ကျော်လွန်ခြင်း၊ ဈေးဝယ်ခြင်း၊ တွေ့ဆုံပွဲ

ကျန်းကျဲ့က ဆရာ ယင်နှင့် ဖုန်းပြောပြီးနောက် စိတ်ထဲတွင် ခံစားချက်များစွာ ပေါ်ပေါက်လာသည်။

ယခင်ဘဝက ဆရာ ယင်၏ ပန်းချီကားဈေးနှုန်းသည် နည်းပါးခဲ့ပြီး နောက်ပိုင်းတွင် ရှာဖွေမှု လမ်းကြောင်းကို ပြောင်းခဲ့သည်။ ပြင်ပအကူအညီမပါဘဲ သူ၏ကြိုးစားအားထုတ်မှုဖြင့် အနုပညာလောကတွင် နာမည်ကျော်ကြားလာသည်မှာ အလွန်ပင် ခက်ခဲသည်။

ထို့ကြောင့် သူက ဆရာ ယင်ကို အလွန်လေးစားသည်။

ဤတစ်ကြိမ် ပန်းချီကားရောင်းရခြင်းက အရေးမကြီးသေးသော်လည်း သူ့ကို ကျော်လွန်ရန် ပန်းတိုင်တစ်ခု ရှိလာစေသည်။

လမ်းလျှောက်ပြီး အိမ်အပြန်လမ်းတွင် သူက မမျှော်လင့်ဘဲ အတန်းခေါင်းဆောင် ၏ ဖုန်းဝင်လာ သည်။

“ကျန်းကျဲ့ နင် ပန်းချီပြပွဲမှာ ပန်းချီကားတစ်ချပ် ရောင်းရတယ်ဆို”

ကျန်းကျဲ့က ထိုမေးခွန်းမျိုးကို အမေးခံရခြင်းနှင့် ရင်းနှီးနေပြီဖြစ်သည်။ “ဒီကိစ္စလေးကို နင်လည်း သိနေပြီလား”

“ဒါလေးလို့ ဘာလို့ပြောတာလဲ။ ငါတို့ကျောင်းက ခေါ်ထားတဲ့ ပန်းချီဆရာအများကြီးထဲမှာ ပန်းချီကား ရောင်းရတဲ့သူ ဘယ်နှစ်ယောက်ရှိလို့လဲ။ ကျောင်းသားတွေဆို ပိုတောင် ပြောစရာမလိုဘူး။ နင့်ကို ဂုဏ်ယူပါတယ်”

ကျန်းကျဲ့က အတန်းခေါင်းဆောင် ၏ စကားသံတွင် မနာလိုစိတ်အနည်းငယ်ကို ကြားလိုက်ရသည်။

သူက ပန်းချီကားရောင်းချခြင်းနှင့် တဖြည်းဖြည်း ရင်းနှီးလာခဲ့ပြီး သူ့ကိုယ်သူ ကျောင်းသားတစ်ဦးအဖြစ် သတိမထားမိတော့ပေ။

အတန်းခေါင်းဆောင်က သူ့စိတ်ထဲတွင် မည်သို့ပင် တွေးနေပါစေ၊ ဖုန်းဆက်၍ ဂုဏ်ပြုပေးခြင်းအတွက် ကျန်းကျဲ့က ကျေးဇူးတင်ကြောင်း ပြောသည်။

“ကျန်းကျဲ့၊ နောက်တစ်ကိစ္စရှိသေးတယ်။ ငါတို့အတန်းက သူငယ်ချင်းအများစု အချိန်ရရင် ဆုံ ချင်နေ ကြတယ်။ နင်လာမလား”

ကျန်းကျဲ့က “ဇူလိုင် ၂၃ ရက်နေ့မှ ရလဒ်ထွက်မှာ။ အခုမှ တွေ့ဆုံပွဲလုပ်တာ စောလွန်းနေပြီလား” ဟု ပြောသည်။

အတန်းခေါင်းဆောင် က “ရလဒ်ထွက်ဖို့ စောင့်နေမယ်ဆိုရင် တစ်ယောက်ယောက်က စာမေးပွဲကျလို့ ကျောင်းပြန်တက်မယ်ဆိုရင် လာချင်မှာမဟုတ်တော့ဘူး။ သြဂုတ်လ ရောက်ရင် သူငယ်ချင်းတွေ အများကြီးက ပင်းဟိုင်မှာ မရှိတော့ဘူးဆိုရင် နောက်တစ်ခါ တွေ့ဖို့ ပိုခက်လာလိမ့်မယ်။ ဆရာမ ယွီလည်း ပါမှာ”

