အခန်း (၇၉-၈၀)

အခန်း (၇၉) - ကျောင်းထွက်သူများ ပေါ်ပေါက်လာခြင်းနှင့် မကောင်းဆိုးဝါးများ သောင်းကျန်းလာခြင်း

မျက်တောင်တစ်ခတ်အတွင်း သုံးရက်တာ အချိန်ကာလ ကုန်ဆုံးသွားခဲ့သည်။

နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ်ကျောင်း၏ မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်ဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းသုံးသပ်ချက် အစည်းအဝေးတွင် ဖြစ်သည်။

အတွင်းရေးမှူးလေး ရဲ့ရှူးယောင်သည် အချက်အလက်မှတ်တမ်းများကို ကိုင်ဆောင်ကာ ရှန်ကျစ်ရှားအား အစီရင်ခံနေသည်။

"မနေ့ညအထိ စာရင်းတွေအရဆိုရင် ကူးစ်ဆက်သွယ်ရေးစနစ်မှာ အသင်းဝင်ဦးရေ တစ်သိန်းတစ်သောင်းကျော် ရှိပြီး ကျောင်းသား သုံးသောင်းတစ်ထောင်ကျော်က ကျောင်းထွက်ဖို့ လျှောက်ထားကြပါတယ်"

"နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ် အွန်လိုင်းစနစ်မှာတော့ အသင်းဝင်ဦးရေ နှစ်သိန်းကျော် ရှိနေပြီး ကျောင်းထွက်ဖို့ လျှောက်ထားသူ တစ်ယောက်မှ မရှိသေးပါဘူး"

"ဒီနှုန်းအတိုင်းဆိုရင်တော့ တစ်လကို ဝင်ငွေ ယွမ် ၆၃ သန်းကျော် ရရှိနိုင်မှာ ဖြစ်ပါတယ်"

ခြောက်လတာ အချိန်အတွင်းမှာတင် နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ်၏ ဝင်ငွေမှာ သန်း ၅၀ ကျော်သွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ ကုမ္ပဏီတစ်ခု၏ လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှု ရှုထောင့်မှကြည့်လျှင် ဤသည်မှာ အလွန်ကြီးမားသော အောင်မြင်မှုပင် ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့် အတွင်းရေးမှူးလေး ရဲ့ရှူးယောင်မှာ အလွန်ပင် စိတ်လှုပ်ရှားနေပြီး ဘဏ္ဍာရေး၊ ဧည့်ကြိုနှင့် လုပ်ငန်းလည်ပတ်ရေးဌာနမှ ဝန်ထမ်းအားလုံးမှာလည်း ဂုဏ်ယူနေကြသည်။

နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ်၏ အဓိကပန်းတိုင်မှာ အမြတ်အစွန်းရရှိရန် မဟုတ်သော်လည်း ရှန်ကျစ်ရှားမှာမူ ဝန်ထမ်းများ၏ လစာကို အလွန်ပင် ရက်ရက်ရောရော ပေးထားသည်။ အမြတ်ရသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက် လစာတိုးပေးခြင်းနှင့် ဆုကြေးငွေပေးခြင်းတို့ကို ပြုလုပ်ပေးတတ်သဖြင့် ရုံးခန်းအတွင်း၌ ပျော်ရွှင်စရာ အငွေ့အသက်များ ပြည့်နှက်နေသည်။

အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ ရဲ့ရှူးယောင် အစီရင်ခံလိုက်သည့် အချက်အလက်များကို ကြားလိုက်ရသောအခါ ရှန်ကျစ်ရှား၏ ဦးနှောက်မှာ ကြည်လင်သွားတော့သည်။

"ဟုတ်ပြီ ဟုတ်ပြီ အောင်မြင်ပြီ"

သူမသည် အလွန်ပင် ဝမ်းသာအားရ ဖြစ်နေသည်။

"ရဲ့ရှူးယောင် ... ဘယ်လိုကျောင်းသားတွေက ကျောင်းထွက်ဖို့ လျှောက်ထားကြတာလဲဆိုတာ အသေးစိတ် ပြောပြစမ်းပါဦး"

