တွေ့လိုက်ရသော်လည်း သူက ဂရုမစိုက်ပေ။ ယခင် လျှောက်ထားသူများသည်လည်း လိမ်လည်လှည့်ဖြား၍ ဖြတ်ကျော်ခဲ့ကြသော်လည်း သန့်စင်ခြင်းအခမ်းအနားအတွင်း ရေနစ်သေဆုံးခဲ့ကြသည် မဟုတ်ပါလော။

သူတို့သည် စွမ်းအားကိုသာ တောင့်တနေကြပြီး သင်ယူမှုကို စိတ်အားထက်သန်ခြင်း မရှိကြပေ။

သားရဲကောင်က သူ၏လက်ကို ရေထဲသို့ထည့်လိုက်သည်။ ယခင်ကဲ့သို့ပင် သားရဲကောင်သည် မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်းဖြင့် ထွန်းလင်းတောက်ပနေ၏။ ဒယ်အိုးထဲမှ ရေပင် ထွန်းလင်းတောက်ပနေသည်။

“မင်း အဆင်သင့်ဖြစ်ပြီလား။”

သားရဲကောင်က ဂိုဘလင်၏ ဦးခေါင်းခွံနောက်ဘက်ကို ဆွဲကိုင်ကာ သူ၏နဖူးကို ဂိုဘလင်၏နဖူးနှင့် ထိတွေ့လိုက်ပြီး ပြောလိုက်သည်။ “မြင့်မြတ်သောသခင် ဒီကလေးကို ကောင်းချီးပေးပါစေ။”

ထို့နောက် သူက ဂိုဘလင်၏ခေါင်းကို ရေထဲသို့ နှစ်မြှုပ်လိုက်သည်။

ဂိုဘလင်သည် အစပိုင်းတွင် တုံ့ပြန်မှုတစ်စုံတစ်ရာ မရှိခဲ့ပေ။ ခဏအကြာတွင် သူ၏လက်ချောင်းများ လှုပ်ရှားလာပြီး လူအုပ်ကြီး ဆူညံပွက်လောရိုက်သွားသည်။

“အမလေး။ ဒါက စိတ်တွက်ပဲ။”

“ဘာလဲ။ ဒါက ဘာအကြောင်းလဲ။”

“စိတ်တွက်။ ဒါက တကယ့်ဆရာတစ်ယောက်ရဲ့ နည်းပညာပဲ။ သူက ဂဏန်းတွက်စက် ဒါမှမဟုတ် စာရွက်ကြမ်းမလိုဘဲ အဖြေတွေကို တွက်ချက်နိုင်တယ်။ သူက လက်ချောင်းတွေကိုပဲ ထိတွေ့တယ်။ မင်းတို့ ရုပ်မြင်သံကြားမှာ မကြည့်ဖူးဘူးလား။”

“သူတို့ ရုပ်မြင်သံကြားမှာ အထူးပြုလုပ်ချက်တွေအတွက် အဲ့ဒါကို သုံးကြတာ မဟုတ်ဘူးလား။”

“မဟုတ်ဘူး၊ မဟုတ်ဘူး၊ မဟုတ်ဘူး။ အများစုက အထူးပြုလုပ်ချက်တွေအတွက်ချည်းပဲ မဟုတ်ဘူး။ ဒါက အရမ်းမိုက်တာပဲ။ အိုး ကျွန်တော့်ဘုရားသခင်။”

...

လှံထိုးခံရသူသည် သန့်စင်ခြင်းအခမ်းအနားကို လက်ခံရယူနေသော လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်ကို စိတ်ရှုပ်ထွေးစွာ ကြည့်နေ၏။ လူတိုင်း အဖြေကို စောင့်ဆိုင်းနေကြသည်။

သားရဲကောင်သည် ဆယ်မိနစ်ခန့် စောင့်ဆိုင်းပြီးမှ လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်ကို ဆွဲထူလိုက်သည်။ ဆယ်မိနစ်အတွင်း လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်သည် စိတ်တွက်ပြုလုပ်ရန် သူ၏လက်ချောင်းများကို ထိတွေ့နေခဲ့သည်။ ဆွဲထူခံရပြီးနောက် လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်က သူ၏လက်ချောင်းများကို ဖြေလျှော့လိုက်သည်။

