အံ့ဖွယ်စွမ်းရည်။ ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်း၏ အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်။ (၃)

ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်း၏ ဌာနချုပ်သည် ထူထပ်များပြားလှသော အဆောက်အအုံများနှင့်အတူ ကျယ်ပြောလှပြီး မြို့ငယ်လေးတစ်မြို့လေးသဖွယ်။

စူးချန်ခုန်း၏အာရုံကို အဆွဲဆောင်နိုင်ဆုံးအရာမှာ မယုံနိုင်လောက်အောင်ကြီးမားပြီး ပုံကြီးချဲ့ကာ တည်ဆောက်ထားသော ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်း၏ဗဟိုဖြစ်သည်။

၎င်းသည် မီတာ လေးငါးရာအထိ ရှည်ပြီး လေကို ဆန်ကာ ရွက်လွှင့်နေသည့် သင်္ဘောပုံသဏ္ဍာန် အဆောက်အအုံဖြစ်ပြီး ၎င်း၏ စုစုပေါင်းဧရိယာသည် ဘတ်စကက်ဘောကွင်းများစွာ ပေါင်းစပ်ထားသောကွင်းထက် ကြီးမားလှသည်။ အဆောက်အဦး၏ထိပ်တွင် ရွက်တိုင်ကြီးများရှိပြီး အောက်ဘက်တွင် လှိုင်းပုံစံများဖြင့် ဝေလငါးရုပ်ပုံကြီးများကို ထွင်းထုထားကာ တစ်ဆက်တည်းတွင် “ဧရာမ ဝေလငါး ဂိုဏ်း” အတွက် စာလုံးကြီးသုံးလုံးကို အထင်အရှား တွေ့ရလေသည်။

“နည်းနည်းတော့ ထူးဆန်းပေမယ့်… အဲဒါက တကယ့်ကို ကြီးကျယ်ခမ်းနားလွန်းတယ်!”

စူးချန်ခုန်းပင် မအံ့သြဘဲ မနေနိုင်။ ကမ္ဘာပေါ်တွင် ခမ်းနားထည်ဝါသော အဆောက်အဦများစွာ ရှိသော်လည်း သင်္ဘောပုံစံ အသွင်အပြင်ကို မြင်တွေ့ရခြင်းမှာ သူ့အတွက် အံ့သြတုန်လှုပ်စရာ ဖြစ်နေဆဲပင်။

"ဒါက ဝေလငါးရဲ့ ပုံသဏ္ဍာန်နဲ့ တည်ဆောက်ထားတဲ့ အဆောက်အဦးလေ။ ဒါကြီးက ဦးလေးတို့ ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်းရဲ့ အမှတ်သင်္ကေတဖြစ်ပြီး ဂိုဏ်းခေါင်းဆောင်ရဲ့ စိတ်ငြိမ်ရာ နေရာလည်း ဖြစ်တယ်" ဟု စွေ့ဟယ်က ဂုဏ်ယူဝင့်ကြွားစွာ ဆိုလေ၏။

တောနက် စီရင်စုမြို့တဝိုက်တွင် ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်း၏ စွမ်းအားက ပြိုင်ဘက်ကင်းပင်။ ဂိုဏ်းတွင် စွမ်းအားကြီးသော အဖွဲ့ဝင်များစွာရှိပြီး မိုးပြာပင်လယ်တွင် အရေးကြီးသော ရေကြောင်းလမ်းကြောင်းများကို ထိန်းချုပ်ထားပြီး နက်နဲခိုင်မာသော အခြေခံအုတ်မြစ်များရှိလေ၏။

"ဆရာကြီးကုန်းကို တွေ့ဖို့ ခေါ်သွားပေးမယ်။"

ထို့နောက် စွေ့ဟယ်သည် စူးချန်ခုန်းကို ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်းထဲသို့ ခေါ်သွားခဲ့သည်။

လမ်းတစ်လျှောက်တွင် စူးချန်ခုန်းသည် ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်းဝတ်စုံများဝတ်ဆင်ထားသော သိုင်းခံပညာရှင်များစွာကို ကြည့်ရှုခဲ့သည်။ ၎င်းတို့အားလုံးနီးပါးသည် ခွန်အားသန့်စင်ခြင်းနယ်ပယ် သို့မဟုတ် ထိုအထက်တွင်ရှိကြပြီး ဂိုဏ်းငယ်များတွင် အဓိက လက်ရွေးစင်များအဖြစ် ထမ်းဆောင်နိုင်ကြလေသည်။