ရဲ့ရှူးယောင်က သူမ၏ ကျောင်းအုပ်ကြီးကို ထူးဆန်းသလို ကြည့်လိုက်သည်။ ပုံမှန်အားဖြင့် သူမသည် ကျောင်းကို ဖျက်ဆီးချင်နေသကဲ့သို့ ပြုမူတတ်သော်လည်း ယခုကဲ့သို့ အမြတ်အစွန်းများစွာ ရနေချိန်တွင် ကျောင်းထွက်သူ အနည်းငယ်ကိုသာ အာရုံစိုက်နေပြန်သည်။ သူမ ဘာကို ရည်ရွယ်နေသည်ကို ရဲ့ရှူးယောင် လုံးဝ နားမလည်နိုင်ပေ။

ရှန်ကျစ်ရှား၏ ရည်ရွယ်ချက်ကို မသိသော်လည်း ရဲ့ရှူးယောင်က ဆက်လက်အစီရင်ခံသည်။

"ကျောင်းထွက်မယ့်သူတွေက အခုနောက်ဆုံးမှ ဝင်လာတဲ့သူတွေပါပဲ"

"အန်တီ အကင်ဆိုင်တွေမှာ ကြော်ငြာခဲ့တုန်းက ပါလာတဲ့သူ လေးသောင်းလောက်ထဲက ဖြစ်ဖို့များပါတယ်၊ သူတို့ရဲ့ ကျင့်ကြံမှုအဆင့်က အဆင့်နှစ်လောက်ပဲ ရှိကြတာပါ"

"ကျောင်းထွက်ရတဲ့ အကြောင်းရင်းကတော့ ရှစ်ဆယ်ရာခိုင်နှုန်းကျော်က နားမလည်တာရယ်၊ ကျင့်လို့မရတာရယ်၊ ကျင့်စဉ်က အရမ်းခက်ခဲနေတာကြောင့်လို့ ပြောကြပါတယ်"

ရဲ့ရှူးယောင် စကားမဆုံးမီမှာပင် ရှန်ကျစ်ရှား၏ ဝမ်းသာအားရ အော်ဟစ်သံကို ကြားလိုက်ရသည်။

"အရမ်းကောင်းတာပဲ"

"ဒီရလဒ်က တကယ့်ကို စိတ်လှုပ်ရှားဖို့ ကောင်းတယ်"

ထိုအချိန်တွင် ကျောင်းအုပ်ကြီးရှန်၏ မျက်ဝန်းများမှာ တောက်ပနေတော့သည်။ သူမ၏ နှုတ်ခမ်းအစုံမှာလည်း အေကေရိုင်ဖယ်သေနတ်ထက်ပင် ပို၍ တွန့်လိမ်ပြုံးရွှင်နေတော့သည်။

နောက်ဆုံးတော့ ကျောင်းထွက်မယ့်သူတွေ ပေါ်လာပြီ။ ၎င်းမှာ လူပေါင်း သုံးသောင်းကျော်တောင် မဟုတ်ပါလော။

စူးချီ၏ ကျင့်စဉ်မှာ အလွန်ခက်ခဲလှသဖြင့် မည်သူမျှ ကျောင်းမထွက်ဘဲ မနေနိုင်ကြောင်း သူမ သိရှိထားသည်။ ယနေ့ ကျောင်းထွက်သွားသူ သုံးသောင်းမှာ အစပြုခြင်းသာ ဖြစ်ပြီး နောင်တွင် ပို၍ပင် များလာပေလိမ့်မည်။ ကျောင်းအုပ်ကြီးရှန်၏ အစီအစဉ်မှာ အောင်မြင်သွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။

"ကဲ ... ငါ့အတွက် သွေးနဲ့စွမ်းအင် ဘယ်လောက် ပြန်ရမလဲဆိုတာ ကြည့်ရအောင်"

သူမသည် စနစ်မျက်နှာပြင်ကို ဖွင့်ကြည့်လိုက်သည်။

"ကျင့်ကြံမှုအဆင့် - အဆင့်ငါး"