ထိုအချိန်က ကျောင်းသားများကြားတွင် ဘွဲ့ယူပွဲများ ခေတ်မစားသေးပေ။ အတန်းဖော်များ တစ်ကြိမ်တွေ့ဆုံခြင်းက ခွဲခွာခြင်းပွဲနှင့် အဆုံးသတ်ခြင်းပွဲ ဖြစ်သည်။

ယခင်ဘဝက ကျန်းကျဲ့က စာမေးပွဲရလဒ် မကောင်းခဲ့သဖြင့် မတက်ရောက် ခဲ့ပေ။ ဤတစ်ကြိမ်... သူ ခဏစဉ်းစားပြီး “ကောင်းပြီ၊ ငါ လာခဲ့မယ်” ဟု ပြောသည်။

“အချိန်နဲ့ နေရာ သတ်မှတ်ပြီးရင် ငါ ပြန်ပြောလိုက်ပါ့မယ်”

“ကျေးဇူးပါ အတန်းခေါင်းဆောင် ”

ကျန်းကျဲ့က ပန်းချီကားရောင်းရခြင်းကိစ္စကို ဂရုမစိုက်တော့ပေ။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ သူ့အတွက် ဒီတစ်ကြိမ် ပန်းချီကားရောင်းရခြင်းက ဈေးလျှော့ရောင်းခြင်းဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

နောက်တစ်ဖက်တွင် အတန်းခေါင်းဆောင်က ဖုန်းချလိုက်ပြီး သူ့စိတ်ထဲတွင် ခံစားချက်များကို ဖော်ပြရန် ခက်ခဲနေသည်။ သူမက သူမ၏ အနာဂတ်အတွက် အစီအစဉ်များရှိပြီး ဤအချိန်တွင် မနာလိုစိတ်ကို မပြသင့်ဘဲ အနာဂတ်ကောင်းသော သူငယ်ချင်းများနှင့် ဆက်ဆံရေးကောင်းမွန်အောင် ထိန်းသိမ်းသင့်သည်ဟု သူမ၏ ဆင်ခြင်တုံတရားက ပြောနေသည်။ သို့သော်လည်း ယခင်က သူ့ကို မကျော်နိုင်သော သူငယ်ချင်းက တိတ်တိတ်လေး သူ့ကို ကျော်သွားသည်သာမက ပန်းချီဆရာအများအပြားကိုပါ ကျော်သွားသည်ကို မြင်သောအခါ သူမ၏ ရင်ထဲမှ အမှန်တကယ်ခံစားချက်ကို မထိန်းချုပ်နိုင်တော့ပေ။

“ဘယ်လိုလဲ၊ ဆုံးဖြတ်ပြီးပြီလား” ဟု မိန်းကလေးတစ်ဦးက မေးသည်။

အတန်းခေါင်းဆောင်က သူ့နေရာသို့ ပြန်သွားသည်။ “ကျန်းကျဲ့က လာမယ်တဲ့”

ယနေ့က အတန်း ၉ မှ မိန်းကလေး လေးဦး၏ တွေ့ဆုံခြင်း ဖြစ်သည်။ နေရာက သူငယ်ချင်းတစ်ဦး၏ အိမ်မှ စားသောက်ဆိုင်ငယ်လေးတွင် ဖြစ်သည်။

ပိန်သွယ်သော ဝူကျင့်ကျူးက “ပန်းချီကားရောင်းရတဲ့ကိစ္စက တကယ်လား” ဟု မေးသည်။

တွေ့ဆုံပွဲကို စီစဉ်သူ ကျိုးရုံက “တကယ်၊ ဒါရိုက်တာ လင် ပြောတာကို နင်တို့ မယုံကြဘူးပေါ့” ဟု ပြောသည်။

အတန်းခေါင်းဆောင်က သူ၏စိတ်အခြေအနေကို ပြန်ထိန်းချုပ်ထားသည်။ “ငါ ခုနက မေးကြည့်ပြီးပြီ၊ တကယ်ပါ”