စွေ့ဟယ်က လမ်းပြသဖြင့် သူတို့နှစ်ယောက် အတားအဆီးမရှိဘဲ အလွန်အေးချမ်းသာယာသော ဆေးဖော်စပ်ရာ နေရာသို့ ရောက်သွားလေ၏။

"ဆရာကြီးကုန်း၊ အဲ့ဒီလူလေး ရောက်လာပြီ။"

မကြာခင်မှာပဲ စူးချန်ခုန်းက ကုန်းကျန့်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။

"မင်္ဂလာပါ ဆရာကြီးကုန်း" စူးချန်ခုန်းက ကုန်းကျန့်ကို ယဉ်ကျေးစွာ နှုတ်ဆက်လိုက်သည်။

စူးချန်ခုန်းဟာ ကုန်းကျန့်က သူ့ကို အဂ္ဂိရတ်ပညာနဲ့ သင်ပေးမယ်ဆိုတာကို သိပြီး ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်းအတွက် အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်တစ်ယောက်ဖြစ်လာဖို့အတွက် သူ့ကိုယ်ပိုင်တိုးတက်မှုက ကုန်းကျန့် စိတ်ကျေနပ်စေဖို့ လိုအပ်လေသည်။

"ဟမ်၊ ရုပ်ရည်ချောမောပြီး ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်တဲ့ လူငယ်လေးပဲ။ မင်းက ငါ ငယ်ငယ်တုန်းက လိုပါပဲလားကွာ။" ကုန်းကျန့်က စူးချန်ခုန်းကို အားကျသောလေသံဖြင့် ဆိုလေ၏။ "မင်းဒီနေ့ အနားယူလိုက်ပါ။ မနက်ဖြန်မှ ငါတို့ အဂ္ဂိရတ်ပညာကို စကြမယ်။"

စူးချန်ခုန်းက ဆွံ့အနေလေ၏။ ထိုအခါ စွေ့ဟယ်က “ ဆရာကြီးကုန်းက ဒီလိုပဲ။မင်းအတွက် နေရာထိုင်ခင်း စီစဉ်ပေးပါ့မယ်။” ဟု ဆိုသည်။

ဤကုန်းကျန့်သည် ပြောဆိုဆက်ဆံရတာ တော်တော်လေး မလွယ်မည့်ပုံပင်။

စွေ့ဟယ်သည် စူးချန်ခုန်းအတွက် ဇိမ်ခံ တည်းခိုစရာ နေရာတစ်ခု စီစဉ်ပေးသည်။ သူသည် အနာဂတ်တွင် ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်းအတွက် အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်အသစ်ဖြစ်လာနိုင်သောကြောင့် သူ၏နေထိုင်သည့် နေရာက အလွန်တရာမှ ခမ်းနားလှသည်။ သီးသန့်ဆန်ပြီး ဆိတ်ငြိမ်သော ကွင်းပြင်တစ်ခုနှင့် ကိုယ်ပိုင်အစေခံများပင် ပါရှိသည်။ စူးချန်ခုန်းက တိတ်ဆိတ်မှုကို နှစ်သက်သော‌‌ေကြာင့် ထိုအစေခံများကို ငြင်းဆိုခဲ့လေ၏။

"မနက်ဖြန်စောစောထပြီး ဆရာကြီးကုန်းရဲ့ နောက်ကနေ အဂ္ဂိရတ်ပညာကို လိုက်သင်ယူပါ။"

သံနက်အိမ်တော်ထက် ပိုစည်ကားပြီး လူစည်ကားသော နေရာသစ်တစ်ခုသို့ ရောက်လာသောအခါ စူးချန်ခုန်း အနည်းငယ် စိတ်မသက်မသာ ခံစားခဲ့ရသော်လည်း မကြာမီ သူ ငြိမ်သက်သွားခဲ့သည်။ သူတရားထိုင်ပြီး လိပ်အသက်ရှူနည်းကို ကျင့်ကြံကာ ဝင်သက်ဝင်သက် ထွက်လေကို ရှုမှတ်နေလိုက်သည်။

နောက်နေ့မနက်မှာတော့ ဝူချင်းရှီကို လေ့ကျင့်ပြီးနောက် စူးချန်ခုန်းဟာ ကုန်းကျန့် နေထိုင်တဲ့ ဆေးဖော်ခန်းကို သွားပြီး သူ့ကို သွားရှာခဲ့သည်။