"ကျောင်းသားဦးရေ - ၃၁၇,၄၄၂ ဦး"

"ကျောင်းသားသစ် - ၁၉၆,၀၉၀ ဦး"

"ကျောင်းထွက်ရန် လျှောက်ထားသူ - ၃၁,၃၅၁ ဦး"

"ခန့်မှန်းရရှိမည့် သွေးနှင့်စွမ်းအင် - ၁၁,၃၈၀,၄၁၃"

"လက်ရှိ ကျောင်းအဆင့်အတန်း - အဆင့် ၂၆၀,၂၈၉ (အဆင့်တက်ရန် ၁၄,၀၃၃ အဆင့် လိုအပ်သေးသည်)"

ကျောင်းထွက်သူ သုံးသောင်းကျော်ကို မြင်လိုက်ရသောအခါ ရှန်ကျစ်ရှားမှာ သူမ ထင်ထားသည့်အတိုင်း ဖြစ်လာသဖြင့် ကျေနပ်သွားသည်။ သူမ ကြိုတင်စီစဉ်ခဲ့သမျှမှာ အလဟဿ မဖြစ်ခဲ့ချေ။

ကျောင်းသားဟောင်းများမှာ ကျောင်းအပေါ် သစ္စာရှိကြသဖြင့် ကျောင်းထွက်နှုန်းမှာ အလွန်နည်းပါးသည်။ နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ် အွန်လိုင်းစနစ်ရှိ ကျောင်းသားများမှာလည်း စစ်တပ်မှလူများဖြစ်သဖြင့် အထက်၏အမိန့်အရ သင်ယူနေကြသူများ ဖြစ်သောကြောင့် အလွယ်တကူ ကျောင်းထွက်ကြမည် မဟုတ်ပေ။ ထို့ကြောင့် သူမ ကြော်ငြာပြီး ခေါ်ယူခဲ့သော ကျောင်းသားသစ် လေးသောင်းမှာသာ သူမအတွက် တစ်ခုတည်းသော မျှော်လင့်ချက် ဖြစ်နေခဲ့သည်။

ဤသို့ တွေးကြည့်ပါက သူမ၏ အစီအစဉ်မှာ တကယ့်ကို ပါရမီပါလှသည်ဟု သူမ ယူဆလိုက်သည်။ သူမသည် အသက်ရှူပင် ဝဝဝ မဝနိုင်တော့ဘဲ ရင်ဘတ်ကြီးမှာလည်း နိမ့်ချည်မြင့်ချည် ဖြစ်နေတော့သည်။

အနည်းဆုံးတော့ သွေးနှင့်စွမ်းအင် ရမှတ် ဆယ်သန်းကျော် ရရှိမည် မဟုတ်ပါလော။ သူမ မျှော်လင့်ထားသည်ထက် နည်းနေသော်လည်း အနည်းငယ်ရသည်မှာပင် မရှိသည်ထက် ကောင်းလှပေသည်။ မကြာမီတွင် သူမသည် အဆင့်ကိုး ဧကရာဇ်အဆင့်သို့ တက်လှမ်းနိုင်တော့မည် ဖြစ်သည်။

ရှန်ကျစ်ရှားသာ လူ့လောကတွင် မရှိခဲ့ပါက ကိုယ်ခံပညာ ဧကရာဇ်အဆင့်သို့ တက်လှမ်းမည့်လမ်းမှာ မှောင်မိုက်နေပေလိမ့်မည်။

အခြားတစ်ဖက်တွင် စူးချီသည်လည်း စနစ်မျက်နှာပြင်ကို တိတ်ဆိတ်စွာ ဖွင့်ကြည့်နေသည်။

"လက်ရှိ ဆရာကောင်းရမှတ် - ၉၁၆,၇၃၁"

"လက်ရှိ သင်ကြားနေသော ကျင့်စဉ် - မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်"

"ကျင့်စဉ် တတ်မြောက်မှု အခြေအနေ - ၃၀,၄၉၁ / ၁,၁၁၀,၈၇၁"

