တတိယ နယ်ပယ်ကို ရှာဖွေခြင်း

ဒီတော်ဝင်စာမေးပွဲအပြီးတွင် အမျိုးသား ပညာသင်ကျောင်း၏ အဆင့်အတန်းက ထိုးကျသွားပြီး ပြန်လည်ဖွဲ့စည်းရန် တွန်းအားပေးခြင်း ခံခဲ့ရသည်။ မော့စီရဲက နေမကောင်းဖြစ်သည်ဟု အကြောင်းပြကာ အရည်အချင်းရှိသူတစ်ဦးကို နေရာပေးခဲ့ပြီး သူ၏အငြိမ်းစားဘဝကို ဖြတ်သန်းရန် အရှေ့ပိုင်းဒေသသို့ ပြန်သွားခဲ့သည်။

ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့် သာယာပညာသင်ကျောင်းကတော့ ထင်ရှားကျော်ကြားလာခဲ့ပြီး သာမန်မျိုးရိုးမှ မွေးဖွားလာသော ကျောင်းသားများက ပထမဆုံးအကြိမ်အဖြစ် နန်းတွင်းသို့ ဝင်ရောက်လာခဲ့ကြသည်။

မင်ဧကရာဇ်က မဟာချန်တိုင်းပြည်တစ်ဝှမ်းလုံးတွင် တော်ဝင်စာမေးပွဲစနစ်ကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် အမိန့်ပေးခဲ့ပြီး အနောက်ပိုင်းဒေသမှ ပထမဆုံး စတင်ခဲ့သည်။

ထို့အပြင် မင်ဧကရာဇ်က အင်ပါယာအတွက် အရည်အချင်းရှိသူများ ပိုမိုမွေးထုတ်ပေးနိုင်ရန် မဟာချန်တိုင်းပြည်၏ ဒေသလေးခုလုံးရှိ ကောင်းကင်ဘုံမြို့တော်များတွင် ကျောင်းများ တည်ထောင်ရန် အမိန့်ပေးခဲ့သည်။

ထည့်သွင်းပြောဆိုရမည့်အချက်မှာ ဒီကျောင်းများ၏ အမည်မှာ သာယာပညာသင်ကျောင်းမှလွဲ၍ အခြားအမည်မဟုတ်ခြင်းပေ!

တစ်လတာ အချိန်က လျင်မြန်စွာ ကုန်ဆုံးသွားပြီး သာယာပညာသင်ကျောင်းမှ ကျောင်းသားများနှင့် သူတို့၏ မိသားစုများထံမှ ချင်ဖုန်းထံသို့ ကျေးဇူးတင်စကားများ စီးကြောင်းက နောက်ဆုံးတွင် အဆုံးသတ်သွားခဲ့သည်။

ရင်းနှီးသော ကျောင်းသားများက ပညာသင်ကျောင်းမှ ထွက်ခွာပြီး နန်းတွင်းသို့ ဝင်ရောက်သွားသောအခါ ချင်ဖုန်းက အနည်းငယ် နှုတ်ဆက်မခွဲခွာလိုစိတ်ကို မထိန်းနိုင်ခဲ့သော်လည်း လူတိုင်းမှာ လိုက်လျှောက်ရန် ကိုယ်ပိုင်လမ်းကြောင်း ရှိသည်ကိုလည်း သူ သိသည်။

သူ့လိုပင် သူ အခု အသည်းအသန် လျှောက်လှမ်းလိုသော လမ်းမှာ တတိယ နယ်ပယ်သို့ ဝင်ရောက်ရန် နည်းလမ်းရှာဖွေခြင်း ဖြစ်သည်။

လွန်ခဲ့သော နှစ်လတာ၏ ငြိမ်းချမ်းသော ဘဝက တန်ဖိုးရှိသော်လည်း ဒါက ချင်ဖုန်းကို ဒီလောကကြီး၏ အန္တရာယ်များကို မေ့ပျောက်သွားစေနိုင်ခြင်း မရှိပေ။ မိစ္ဆာများနှင့် တစ္ဆေများက သောင်းကျန်းနေပြီး အစွမ်းထက်သော ရန်သူများက အရိပ်ထဲတွင် ပုန်းခိုနေရာ အဆက်မပြတ် အန္တရာယ်ရှိသော အခြေအနေက ဘယ်တော့မှ ပျောက်ကွယ်သွားခြင်း မရှိခဲ့ပေ။