စူးချန်ခုန်းသည် ကုန်းကျန့် လေ့ကျင့်ခန်း လုပ်တာကို ကြည့်နေသည်။ သူ၏ လှုပ်ရှားမှုများသည် မနှေးမမြန်ဘဲ ဝူချင်းရှီနှင့် ဆင်တူသော ကျန်းမာရေး ထိန်းသိမ်းသည့် လက်သီးပုံစံ ဖြစ်နိုင်သည်။

ထို့ကြောင့် စူးချန်ခုန်းသည် ခဏအကြာတွင် ကုန်းကျန့်သည် လေဆိုးလေညစ်တွေကို မှုတ်ထုတ်လိုက်ပြီး စူးချန်ခုန်းကို အပြုံးဖြင့် လှမ်းကြည့်ကာ "လူကလေး၊ မင်း အစောကြီး ထလာတာပဲ။ ငါနဲ့ လိုက်ခဲ့။ ဒီနေ့ သန့်စင်ဖို့ ဆေးတွေ အများကြီး ရှိတယ်"

“ဟုတ်ကဲ့။”

စူးချန်ခုန်းက ခေါင်းညိတ်ပြပြီး ကုန်းကျန့်နှင့်အတူ ဆေးဖော်စပ်ရာအိမ်၏ အဂ္ဂိရတ်ခန်းထဲသို့ လိုက်သွားခဲ့သည်။

အဂ္ဂိရတ်အခန်းအတွင်းတွင် ဆေးမီးဖိုတစ်ခုတည်းသာမက အရွယ်အစား အမျိုးမျိုးနှင့် အဂ္ဂိရတ်ကိရိယာများကို စီစဉ်ပေးထားသည်။ ခြေလေးချောင်းပါ ဆေးအိုးများအပြင် နဂါးပုံစံ ဆေးပြားမီးဖိုများနှင့် ကိရိယာအစုံအလင်ရှိသည်။

"အဂ္ဂိရတ်ပညာဆိုတာက ဆေးဖက်ဝင်ပစ္စည်းအမျိုးမျိုးသောကို ဆေးမီးဖိုထဲ ရောနှောပေါင်းစပ်ပြီး အကြီးမားဆုံးအကျိုးသက်ရောက်မှုကို ဖြစ်ပေါ်စေတဲ့ ပညာရပ်တစ်ခုပဲ။ အဂ္ဂိရတ်ပညာ၏ အဆုံးစွန်ပန်းတိုင်မှာ ဆွေးမြေ့ပျက်စီးခြင်းကို မှော်ဆန်သည့်အရာအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲဖို့ဖြစ်ပြီး ပါဝင်ပစ္စည်းများတွေကိုဆေးဖက်ဆိုင်ရာ အကျိုးသက်ရောက်မှု ကန့်သတ်ချက်တွေကို ကျော်လွန်သွားအောင်ပင် ပြုလုပ်ခြင်းဖြစ်တယ်။ ဒီလမ်းကြောင်းမှာ ဖြတ်လမ်းမရှိဘူး။ များများလေ့ကျင့်ပြီး များများလေ့လာပါ။ အရင်က မင်း လုပ်ခဲ့တဲ့ ချီစွမ်းအင်မြှင့်ဆေးကို စမ်းလုပ်ကြည့်။ ငါ အစွမ်းကုန် လမ်းညွှန်ပြီး တည့်မတ်ပေးမယ်။” ဟု ကုန်းကျန့်က စူးချန်ခုန်းသို့ ပြောကြားခဲ့သည်။

“ကောင်းပါပြီ။” စူးချန်ခုန်းက စိတ်အားထက်သန်စွာ ခေါင်းညိတ်လိုက်ပြီး အဂ္ဂိရတ်လုပ်ငန်းကို စတင်လိုက်သည်။

"မင်း ဖုလင်းအမှုန့်ကို ဒီလောက်ထိ ကြိတ်စရာမလိုပါဘူး။ နည်းနည်းကြမ်းတာက ပိုထိရောက်တယယ်။ အဂ္ဂိရတ်အတွက် ကုန်ကြမ်းတွေက ဟင်းချက်ဖို့ လိုအပ်တဲ့ ပါဝင်ပစ္စည်းတွေနဲ့ အတူတူပဲ။ ဘယ်လောက်ကျွမ်းကျင်တဲ့ စားဖိုမှူးပဲဖြစ်ဖြစ် ကောင်းကောင်းမကိုင်တွယ်ရင် ဟင်းက အရသာရှိမှာ မဟုတ်ဘူး" ဟု ကုန်းကျန့်က ဘေးကနေ စောင့်ကြည့်ရင်း မှတ်ချက်ပေးနေ၏။

အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်အဖြစ် ဆယ်စုနှစ်များစွာ အတွေ့အကြုံရှိခဲ့ပြီး သူ၏ အားနည်းချက်များကို အလွယ်တကူ ထောက်ပြနိုင်သည့် ကုန်းကျန့်ကို မလေးစားပဲ မနေနိုင်ပေ။

ယခင်က စူးချန်ခုန်းသည် လအနည်းငယ်နှင့် အဂ္ဂိရတ်ပညာကို စာအုပ်လေ့လာခြင်းတစ်ခုတည်းဖြင့်သာ ပြုလုပ်ခဲ့သော်လည်း ကုန်းကျန့်ကဲ့သို့သော အတွေ့အကြုံရှိ အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်၏ လမ်းညွှန်မှုရရှိခြင်းသည် ဖြတ်လမ်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး သူ၏ကြိုးစားအားထုတ်မှု၏ စွမ်းဆောင်ရည်ကို နှစ်ဆတိုးစေခဲ့သည်။

တစ်ရက်အကြာတွင် စူးချန်ခုန်းသည် ချီစွမ်းအားမြင့်ဆေးပြား ၃ သုတ်ကို သန့်စင်ပြီး အရည်အသွေးပြည့်မီသော ဆေးခြောက်ပြားကို အမှန်တကယ် ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ သူ၏ ယခင်ကြိုးစားမှုများထက် အရည်အသွေးပြည့်မီလေ၏။ ဒါဟာ သေချာပေါက် အံ့သြစရာကောင်းသော တိုးတက်မှုတစ်ခုပင်။

"မဆိုးပါဘူး။ မနက်ဖြန် ဆက်လုပ်ကြရအောင်။ ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်းမှာ အများဆုံး ထောက်ပံ့ပေးရတဲ့ ဆေးတွေက ချီစွမ်းအားမြှင့်ဆေးနဲ့ ခန္ဓာကိုယ် သန့်စင်ခြင်း အောင်မြင်မှု ဆေးပြားတွေပဲ။ ဒီဆေးနှစ်မျိုး သန့်စင်ရာမှာ ကျွမ်းကျင်တာက ဂိုဏ်းရဲ့ လိုအပ်ချက် အများစုကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်မှာပါ" ဟု ကုန်းကျန့်က အမှန်အတိုင်း ချီးကျူးခဲ့သည်။

"ဒီလူလေးက...တကယ့်ကို ပါရမီရှင်ပဲ။ သူက တစ်ချက်လေး ရှင်းပြရုံနဲ့ နားလည်တယ်။ အပိုစကားထပ်ပြောစရာ မလိုဘူး။ သူ့ကို သင်ပေးစရာ ဘာမှ မကျန်တော့တဲ့အထိ နှစ်လသုံးလလောက် အချိန်ယူရမယ် ထင်ပါတယ်။" ကုန်းကျန့် အမှန်တကယ်ပင် အံ့ဩရပါ၏။ စူးချန်ခုန်း၏ တိုးတက်မှုက သိသာမြင်သာရှိပြီး အေးဆေးလွယ်ကူစွာ ကျွမ်းကျင်လာတာဖြစ်သည်။

ထုံးစံအတိုင်း ၎င်းသည် ထိပ်တန်းပါရမီရှင်အဆင့်တွင်ရှိနေသည့် စူးချန်ခုန်း၏ စွမ်းရည်တန်ဖိုး ၂၀ မှ အကျိုးကျေးဇူးများပင်။

(တတိယနယ်ပယ် အပြီးအစီး နားလည်မှု ၁၂%)

"ငါ့ရဲ့ အဂ္ဂိရတ်ကျွမ်းကျင်မှုဟာ တစ်ရက်တည်းနဲ့ ၅% တိုးသွားတာလား။" စူးချန်ခုန်းသည်လည်း အလွန်စိတ်လှုပ်ရှားနေ၏။ ကုန်းကျန့်၏ လမ်းညွှန်မှုဖြင့် သူ၏ အဂ္ဂိရတ်ပညာ တိုးတက်မှုမှာ လျင်မြန်လာပြီး တစ်ရက်တည်းနှင့် ၅% သိသိသာသာ တိုးလာခဲ့သည်။

"လေ့ကျင့်ရန် ပစ္စည်းလုံလုံလောက်လောက်လဲရှိတော့ တစ်လ နှစ်လအတွင်း ငါ့ရဲ့ အဂ္ဂိရတ်ပညာက စတုတ္ထနယ်ပယ် ကျွမ်းကျင်အဆင့်ကို ရောက်ရှိနိုင်တယ်!"