"ရမှတ်တွက်ချက်ရန် ကျန်ရှိချိန် - ၃ ရက် နှင့် ၂၂ နာရီ"

ဤအချက်အလက်များကို မြင်လိုက်ရသောအခါ စူးချီ၏ မျက်နှာမှာ ညှိုးနွမ်းသွားရသည်။ ဆရာကောင်းရမှတ် ကိုးသိန်းကျော်ဆိုသည်မှာ နည်းပါသလား။ မနည်းပါပေ၊ အလွန်ပင် များပြားလှသည်။ သို့သော် စူးချီတွင် မူလကပင် အမှတ် တစ်သိန်းခြောက်သောင်းခွဲ ရှိနှင့်ပြီးသား ဖြစ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ သုံးရက်အတွင်း သူရရှိခဲ့သည့် အမှတ်မှာ ခုနစ်သိန်းခွဲခန့်သာ ရှိသေးသည်။

မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်ကို ဖန်တီးရန်အတွက် သူသည် ရွှေရောင်အလင်း မန္တန်အတွက် အမှတ် တစ်သိန်း၊ မိုးကြိုးကျင့်စဉ်အတွက် လေးသိန်းငါးသောင်းနှင့် ကျင့်စဉ်လျင်မြန်စွာ အောင်မြင်စေသောကတ်အတွက် ရှစ်သောင်းနီးပါး အသုံးပြုခဲ့ရသည်။ စုစုပေါင်း အမှတ် ခြောက်သိန်းသုံးသောင်းခန့် ရှိသည်။

ထို့အပြင် သူသည် စနစ်မှ ဆုလာဘ်အဖြစ် ပေးထားသော ကျင့်စဉ်ပေါင်းစပ်ကတ်ကိုလည်း အသုံးပြုခဲ့သေးသည်။ ထိုကဲ့သို့သော ကတ်မျိုးကို အရောင်းဆိုင်တွင် ဝယ်မည်ဆိုပါက အမှတ် တစ်သိန်းငါးသောင်း ပေးရမည် ဖြစ်သည်။ ဤကုန်ကျစရိတ်များကို ပေါင်းလိုက်ပါက စူးချီအနေဖြင့် အမှတ် ခုနစ်သိန်းရှစ်သောင်းခန့် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံခဲ့သော်လည်း ရမှတ် ခုနစ်သိန်းခွဲသာ ပြန်လည်ရရှိခြင်း ဖြစ်သည်။

သူသည် အရှုံးမပေါ်သော်လည်း ဘာမျှမရဘဲ အလုပ်လုပ်ပေးလိုက်ရသကဲ့သို့ ဖြစ်နေသည်။

"ဘယ်နေရာမှာ မှားသွားတာလဲ"

စူးချီသည် ကျင့်စဉ်တတ်မြောက်မှု အခြေအနေကို ကြည့်လိုက်သည်။ လူပေါင်း တစ်သန်းကျော် သင်ယူနေသော်လည်း သုံးသောင်းကျော်သာ တတ်မြောက်သေးသည်။ တတ်မြောက်မှုနှုန်းမှာ သုံးရာခိုင်နှုန်းတောင် မရှိချေ။

"မဟုတ်မှလွဲရော ကျောင်းသားဟောင်းတွေက ငါ့စကားကို နားမထောင်ကြတာလား၊ နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ် အွန်လိုင်းစနစ်ကို ဘယ်သူမှ မသုံးကြဘူးလား"

သူသည် နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ် အွန်လိုင်းစနစ်ကို ဝင်ကြည့်လိုက်သောအခါ သင်တန်းများမှာ တိုက်ရိုက်လွှင့်နေသည်ကို တွေ့ရသည်။ သူသည် ဗီဒီယိုတစ်ခုကို နှိပ်ကြည့်လိုက်ပြီးနောက်မှ သူ၏ အမှားကို သိလိုက်ရတော့သည်။

"ငါ မှားသွားပြီ"