မုန်တိုင်းမတိုင်မီ ငြိမ်သက်ခြင်းကဲ့သို့ပင် ညနက်သန်းခေါင်ယံတွင် ချင်ဖုန်းက ကောင်းကင်မှ မရေမတွက်နိုင်သော ကံကြမ္မာကြယ်တာရာများ၏ အကူအညီဖြင့် ကျင့်ကြံနေစဉ် သူ၏နှလုံးသားထဲတွင် အမြဲတမ်း စိတ်မသက်မသာ ခံစားနေရသည်။

ဒါဟာ စာပေသူတော်စင် တာအိုမျိုးဆက်၏ ဗေဒင်ပညာ စွမ်းရည်ကြောင့် ဖြစ်နိုင်သော်လည်း တကယ့်အန္တရာယ်က နီးကပ်လာနေသည်ဟု သူ မရေမရာ ခံစားနေရသည်။

ခေါင်းကို အနည်းငယ် ခါယမ်းလိုက်ပြီး ချင်ဖုန်းက မိမိကိုယ်ကို ဆိုသည်။

"အကြောင်းမရှိဘဲ စိုးရိမ်နေတာက အသုံးမဝင်ဘူး။ အရေးကြီးဆုံးက ကိုယ့်အစွမ်းကို မြှင့်တင်ဖို့ပဲ။"

ပြီးတော့ လွတ်လပ်ခြင်း နယ်ပယ် စတုတ္ထအဆင့်မှ စာပေသူတော်စင် တာအိုမျိုးဆက် တတိယအဆင့်သို့ တက်လှမ်းရန်အတွက် စီနီယာရွှမ်း ပြောခဲ့သလိုပင် အဓိကသော့ချက်မှာ နယ်မြေကို နားလည်ရန် ဖြစ်သည်။

နယ်မြေ၏ နည်းလမ်းများမှာ လူသားမျိုးနွယ်၏ တတိယအဆင့် တာအိုကျင့်ကြံသူတစ်ယောက်၏ အစွမ်းထက်ဆုံး စွမ်းရည်ဟု ဆိုနိုင်သည်။ ပြီးတော့ နယ်မြေက ပိုအားကောင်းလေ စွမ်းအားက ပိုအားကောင်းလေ ဖြစ်သည်။

ချင်ဖုန်းက နယ်မြေ၏ ရှုပ်ထွေးနက်နဲမှုများအကြောင်း စီနီယာရွှမ်းကို မေးမြန်းလိုသော်လည်း စီနီယာရွှမ်း၏ မှတ်ဉာဏ်များက မပြည့်စုံသေးဘဲ သူ၏မေးခွန်းကို ဖြေဆိုနိုင်ခြင်း မရှိပေ။

သူက စီနီယာရွှမ်းကို မိုးသံနားဆင်ပြာသာဒ်၏ ရှစ်ထပ်မြောက် ထပ်ခိုးသို့ ခေါ်ဆောင်သွားရန်လည်း ကြိုးစားခဲ့ဖူးသည်။ အကြောင်းမှာ သူတို့၏ နောက်ဆုံးအတွေ့အကြုံအရ ထိုနေရာတွင် စီနီယာရွှမ်း၏ မှတ်ဉာဏ်ကို ပြန်လည်ရရှိစေမည့် နည်းလမ်းတစ်ခု ရှိနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။

သို့သော် ရှစ်ထပ်မြောက်မှ အတားအဆီးက ခေါင်းမာစွာ ပိတ်နေဆဲဖြစ်ပြီး သူ၏အစွမ်းအစ ကန့်သတ်ချက်ကြောင့် ဖြစ်နိုင်ဖွယ်ရှိသည်။ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် နောက်ဆုံးတစ်ခေါက် ခုနစ်ထပ်မြောက်မှ အတားအဆီး ရှင်းပြမရဘဲ ပွင့်သွားခဲ့သည်မှာ သူ ကြီးကျယ်ခမ်းနားသော သီလ နယ်ပယ် ပဉ္စမအဆင့်မှ လွတ်လပ်ခြင်း နယ်ပယ် စတုတ္ထအဆင့်သို့ တက်လှမ်းခဲ့စဉ်ကပင် ဖြစ်သည်။