“ယွမ် ၃၀၀၀ နဲ့ ရောင်းရတယ်လို့ ကြားတယ်။ တစ်ဝက်တောင် ရမရ မသိသေးဘူး” ဟု ကျူးရုံက ခန့်မှန်းသည်။

“အဲဒါတောင်မှ မနည်းဘူး။ ငါ့ မိဘတွေက လစဉ်ကုန်ကျစရိတ် ဘယ်လောက်ပေးမလဲ မသိဘူး” ဟု ဝူကျင့်ကျူးက မနာလိုစွာ ပြောသည်။

အခြားမိန်းကလေးတစ်ဦးက “ငါ့ မိဘတွေက လစဉ်ကုန်ကျစရိတ် ယွမ် ၂၀၀၀ ပေးတယ်” ဟု ပြောသည်။

ကျူးရုံက အံ့သြစွာဖြင့် “နင်က မြို့တော်က ကျောင်းကို လျှောက်ထားတာ၊ တစ်လကို ယွမ် ၂၀၀၀ နဲ့ လောက်ပါ့မလား” ဟု မေးသည်။

“မသိတော့ဘူး၊ သူ့ရဲ့ ပန်းချီကားတစ်ချပ်က ငါ့ရဲ့တစ်လစာအသုံး စရိတ်ထက် ပိုတာပေါ့” ဟု ထိုမိန်းကလေးက ပြောသည်။

“ရှောင်းယွီဖန်း ဘာလို့ ကျန်းကျဲ့ကို သဘောကျတာလဲဆိုတာ ငါ အခုမှ သိတော့တယ်” ဟု ကျူးရုံက ပြောသည်။

အခြားမိန်းကလေးသုံးဦးက ဘာဖြစ်လဲဟု မေးကြသည်။

“ရှောင်ယွီဖန်းက ကျန်းကျဲ့ကို ဘာလို့ ပစ်မှတ်ထားနေတာလဲဆိုတာ နင်တို့ သတိမထားမိဘူးလား” ကျူးရုံက သူ သိထားသောအရာများကို ပြောပြသည်။

ရှောင်းယွီဖန်းက အတန်းသို့ ရောက်ကတည်းက မိန်းကလေးအချို့နှင့် ဆက်ဆံရေးမှာ ထူးဆန်းသည်။ မိန်းကလေးအချင်းချင်းကြားတွင် လျှို့ဝှက်ချက်မရှိပေ။

မိန်းကလေးအချို့ စကားပြောကြသည်။ “သူမက အမြင်ကောင်း တယ်၊ ဒါပေမဲ့ ကျန်းကျဲ့က သူ့ကို ကြိုက်မှာ မဟုတ်ဘူး”

“ကျန်းကျဲ့မှာ ကျောင်းအပြင်က ရည်းစားရှိတယ်၊ ငါ တွေ့ဖူးတယ်”

“ရှောင်းယွီဖန်း တွေ့ဆုံပွဲကို လာမယ်လို့ နင်တို့ ထင်လား”

“သူတို့နှစ်ယောက်စလုံး လာရင် ပျော်စရာကောင်းမှာပေါ့ နင်တို့ တွေးမိလား”

“သေချာပေါက် ပျော်စရာကောင်းမှာ”

.........

ကျန်းကျဲ့က တွေ့ဆုံပွဲကိစ္စကို ခေါင်းထဲမှ ထုတ်လိုက်သည်။ ယနေ့၏ သင်ယူမှုစုဆောင်းခြင်း ကို ပြီးစီးပြီးနောက် မိဘများနှင့်အတူ တီဗီကြည့်သည်။

နောက်တစ်နေ့ နံနက်ပိုင်းတွင် သူက ပင်းဟိုင်၏ အကြီးဆုံးစာအုပ်ဆိုင်သို့သွားကာ လက်ရေးလှ စာအုပ်များကို ရွေးလိုက်သည်။

စနစ်မှ ပေးထားသော တံဆိပ်ထွင်းပညာနှင့် လက်ရေးလှပညာများက သင်ယူမှုစုဆောင်းခြင်း ကို တိုးတက်စေမည့် လမ်းကြောင်းကို ပြနေသည်။

ကျီယုံ၏ မင်ရည် ပုံစံ ၊ အိုးယန်ရွှင့်၏ လက်ရေးစာ...