"တိုက်ရိုက်လွှင့်တဲ့ ပုံစံမျိုးက သင်ယူမှုမြှင့်တင်ပေးတဲ့ ကတ်ကို သုံးလို့ရပေမဲ့ ဗီဒီယိုကို ခေတ္တရပ်ထားတာမျိုး ဒါမှမဟုတ် ပြန်ကြည့်တာမျိုး လုပ်လို့မရဘူးလေ"

"ဒီလိုဆိုရင်တော့ လူအများစုက ဒီစနစ်ကို သုံးချင်ကြမှာ မဟုတ်ဘူး"

စူးချီသည် သက်ပြင်းတစ်ချက် ချလိုက်မိသည်။ ကျောင်းသားအားလုံးကို ဤစနစ်ကို သုံးလာအောင် ဆွဲဆောင်နိုင်မည့် နည်းလမ်း ရှိပါမည်လော။ အချိန်ကလည်း သုံးရက်သာ ကျန်တော့သဖြင့် ကြော်ငြာရန်အတွက်လည်း မလွယ်ကူတော့ချေ။

သူသည် အလွန်ပင် စိတ်ညစ်သွားရတော့သည်။

ထိုအချိန်တွင် ထန်မိသားစု၏ နေအိမ်ရှိ လေ့ကျင့်ရေးခန်းမအတွင်း၌ ဖြစ်သည်။

အကြီးအကဲ ထန်ဟောက်၏ တစ်ကိုယ်လုံးမှာ တောက်ပြောင်သော ရွှေရောင်အလင်းများဖြင့် ဖုံးလွှမ်းနေသည်။ ၎င်းမှာ မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်၏ အခြေခံအဆင့် ဖြစ်သည်။ သူသည် ရှေ့ရှိ လှောင်အိမ်ကို လက်ဖြင့် ကိုင်လိုက်ရာ လှောင်အိမ်အတွင်းရှိ မကောင်းဆိုးဝါးမှာ အငွေ့ပျံကာ ပျောက်ကွယ်သွားတော့သည်။

"ဒီကျင့်စဉ်က တကယ့်ကို အံ့သြဖို့ကောင်းတာပဲ"

ဘေးမှ လက်အောက်ငယ်သားကလည်း ခေါင်းညိတ်ကာ ထောက်ခံသည်။

"ဒီကျင့်စဉ်သာ လူတွေကြား ပြန့်သွားရင်တော့ ငါတို့ ထန်မိသားစုတော့ သွားပြီပဲ"

ထန်ဟောက်က ပြုံးလိုက်သည်။

"ငါတို့ကတော့ ငြိမ်နေမှာ မဟုတ်ပါဘူး၊ ကံကောင်းတာက ဒီကျင့်စဉ်က သင်ယူဖို့ အရမ်းခက်ခဲနေတာပဲ၊ ငါတောင် အခြေခံတတ်ဖို့ သုံးရက်ကြာတာဆိုရင် သာမန်လူတွေအတွက်တော့ အနည်းဆုံး နှစ်ပတ်၊ သုံးပတ်လောက် ကြာမှာပဲ"

"ဒီအချိန်အတောအတွင်းမှာ ငါတို့ တစ်ခုခု လုပ်လို့ရသေးတာပေါ့"

ထို့နောက် သူက ဆက်မေးသည်။

"မကောင်းဆိုးဝါးတွေ သောင်းကျန်းလာအောင် ငါခိုင်းထားတဲ့ကိစ္စ ဘယ်လိုရှိလဲ"

လက်အောက်ငယ်သားက တက်ဘလက်ကို ထုတ်ပြကာ နောက်ဆုံးရ သတင်းများကို ပြလိုက်သည်။

"နေရာအနှံ့မှာ မကောင်းဆိုးဝါးတွေ ရုတ်တရက် သောင်းကျန်းလာခြင်း"

"မကောင်းဆိုးဝါးများသည် ၎င်းတို့ကို ခြိမ်းခြောက်နိုင်သူများကို ဦးစားပေး တိုက်ခိုက်လိမ့်မည်၊ ခုခံနိုင်စွမ်းမရှိပါက ရှောင်ရှားကြရန် အကြံပြုပါသည်"