များစွာ စဉ်းစားပြီးနောက် ချင်ဖုန်းက နယ်မြေကိစ္စအတွက် သူ၏ဖခင်ထံမှ အကြံဉာဏ် တောင်းခံရန်သာ တတ်နိုင်တော့သည်။

သူတို့နှစ်ဦးက ချင်စံအိမ်တော်တွင် လမ်းလျှောက်နေကြသည်။ ထိုအကြောင်းကို နားထောင်ပြီးနောက် ဖခင်ချင်က သူ၏မေးစေ့ကို စဉ်းစားဟန်ဖြင့် ပွတ်သပ်လိုက်ပြီးနောက် သက်ပြင်းချကာ ဆိုသည်။

"ဖုန်းအော်၊ ငါ မင်းကို ကူညီချင်ပေမဲ့လည်း မတတ်နိုင်ဘူး။"

ချင်ဖုန်းက ဘေးသို့ စောင်းငဲ့ကြည့်ကာ မေးလိုက်သည်။

"အမ်؟ အဖေ၊ သားကို လာမလှည့်စားနဲ့။ မိန်းမနှစ်ယောက်စလုံးဆီကနေ အဖေက သူတို့ရဲ့ ကျင့်ကြံမှုကို လျှို့ဝှက်လမ်းညွှန်ပေးခဲ့တယ်လို့ သား တိတိကျကျ ကြားခဲ့တာကို မှတ်မိနေတယ်။ အထူးသဖြင့် နယ်မြေကို ကျွမ်းကျင် ပိုင်နိုင်ဖို့အတွက်ပေါ့။ ဒါဆိုရင် ဘာလို့ အဖေက သားကို လမ်းညွှန် မပေးနိုင်ရတာလဲ။ သားကို သင်ပေးရမှာ အရမ်းအလုပ်ရှုပ်တယ်ထင်လို့ အကြောင်းပြချက်တွေ လုပ်နေတာလား။"

"မဟုတ်ကဟုတ်ကတွေ မပြောနဲ့။ မင်းအဖေ ငါက အဲ့ဒီလိုလူမျိုးလား။ ဒါပေမဲ့ မင်းရဲ့အခြေအနေက သူမတို့နဲ့ လုံးဝ ကွဲပြားနေတယ်။ ကျန့်လီကိုယ်တိုင်က ငါနဲ့ ဇာစ်မြစ်တူတဲ့ နတ်ဘုရားသိုင်း စစ်သည်တော်တစ်ယောက်ပဲ။ ပြီးတော့ သူမက အရမ်းလည်း အရည်အချင်းရှိတယ်။ ငါက သူမရဲ့ စိတ်ဆန္ဒနဲ့ နယ်မြေကျင့်ကြံမှုကို အလွယ်တကူ လမ်းညွှန်ပေးနိုင်တာက သဘာဝပဲ။"

ချင်ဖုန်းက ထပ်မံ ဖြတ်ပြောလိုက်သည်။

"ဒါဆို ဖေးလန်ကရော။ သူက နဂါးမျိုးနွယ် နဂါးပြာမျိုးဆက်ကလေ။ အဖေ သူ့ကိုလည်း နယ်မြေအကြောင်း သင်ပေးခဲ့တာပဲ မဟုတ်လား။ အခု သူ့အစွမ်းက ပိုတောင် တိုးလာသေးတယ်။"