သူက လက်ရေးလှစာအုပ် ဆယ်အုပ်ကျော်ကို ရွေးပြီးနောက် ပစ္စည်းများ ရွေးရန် သွားသည်။

စာအုပ်ဆိုင်၏ ဒုတိယထပ်တွင် ရိုးရာစာရေးကိရိယာများ အပါအဝင် အမျိုးမျိုးသော စာရေးကိရိယာများကို ရောင်းချသည်။

ကျန်းကျဲ့က ပထမဆုံး စုတ်တံများကို ရွေးသည်။ ဤအချိန်က စုတ်တံပစ္စည်းများတွင် နိုင်လွန်များ ပါဝင်နေပြီဖြစ်သည်။ နိုင်လွန်မပါသော ကောင်းမွန်စွာပြုလုပ်ထားသော စုတ်တံများက ဈေးပိုကြီးသည်။

ပန်းချီကားများ စရောင်းချကတည်းက သူသည် ပစ္စည်းများအတွက် ငွေသုံးရန် မတွန့်ဆုတ်တော့ပေ။ အရွယ်အစားအမျိုးမျိုးရှိသော စုတ်တံဆယ်ချောင်းကျော်ကို ရွေးချယ်ပြီးနောက် မင်ရည် ရွေးရန် သွားသည်။

လက်ရေးလှပညာနှင့် တံဆိပ်ထွင်းပညာများတွင် မင်ရည်ကို မည်သို့ရွေးချယ်အသုံးပြုရမည်အား ပါဝင်သည်။

ဆရာ မြောင် ပေးထားသော မင်ရည်က ယနေ့ဈေးကွက်တွင် အလွန်ရှားပါးသည်။ ကျန်းကျဲ့က လေ့ကျင့်မှုတွင် ၎င်းကို အသုံးမပြုချင်ပေ။

သူက ဟွေ့မင်ရည်ကို အကြိမ်ကြိမ်ရွေးချယ်သည်။ လက်ရှိဈေးကွက်ရှိ ဟွေ့မင်ရည်များစွာက ပုဂ္ဂလိက မင်ရည်စက်ရုံများမှ လာသည်ကို တွေ့ရသည်။ ၎င်းတို့တွင် ကောင်းမွန်သော ထုတ်ကုန်များရှိသော်လည်း အရည်အသွေးမပြည့်မီသော အတုများလည်း ရှိသည်။

ကျန်းကျဲ့က သူ၏လက်ရှိစွမ်းရည်နှင့် ဗဟုသုတကို အသုံးပြုပြီး ထင်းရှူးမင်တုံးတစ်ခုနှင့် ဆီမင်တုံးတစ်ခုကို ဝယ်လိုက်သည်။

ထို့နောက် စက္ကူရွေးချယ်ရန် သွားသည်။

ယခင်က ရွှမ် စက္ကူသည် အစို၊ အခြောက်နှင့် တစ်ဝက်စိုတစ်ဝက်ခြောက် ကွာခြားသည်ကိုသာ သူသိသည်။ လက်ရေးလှပညာနှင့် တံဆိပ်ထွင်းပညာများရပြီးနောက် လက်ရေးလှအတွက် အသုံးပြုနိုင်သော စက္ကူ များက အလွန်ပေါများကြောင်း သူသိလာသည်။

အသုံးများသော စက္ကူများကို အပင်အခေါက်စက္ကူ၊ ဝါးစက္ကူ၊ ပိတ်စက္ကူ စသည့် အမျိုးအစားများအဖြစ် ခွဲခြားနိုင်သည်။ အကျော်ကြားဆုံး ရွှမ် စက္ကူက အပင်အခေါက်စက္ကူအမျိုးအစားတွင် ပါဝင်သည်။

လက်ရှိတွင် အဈေးအကြီးဆုံး ရွှမ် စက္ကူက ဟုန်ရှင်းနှင့် ဝမ်လျိုကျီ အမှတ်တံဆိပ်များ၏ ဗာဒံအခေါက်စက္ကူများ ဖြစ်သည်။

ကျန်းကျဲ့က စိတ်ဝင်စားသော စက္ကူများအားလုံးကို တစ်မျိုးစီ အနည်းငယ်စီ ဝယ်ယူပြီး သူနှင့် ကိုက်ညီသော စက္ကူများကို ရှာသည်။