စူးချန်ခုန်းသည် ရွှင်မြူးလာသည်။

ဒါဟာ အဓိကစွမ်းအားတစ်ခုအောက်တွင် ကျင့်ကြံခြင်း၏ အားသာချက်ဖြစ်သည်။ အတွေ့အကြုံရှိ အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်ထံမှ လမ်းညွှန်မှုကို သင်ယူနိုင်ရုံသာမက တိုက်ရိုက် လေ့ကျင့်မှုအတွက် ရှားပါးသော ဆေးဖက်ဝင်ပစ္စည်းများကိုလည်း အဆုံးမရှိ ထောက်ပံ့ရရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

"ဆရာကြီးကုန်း၊ ဆရာ့ရဲ့လမ်းညွှန်မှုအတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်" စူးချန်ခုန်းသည် ကုန်းကျန့်အား ကျေးဇူးတင်ကြောင်း ပြောကြားလိုက်သည်။ ကုန်းကျန့်သည် သူ၏ ဆယ်စုနှစ်များစွာအဂ္ဂိရတ် အတွေ့အကြုံကို ပေးစွမ်းနိုင်ခဲ့သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

"ဒါက ဘာမှမဟုတ်ပါဘူး။ ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်းနဲ့ သဘောတူညီချက်ရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းပါပဲ။ ငါ အနားမယူခင်မှာ ဆက်ခံမယ့် အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်တစ်ယောက်ကိုလည်း လေ့ကျင့်ပေးဖို့ လိုတယ်လေ။ ပြီးတော့... ငါ စောစော အနားယူနိုင်ဖို့ မင်းကို တရားဝင် အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်တစ်ယောက် မြန်မြန်ဖြစ်စေချင်နေပြီ။ နောက်ကျရင် မင်းလည်း ဒီလိုပဲ လုပ်ပေါ့ကွာ။" ဟု ကုန်းကျန့်က ဟက်ဟက်ပက်ပက် ရယ်မောကာ ပြောကြားလေ၏။

ကုန်းကျန့်၏ ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်းမှ ထွက်ခွာရန် အခြေအနေများထဲမှ တစ်ခုမှာ သူ၏ အဂ္ဂိရတ်ပညာကို လက်ဆင့်ကမ်းပြီး အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်အသစ်ကို လေ့ကျင့်ပေးရန်ဖြစ်သည်။ စူးချန်ခုန်းက အနာဂတ်မှာ ထွက်သွားချင်တယ်ဆိုရင် သူလည်း ဒီလိုပဲ လုပ်ရမှာပင်။

စူးချန်ခုန်းက ဒါဟာ တရားမျှတတယ်လို့ ထင်ပါသည်။ ဧရာမဝေလငါးဂိုဏ်းသည် အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်ကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် အရင်းအမြစ်များစွာကို အသုံးပြုခဲ့ပြီး အောင်မြင်မှုရရှိပြီးနောက် ရိုးရိုးရှင်းရှင်း ထွက်ခွာသွားတာက ယုတ္တိမရှိပါပေ။

ကုန်းကျန့်သည် စူးချန်ခုန်း၏လက်ထဲသို့ ချီစွမ်းအားမြှင့်ဆေး တစ်လုံးကို ထိုးထည့်ပြီး မျက်လုံးတစ်ဖက်မှိတ်ပြကာ ဆိုလေ၏။ "ဒီ ချီစွမ်းအားမြှင့်ဆေးကို ကောင်းကောင်း ဂရုစိုက်။ ဒါက အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်တစ်ယောက်ဖြစ်ရခြင်းရဲ့ အကျိုးကျေးဇူးတွေထဲက တစ်ခုပါပဲ။ တစ်ခါတစ်လေ ဆေးနည်းနည်းလောက် ယူသောက်တာက မထိခိုက်စေပါဘူးကွာ။"

ပြောနေရင်းနှင့် ကုန်းကျန့်သည်လည်း ဆေးပြားကို အိတ်ထဲထည့်လိုက်လေ၏။ ၎င်းက ဤဖြစ်ရပ်၏ မျက်မြင်သက်သေများသည်လည်း မျှဝေခံစားနိုင်သည်ဟု ဆိုလိုခြင်းပင်..