ဖခင်ချင်က အမှန်အတိုင်း ပြန်ဖြေသည်။

"အဲ့ဒါက သူက နယ်မြေကို သူ့ဘာသာ နားလည်ပြီးသားမို့လို့ပဲ။ ငါ့ရဲ့လမ်းညွှန်မှုက သူ့ရဲ့ရှိပြီးသား စွမ်းရည်တွေကို ပြန်လည်ပြုပြင်ပြီး မြှင့်တင်ပေးရုံသက်သက်ပဲ။ ဒါပေမဲ့ မင်းရဲ့အခြေအနေက ကွာတယ်။ မင်းက စာပေသူတော်စင်ရဲ့ အစဉ်အလာကို လိုက်နာနေတာ။ ဒါက နတ်ဘုရားသိုင်း စစ်သည်တော်တွေနဲ့ မျိုးဆက်တစ်ခုတည်း မဟုတ်ဘူး။ ပြီးတော့ မင်းက နယ်မြေကို ဘယ်လို ဖော်ထုတ်ရမလဲဆိုတာကို နားမလည်သေးဘူး။ ငါ မင်းကို လမ်းညွှန်ပေးချင်ရင်တောင် ဘယ်ကနေ စရမှန်းမသိဘူး။"

ချင်ဖုန်းက ခေါင်းငုံ့ကာ စဉ်းစားလိုက်ပြီး အကြောင်းရင်းကို သူနားလည်နိုင်သောကြောင့် သက်ပြင်းချကာ ဆိုသည်။

"အဖေ၊ အဲ့ဒီတုန်းက အဖေက နယ်မြေကို ဘယ်လိုနားလည်ခဲ့တာလဲ။ သားကို မျှဝေပေးလိုက်၊ သား ထိုးထွင်းအမြင်တစ်ချို့ ရှာတွေ့နိုင်မှာပါ။

ဖခင်ချင်က ခဏတာ အတိတ်ကို ပြန်လည်အမှတ်ရလိုက်ပြီး အသေးစိတ်တစ်ခုမှ မချန်လှပ်ထားပေ။ သူ နယ်မြေကို နားလည်လာခဲ့သည့် အခြေအနေများကို အမှန်အတိုင်း ပြန်ပြောပြခဲ့သော်လည်း သူ၏ကိုယ်ပိုင် နတ်ဘုရားသိုင်းပညာမှ ဉာဏ်ပညာကို ထုတ်ဖော်ပြသရန် အနည်းငယ် ချဲ့ကားပြောဆိုဖို့တော့ မမေ့ပေ။ သူ၏သားရှေ့တွင် ခန့်ညားသော ဖခင်တစ်ယောက်၏ ပုံရိပ်ကို ဖန်တီးနေသည်။

နားထောင်ပြီးနောက် ချင်ဖုန်း၏ အမူအရာက တောင့်တင်းသွားသည်။

"ဒါဆို အဖေ၊ အဲ့ဒီတုန်းက အဖေ နယ်မြေကို နားလည်ခဲ့တာက 'ရုတ်တရက်' ကနဲပဲလား။"

"ဘာ 'ရုတ်တရက်' လဲ။ ငါက အတွေ့အကြုံအမျိုးမျိုးကို ပေါင်းစပ်ပြီး သဘာဝကျကျ နားလည်မှုတစ်ခုကို ရောက်ရှိသွားတော့ အားစိုက်ထုတ်စရာမလိုဘဲ နားလည်သွားတာပေါ့။ ဒါက ငါ့ရဲ့ ပုံမှန်စုဆောင်းမှုနဲ့ မယှဉ်နိုင်တဲ့ အရည်အချင်းတွေနဲ့ ဆက်စပ်နေတယ်..."

"အော် ဖုန်းအော် မင်း ဘယ်သွားမလို့လဲ။ ငါ မင်းကို ပြောလို့မပြီးသေးဘူး။ တကယ့်ပြပွဲက အခုမှ လာမှာ။"

ချင်ဖုန်းက နောက်ပင် လှည့်မကြည့်ဘဲ ထွက်ခွာသွားသည်။

"သား ဆရာ့ဆီက လမ်းညွှန်မှုတောင်းဖို့ မဟာစာပေအကယ်ဒမီကို သွားတော့မယ်။ ဒီမှာ အဖေ့ရဲ့ အပိုတွေ လာပြောနေတာကို နားမထောင်ချင်တော့ဘူး။"

ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ဘယ်ကလေးက ကြီးလာတဲ့အခါ သူ့အဖေ ကြွားဝါနေတာကို နားထောင်ချင်မှာလဲ။

...