"မကောင်းဆိုးဝါးများ သောင်းကျန်းမှုကြောင့် မနေ့က သက်ကြီးရွယ်အို ၃၁ ဦး သေဆုံးခဲ့ရသည်"

မကောင်းဆိုးဝါးများ သောင်းကျန်းလာအောင် လုပ်ဆောင်ခြင်းမှာ ထန်မိသားစု၏ လက်တုံ့ပြန်မှုတစ်ခု ဖြစ်သည်။ မကောင်းဆိုးဝါးများနှင့် နှစ်ပေါင်းများစွာ ရင်ဆိုင်ခဲ့ဖူးသဖြင့် သူတို့၏ သဘာဝကို ထန်မိသားစုက အသိဆုံး ဖြစ်သည်။ မကောင်းဆိုးဝါးများသည် သူတို့ကို ခြိမ်းခြောက်နိုင်သူများကို အရင်ဆုံး တိုက်ခိုက်တတ်ကြသည်။

ထိုအချိန်တွင် မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်ကို သင်ယူနေသူများသည် မကောင်းဆိုးဝါးများ၏ ပစ်မှတ် ဖြစ်လာပေလိမ့်မည်။ ထိုသူများသည် ကျင့်စဉ်ကို တတ်မြောက်ရန် အချိန်ယူနေရဆဲ ဖြစ်သဖြင့် မကောင်းဆိုးဝါးများ၏ တိုက်ခိုက်မှုကို ခံရသောအခါ မိမိကိုယ်ကိုယ် ကာကွယ်နိုင်ကြမည် မဟုတ်ပေ။

ကျင့်စဉ်ကို ဖန်တီးသူကို မနှိမ်နင်းနိုင်လျှင် သင်ယူသူများကို နှိမ်နင်းမည် ဟူသည်မှာ ထန်မိသားစု၏ ပထမဆုံး အစီအစဉ်ပင် ဖြစ်သည်။

ထန်ဟောက်က ကျေနပ်စွာ ခေါင်းညိတ်လိုက်ပြီး ဆက်လက်ညွှန်ကြားသည်။

"မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်ကို နာမည်ဖျက်ဖို့အတွက် လူမှုကွန်ရက်ပေါ်မှာ ဝါဒဖြန့်တဲ့ကိစ္စကော ဘယ်လိုလဲ"

"အစီအစဉ်အတိုင်း လုပ်ဆောင်နေပါပြီ အကြီးအကဲ"

ထန်မိသားစု၏ အစီအစဉ်မှာ မရှုပ်ထွေးလှပေ။ တစ်ဖက်တွင် မကောင်းဆိုးဝါးများကို အသုံးချကာ သင်ယူသူများကို တိုက်ခိုက်စေပြီး အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ ထိုကျင့်စဉ်ကို နာမည်ဖျက်ကာ လူအများ မသင်ယူဝံ့အောင် လုပ်ဆောင်ခြင်း ဖြစ်သည်။ ဤနည်းဖြင့် ဤကျင့်စဉ် ပြန့်နှံ့မှုကို အချိန်တိုအတွင်း ဟန့်တားနိုင်မည် ဖြစ်သည်။ ထို့နောက်တွင်မှ စူးချီကို စည်းရုံးရန် သို့မဟုတ် နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ်နှင့် ညှိနှိုင်းကာ ဤကျင့်စဉ်ကို ထန်မိသားစု တစ်ဦးတည်းသာ အသုံးပြုခွင့်ရရန် ကြိုးစားကြမည် ဖြစ်သည်။

"နောက်ဆုံးအနေနဲ့ ... နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ်ရဲ့ သင်တန်းဗီဒီယိုတွေ အားလုံးကို မူပိုင်ခွင့်ဥပဒေနဲ့ အရေးယူပြီး ဖြုတ်ခိုင်းလိုက်တဲ့ကိစ္စကော ဘယ်လိုလဲ"