သားရဲကောင်က လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်ကို မြေပြင်ပေါ်တွင် သေသေချာချာချထားပြီး သူ့ကို ပြန်လည်အသက်ဝင်စေရန် အသက်ရှူကူညီမှု ပြုလုပ်ပေးလိုက်သည်။

အသက်ရှူကူညီမှု အစုံအလင် ပြုလုပ်ပြီးနောက် သားရဲကောင်က နောင်တရစွာဖြင့် ခေါင်းခါလိုက်သည်။

ဂိမ်းမာများသည် ခဏတာ တိတ်ဆိတ်သွားပြီးနောက် တစ်ဖန် ဆူညံပွက်လောရိုက်သွားကြပြန်သည်။

“မေးခွန်းတွေက ဘယ်လောက်ခက်တာလဲ။”

“ရှစ်၊ လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်တောင် မေးခွန်းတွေကို မဖြေရှင်းနိုင်ရင် ငါတို့မှာ အခွင့်အရေး မရှိတော့ဘူး။”

“ဂိမ်းထုတ်လုပ်သူက ငါတို့ကို နောက်တစ်ခါ လှည့်စားနေတာလား။ လျှို့ဝှက်ပူးပေါင်းကြံစည်မှုတစ်ခုခု ရှိနေနိုင်တယ်။”

“ငါက အသက်သုံးဆယ်အရွယ် လူတစ်ယောက်ပါဟာ။ မနေ့က တစ်ညလုံး မေးခွန်းတွေကို လေ့ကျင့်ခဲ့တာ။ ငါ အလိမ်ခံလိုက်ရပြီ။”

...

“နှမြောစရာကောင်းပေမဲ့ ဒီညီအစ်ကိုက မြင့်မြတ်သောသခင်ရဲ့ စမ်းသပ်မှုကို မအောင်မြင်ခဲ့ဘူး...” သားရဲကောင်က ခေါင်းခါလိုက်သည်။ ထို့နောက် လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်သည် ရုတ်တရက် မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်းဖြင့် ထွန်းလင်းတောက်ပလာသည်။

ရှားလော့ခ်သည် မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်း အလွန်တောက်ပလွန်းသည့်အတွက် နောက်သို့ ခြေတစ်လှမ်း ဆုတ်လိုက်သည်။

မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်းထဲတွင် လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်၏ ဟောက်ပက်ပက်အသံက အဝေးမှ ထွက်ပေါ်လာသည်။

“ငါ ဂယ်လီလီယို၊ ချားလ်စ်ဒါဝင် ငါ့ပလ္လင်နားမှာ ဒူးတစ်ဖက်ထောက်နေတာကို တွေ့ခဲ့တယ်။

“နယူတန်နဲ့ ချင်ရှီဟွမ်ဧကရာဇ် ကျောင်းဝတ်စုံတွေနဲ့ ဘေးမှာ စောင့်ကြပ်နေကြတယ်။

“ဝမ်အန်းရှီက နန်းတက်ခရာမှုတ်နေတယ်။

“ရှင်းချီကျီနဲ့ ဘစ်စမတ်တို့ သန်းပေါင်းများစွာကို ဦးဆောင်ပြီး ငါ့အုပ်ချုပ်မှုကို လက်အောက်ခံကြတယ်။ အာဗိုဂါဒရိုက ငါ့ကို သရဖူဆောင်းပေးနေတယ်။”

လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်သည် မြေပြင်ပေါ်သို့ တည်ငြိမ်စွာ ဆင်းသက်လာသည်။ သူ၏ခေါင်းပေါ်တွင် သိပ္ပံပညာရှင်ကြီးများဖြစ်သော နယူတန်၊ ချားလ်စ်ဒါဝင်၊ ဂယ်လီလီယို၊ အိုင်းစတိုင်း၊ စတီဖင်ဟော့ကင်း၊ တက်စလာ၊ ဖာရာဒေး စသည့် ပုံရိပ်အမျိုးမျိုး ရှိနေသည်။