မဟာစာပေအကယ်ဒမီရှိ ကောင်းကင်ဘုံမျှော်စင်၏ ထိပ်တွင် နိုင်ငံတော် ဆရာက လောကကြီးကို ငုံ့ကြည့်ရင်း သက်ပြင်းမချဘဲ မနေနိုင်တော့ပေ။ ရွှီလဲ့ရှန်ကို သာယာပညာသင်ကျောင်းသို့ စာသင်ရန် စေလွှတ်လိုက်ပြီး ကောင်းကင်ဘုံမျှော်စင်၏ နိုင်ငံတော် ဆရာက မူလက သူ့၏ငြိမ်းချမ်းမှုကို မည်သူကမှ ထပ်မံအနှောင့်အယှက်ပေးတော့မည်မဟုတ်ဟု ထင်ခဲ့သည်။

သို့သော် အသူရာမျိုးနွယ်နှင့် လောင်းကြေးပွဲ ပြီးဆုံးသွားကတည်းက တစ်စုံတစ်ယောက်က စာပေသူတော်စင် တာအိုမျိုးဆက်တွင် သူတို့၏ ကျင့်ကြံမှုကို ဘယ်လိုတိုးတက်အောင် လုပ်ရမလဲဆိုတာကို အကြံဉာဏ်တောင်းရန် ရံဖန်ရံခါ လာရောက်တတ်သည်။

"ဆရာ၊ တပည့်က ကံကြမ္မာဗေဒင် နယ်ပယ် ဆဋ္ဌမအဆင့်မှာ ပိတ်မိနေတာ ကြာပြီ။ ပြီးတော့ ချီစွမ်းအင် သုံးထောင် လေ့လာခြင်း ပညာရပ်တွေကိုတောင် လုပ်ဆောင်နိုင်နေပြီ။ ဘာလို့ တပည့်က ကြီးကျယ်ခမ်းနားသော သီလ နယ်ပယ် ပဉ္စမအဆင့်ရဲ့ တံခါးခုံကို မထိတွေ့နိုင်သေးရတာလဲ။"

"ယန်ချန်နဲ့ စီနီယာအစ်ကို ဖေးရွှင်တို့ရဲ့ အကြံပေးချက်အတိုင်း တပည့် သာယာပညာသင်ကျောင်းကို ဝင်ခဲ့တယ်။ တစ်စုံတစ်ခုကို မရေမရာ ဆုပ်ကိုင်မိသလို ဖြစ်ပေမဲ့ တိုးတက်မှုက အရမ်းနှေးလွန်းနေပုံပဲ။ မြန်မြန်တိုးတက်ဖို့ တခြားနည်းလမ်းများ ရှိသေးလား။"

"ဆရာ အရင်က ပြောခဲ့ဖူးတယ်။ တပည့်မှာ အိမ်ရှေ့စံမင်းသားကိုတောင် ကျော်လွန်တဲ့ ထူးခြားတဲ့ အရည်အချင်း ရှိပြီး စာပေသူတော်စင် တာအိုမျိုးဆက်မှာ အောင်မြင်မှုတွေ ရနိုင်စွမ်း ရှိတယ်လို့လေ။"

"ဒါပေမဲ့ တပည့်က နေ့စဉ်ဘဝထဲက ကိစ္စတွေနဲ့ နစ်မွန်းနေလို့ တိုးတက်မှု ရပ်တန့်နေခဲ့တာ။ ဒါပေမဲ့ အခု တပည့်က ရတနာစုစည်းပြာသာဒ်ရဲ့ ကိစ္စတွေကို ဘေးဖယ်ထားပြီး စာပေသူတော်စင် တာအိုမျိုးဆက်အပေါ်မှာပဲ တစ်ခုတည်း အာရုံစိုက်ထားပေမဲ့ အရင်ကနဲ့ ဘာမှမထူးခြားသလိုပဲ။"

"ဒါ့အပြင် ဘာလို့ တပည့်ထက် နောက်ကျမှ ကျင့်ကြံတဲ့ ဒီကောင်က ဒီလောက် မြန်မြန်တိုးတက်ပြီး စီနီယာအစ်ကို ဖေးရွှင်ကိုတောင် ကျော်လွန်သွားရတာလဲ။ သူ့မှာ အထူးကျင့်ကြံနည်းများ ရှိနေလို့လား။ ဆရာ ဉာဏ်အလင်းပြပေးဖို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။"