"စိတ်ချပါ အကြီးအကဲ၊ မူပိုင်ခွင့်ဆိုင်ရာ တရားစွဲဆိုမှုတွေကို စတင်လိုက်ပါပြီ၊ ဒီနေ့ နေ့လယ်ပိုင်းလောက်ဆိုရင် ကူးစ်ဆက်သွယ်ရေးပေါ်က ဗီဒီယိုတွေအားလုံး ဖြုတ်ချခံရတော့မှာပါ"

မူပိုင်ခွင့်ဆိုင်ရာ တရားစွဲဆိုခြင်းမှာ ထန်မိသားစု၏ အစွမ်းထက်ဆုံး လက်နက်ပင် ဖြစ်သည်။ သူတို့က အသာစီးရသည်ဖြစ်စေ၊ မရသည်ဖြစ်စေ တရားစွဲဆိုမှုများကို အကြိမ်ကြိမ် ပြုလုပ်ကာ တစ်ဖက်လူကို စိတ်ပျက်အောင် လုပ်ဆောင်တတ်ကြသည်။

"ဒါပေမဲ့ အကြီးအကဲ ... နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ်ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်စနစ်ကိုတော့ ကျွန်တော်တို့ ဘာမှလုပ်လို့မရပါဘူး၊ အဲဒါက အစိုးရနဲ့ ပတ်သက်နေလို့ပါ"

လက်အောက်ငယ်သား၏ စကားကို ကြားသောအခါ ထန်ဟောက်က ရယ်မောလိုက်သည်။

"အဲဒီစနစ်ကို စိုးရိမ်စရာ မလိုပါဘူး၊ ဗီဒီယိုကို ရပ်လို့လည်းမရ၊ ပြန်ကြည့်လို့လည်းမရတဲ့ အဲဒီစနစ်မျိုးကို ဘယ်သူက သုံးမှာလဲ၊ ဖြုတ်ချလို့မရရင်လည်း ထားလိုက်ပါတော့"

အခန်း (၈၀) - နေရာအနှံ့မှ သံသယများ

မကောင်းဆိုးဝါးများ သောင်းကျန်းလာခြင်း ဆိုသည်မှာ သတင်းစာမျက်နှာများပေါ်မှ စာလုံးအနည်းငယ်မျှသာ ဖြစ်သော်လည်း လက်တွေ့တွင်မူ မရေမတွက်နိုင်သော လူများ၏ သွေးနှင့်မျက်ရည်များ ပါဝင်နေသည်။

အသက် ၁၈ နှစ်အရွယ် အဆင့်နှစ် ကျင့်ကြံသူ ရှန်းချိုးရုံသည် နယူးဗွိုင်းယေ့ဂျ်၏ ကျောင်းသားတစ်ဦး ဖြစ်သည်။ သူသည် နာတာရှည်ရောဂါသည် မိခင်၊ ကျောင်းတက်နေသည့် ညီမလေးတို့နှင့်အတူ ဆင်းရဲနွမ်းပါးစွာ နေထိုင်ရသူ ဖြစ်သည်။ သူ၏ဖခင်မှာ စောစီးစွာ ကွယ်လွန်သွားခဲ့ပြီး သူကိုယ်တိုင်မှာလည်း ငယ်စဉ်ကတည်းက ကျန်းမာရေး ချို့တဲ့ခဲ့သည်။

မိခင်ဖြစ်သူ၏ နည်းပါးလှသော ဝင်ငွေမှာ သူ၏ကျန်းမာရေးအတွက် အာဟာရဖြည့်တင်းရန်ပင် မလုံလောက်ခဲ့ပေ။ ကံဆိုးမိုးမှောင်ကျခြင်းဆိုသည်မှာ တစ်ခုပြီးတစ်ခု လာတတ်စမြဲ ဖြစ်ရာ သူ၏အားနည်းသော ခန္ဓာကိုယ်ကြောင့် မကောင်းဆိုးဝါးများ၏ နှောင့်ယှက်မှုကို ပိုမိုခံခဲ့ရသည်။ ထိုအချိန်က မိခင်ဖြစ်သူမှာလည်း ကျန်းမာရေးမကောင်းသော်လည်း ဖခင်လက်ထက်ကတည်းက ပိုင်ဆိုင်ခဲ့သော အိမ်ဟောင်းလေးကို ရောင်းချကာ သူ့အား မကောင်းဆိုးဝါးရန်မှ ကယ်တင်ခဲ့ရသည်။