သူက ပန်းချီခန်းသို့ ပြန်လာပြီး စာလုံးအသေးများဖြင့် စလေ့ကျင့်သည်။

စနစ်က သူ့အတွက် အခြေခံအဆင့်ကို ချန်လှပ်ထားခဲ့သော်လည်း နောင်တွင် အဆင့်မြှင့်တင်ရန်အတွက်မူ ကြိုးစားအားထုတ်မှုများ လိုအပ်နေသေးသည်။

ကျန်းကျဲ့က လက်ရေးလှ လေ့ကျင့်ရတာ ပင်ပန်းလာသောအခါ ရေဆေးပန်းချီကို ဆွဲသည်။ တစ်နေ့တာက ဤသို့ဖြင့် လျင်မြန်စွာ ကုန်ဆုံးသွားသည်။

အိပ်ရာမဝင်မီ သူက စနစ်ကို စစ်ဆေးသည်။ ယနေ့၏ သင်ယူမှုစုဆောင်းခြင်းက တစ်ဖန် ပျမ်းမျှပမာဏထက် ပိုနေသည်။

လွန်ခဲ့သော နှစ်ရက်က သင်ယူမှုစုဆောင်းခြင်းက ယခင်က ချို့တဲ့မှုများကို ပြည့်မီစေသည်။

နှစ်ရက်တာ လေ့ကျင့်မှုမှတစ်ဆင့် ကျန်းကျဲ့က အချိန်ကာလတစ်ခုအတွင်း သင်ယူမှုအရည်အသွေးကိုသာ အာမခံနိုင်ပါက သင်ယူချိန် အလွန်အကျွံ မလိုတော့ဘဲ သူ၏ဘဝကို ပိုမိုပြည့်စုံစေရန်အတွက် အချိန်လွတ်များရရှိနိုင်သည်ကို တွေ့ရှိခဲ့သည်။

နှစ်ရက်ကြာပြီးနောက် ကျန်းကျဲ့က အတန်းခေါင်းဆောင်၏ ဖုန်းဝင်လာသည်။

“ကျန်းကျဲ့၊ ငါတို့ တွေ့ဆုံပွဲနေရာကို ကျောင်းနားက ယီယီဘာဘီကျူး ဆိုင်မှာ သတ်မှတ်လိုက်တယ်။ နေရာက ကြီးတယ်၊ အပြင်မှာ ဘာဘီကျူး လုပ်စား လို့ရတယ်။ အချိန်က မနက်ဖြန် နေ့လယ်ပိုင်း၊ နင် လာနိုင်မလား”

ကျန်းကျဲ့က “ကောင်းပြီ၊ လာနိုင်ပါတယ်” ဟု ပြောသည်။

အတန်းခေါင်းဆောင် က ဆက်ပြောသည်။ “ငါတို့က ဘာဘီကျူး ၊ ဘီယာနဲ့ အချိုရည်တွေ စီစဉ်ထားတယ်။ ငွေကို တစ်ဦးချင်းစီ မျှခံရ မယ်၊ နင် ဘယ်လိုထင်လဲ”

ကျန်းကျဲ့က “ကောင်းပါတယ်၊ ငါ အဆင်ပြေပါတယ်” ဟု ပြောသည်။

.......

နောက်တစ်နေ့ နံနက်ပိုင်းတွင် ကျန်းကျဲ့က နေ့စဉ်စုဆောင်းခြင်း ကို ပြည့်မီစေရန်အတွက် သင်ယူချိန်နှင့် အကြောင်းအရာများကို ကြိုတင်စီစဉ်ထားသည်။

တွေ့ဆုံပွဲအချိန်နီးလာသောအခါ သူက အိမ်မှထွက်ပြီး လမ်းလျှောက်ကာ ဘာဘီကျူး ဆိုင်သို့ သွားသည်။

အဝေးမှပင် ဘာဘီကျူး ဆိုင်အပြင်ဘက်ရှိ နေကာတဲအောက်တွင် စားပွဲကြီးများစွာကို ချထားသည်အား မြင်နေ ရသည်။ သူငယ်ချင်းဆယ်ယောက် ကျော်က စောစီးစွာ ရောက်ရှိနေပြီး စကားပြောနေကြသည်။