"ဆရာ... ဘာလို့ တပည့်ကို မဖြေဘဲ သက်ပြင်းတွေပဲ ချနေရတာလဲ။"

ဟုတ်ပေသည် အဆက်မပြတ် စကားပြောနေသူမှာ အန်းယာမှလွဲ၍ အခြားသူ မဟုတ်ပေ။ အရင်က သူမက စာပေသူတော်စင် တာအိုမျိုးဆက်၏ ကျင့်ကြံမှုကို အထူးတလည် အာရုံမစိုက်ခဲ့ပေ။

ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် တော်ဝင်မိသားစု၏ မင်းသမီးတစ်ပါးအနေဖြင့် ကျင့်ကြံခြင်းက သူမ၏ တစ်ခုတည်းသော လမ်းမဟုတ်ပေ။ သူမက သူမ၏ ဖခင်၏ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကို မျှဝေခံစားပြီး မဟာချန်တိုင်းပြည်အတွက် တစ်နည်းတစ်ဖုံ အကျိုးပြုလိုသည်။

သို့သော် သူမက ချင်ဖုန်းနှင့် အသူရာမျိုးနွယ်မှ မိန်းကလေးတို့၏ တိုက်ပွဲကို မျက်ဝါးထင်ထင် တွေ့မြင်ခဲ့ရသောအခါ သူမ၏ ယခင်က ကျင့်ကြံမှုအပေါ် အလေးမထားမှုက ပြောင်းလဲသွားခဲ့သည်။ အကြောင်းမှာ အချို့သော စိတ်ခံစားချက်များက သူမ၏ နှလုံးသားထဲတွင် အဆက်မပြတ် အစပြုနေသည်။

ဟုတ်သည် သူမက ပြင်းထန်သော အကျပ်အတည်းတစ်ခုကို ခံစားနေရသော်လည်း သူမ၏ စိတ်ထဲတွင်တော့ ဒီခံစားချက်၏ ရင်းမြစ်ကို ဝန်ခံချင်စိတ် မရှိပေ။

ဒီစကားများကို နားထောင်ပြီးနောက် ကောင်းကင်ဘုံမျှော်စင်၏ နိုင်ငံတော် ဆရာက နောက်ဆုံးတွင် ဖြည်းညင်းစွာ လှည့်ကြည့်လိုက်ပြီး အလေးအနက် ဆိုသည်။

"စာပေသူတော်စင် တာအိုမျိုးဆက်ရဲ့ ကျင့်ကြံမှုက စစ်မှန်တဲ့ ကိုယ်ပိုင်အစစ်အမှန်ကို ရှာဖွေခြင်းအပေါ်မှာ အလေးပေးတယ်။ အလျင်လိုခြင်းက ကျရှုံးမှုကိုသာ ဦးတည်စေလိမ့်မယ်။ မင်းရဲ့ အောင်မြင်လိုစိတ် စောလွန်းနေတာက မင်းရဲ့ ဦးစားပေးတွေကို ပြောင်းပြန်လှန်နေသလို ဖြစ်နေတယ်။ ဒါက တိုးတက်မှုကို အဟန့်အတား ဖြစ်စေတာပေါ့။"

အန်းယာက သူမ၏ နူးညံ့သော မျက်ခုံးကို ကြုတ်လိုက်သည်။ ရှင်းလင်းစွာပင် ဒါက သူမကြားချင်သော အဖြေမဟုတ်ပေ။ ခဏအကြာတွင် ကောင်းကင်ဘုံမျှော်စင်၏ နိုင်ငံတော် ဆရာက ထပ်ဖြည့်လိုက်သည်။

"ဒါ့အပြင် မင်းရဲ့ ကျင့်ကြံမှုက ဆက်ပြီး တိုးတက်နေရင်တောင် ချင်ဖုန်းကို အမီလိုက်ဖို့က လွယ်ကူမှာ မဟုတ်သေးဘူး။ သူ့မိန်းမနှစ်ယောက်ကို အမီလိုက်ဖို့ကတော့ ပြောစရာတောင် မလိုဘူး။"

ထိုစကားကို ကြားသောအခါ အန်းယာ၏ လှပသော မျက်နှာက ချက်ချင်း နီရဲသွားသည်။