ထို့အပြင် C=Q/U, E=mc^2, F-E+V=2, dS≥0 စသည့် ပုံသေနည်းအမျိုးမျိုးလည်း ရှိနေသည်။

လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင်၏ မျက်လုံးများသည် အလွန်အမင်း ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုနှင့် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှုကို ပြသသော ထွန်းလင်းတောက်ပမှုဖြင့် ပြည့်နှက်နေ၏။ သူ၏ဘယ်ဘက်လက်တွင် သံလိုက်အိမ်မြှောင်တစ်ခု၏ မှိန်ဖျော့သောပုံရိပ်တစ်ခု ပေါ်ထွက်နေပြီး သူ၏ညာဘက်လက်တွင် “သမိုင်းမှတ်တမ်းများ” ဟူသော ခေါင်းစဉ်ဖြင့် စာအုပ်တစ်အုပ်ကို ကိုင်ဆောင်ထားသည်။ သူ၏နောက်တွင် အသိပညာ ခန်းမဆောင်တစ်ခု ရှိနေသည်။

သူက အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် အော်ဟစ်လိုက်သည်။ “ငါ— က မေးခွန်းများစွာ၏ ဘုရင်ပဲ။”

...

“မိုက်တယ်၊ ဒါက တကယ်မိုက်တယ်။ နတ်ဆိုးတွေနဲ့ ကောင်းကင်ဘုံသားတွေ မွေးဖွားလာကတည်းက ဘာဖြစ်လို့ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် မသင့်မြတ်ကြတာလဲဆိုတာ ကျွန်တော် နောက်ဆုံးတော့ နားလည်သွားပြီ။ ဒီအခြေအနေမှာ သူတို့ ငြိမ်းချမ်းရေးကို ထိန်းသိမ်းဖို့ ခက်ခဲတယ်။”

လျှော်ကြိုးနည်းပညာရှင် မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်းဖြင့် သရဖူဆောင်းခံရသည်ကို မြင်တွေ့ပြီးနောက် ဘရုက စိတ်လှုပ်ရှားစွာ ပြောလိုက်သည်။ “ကျွန်တော့်ကိုသာ ရွေးချယ်ခွင့်ပေးရင် နတ်ဆိုးစခန်းကိုပဲ ရွေးချယ်မယ်။ ဆိုလိုတာက စာရိတ္တပျက်ပြားမှုက ပိုပြီးတော့ အေးအေးဆေးဆေး ရှိတယ်။ ဘဝက အေးအေးဆေးဆေးနဲ့ ပေါ့ပေါ့ပါးပါးရှိမှ ပျော်စရာကောင်းမှာပေါ့။”

“မင်း ဘာပြောနေလဲ ငါနားမလည်ဘူး။ ဒီဂိမ်းမာတွေက ဒီလောက် စာရိတ္တပျက်ပြားတဲ့ သတ္တဝါတွေ ဖြစ်လိမ့်မယ်လို့ ငါမထင်ထားဘူး။” ရှားလော့ခ်က စိုးရိမ်စွာဖြင့် ခေါင်းမော့လိုက်သည်။

ဒန်ဂျင်အရှင်ခန်းမဆောင် အပြင်ဘက်တွင် ဆူညံပွက်လောရိုက်သော အော်ဟစ်သံများ ထွက်ပေါ်နေသည်။

“ငါ သင်ယူချင်တယ်။ ငါ သင်ယူမှုကို စိတ်အားထက်သန်တယ်။”

“ငါ့ကို သင်ယူခြင်းကနေ တားဆီးတဲ့သူမှန်သမျှကို သတ်ပစ်မယ်။”

“ဒီနေ့ ငါ့ကို ဘယ်သူမှ သင်ယူခြင်းကနေ တားဆီးနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။”

“မြန်မြန်။ ငါ့ကို မေးခွန်းတွေပေးပါ။ ငါ နောက်ထပ်လုပ်နိုင်သေးတယ်။”

နှင့် အခြားသော အလားတူ အော်ဟစ်သံများ။ ဆွေးနွေးမှုဖိုရမ်တွင် ထင်ရှားသော ပိုစ့်တစ်ခု ရှိနေသည်။

[အွန်လိုင်းတွင် မေးခွန်းအများအပြား— သင်လည်း မြင့်မြတ်သောအလင်းတန်းဖြင့် သရဖူဆောင်းနိုင်သည်!]