ထိုအချိန်မှစ၍ မကောင်းဆိုးဝါးများ၏ ရန်မှကင်းဝေးရန် သူသည် အမြဲတမ်း သတိကြီးစွာ နေထိုင်ခဲ့သည်။ လူသူကင်းမဲ့သော နေရာများနှင့် အဆောက်အအုံပျက်များသို့ သွားရန် သူ လုံးဝ မဝံ့ရဲခဲ့ပေ။ သူ၏အားနည်းသော ခန္ဓာကိုယ်ကြောင့် ကိုယ်ခံပညာတွင် အောင်မြင်မှုရရန် ခက်ခဲမည်ကို စိုးရိမ်သဖြင့် ဆက်သွယ်ရေးနှင့် ဈေးကွက်ရှာဖွေရေး ဘာသာရပ်များကိုလည်း လေ့လာထားခဲ့သည်။

ကံကောင်းထောက်မစွာဖြင့် ထိုက်ကျိကျင့်စဉ်ကို သင်ယူပြီးနောက် သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်မှာ သိသိသာသာ အင်အားရှိလာခဲ့သည်။ နှစ်ပေါင်းနှစ်ဆယ်ကျော် ကြိုးစားခဲ့ရပြီးနောက်မှသာ သူသည် အခြားသော တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများ၏ အခြေအနေသို့ ရောက်ရှိလာခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။ မကြာသေးမီက သူ၏ ကျင့်ကြံမှုအဆင့်မှာ အဆင့်တစ်မှ အဆင့်နှစ်သို့ တက်လှမ်းနိုင်ခဲ့သဖြင့် သူ၏ဘဝမှာ ပြောင်းလဲတော့မည်ဟု သူ ယူဆခဲ့သည်။

သို့သော် မကောင်းဆိုးဝါးများ ရုတ်တရက် သောင်းကျန်းလာခြင်းကြောင့် သူသည် မကောင်းဆိုးဝါးများ၏ ပထမဆုံး ပစ်မှတ် ဖြစ်လာခဲ့ပြန်သည်။ မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်ကို သင်ယူခြင်းဖြင့် လက်ရှိ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းနိုင်လိမ့်မည်ဟု သူ မျှော်လင့်ခဲ့သော်လည်း ထိုကျင့်စဉ်မှာ တတ်မြောက်ရန် အလွန်ပင် ခက်ခဲနေခဲ့သည်။

ထို့ထက်ပို၍ ဆိုးရွားသည်မှာ မိုးကြိုးကျင့်စဉ်ကို စတင်ကျင့်ကြံသည်နှင့် ပိုမိုစွမ်းအားကြီးသော မကောင်းဆိုးဝါးများ ရောက်ရှိလာခြင်းပင် ဖြစ်သည်။ ထိုမကောင်းဆိုးဝါးများသည် သူ၏ မိခင်နှင့် ညီမလေးတို့ကို ပူးကပ်သွားရုံသာမက သူ့အား ဓားဖြင့် ပြန်လည်တိုက်ခိုက်စေခဲ့သည်။ မိခင်ဖြစ်သူမှာလည်း မကောင်းဆိုးဝါး ပူးကပ်ခံရပြီးနောက် ရောဂါဝေဒနာ ပြင်းထန်လာသဖြင့် မိသားစု၏ ဝင်ငွေလမ်းမှာလည်း ပိတ်သွားခဲ့ရသည်။ ထို့အပြင် မကောင်းဆိုးဝါးများသည် အိပ်မက်ထဲတွင်ပါ လူကို ဒုက္ခပေးနိုင်ကြောင်း မနေ့က သူ သိရှိလိုက်ရသည်။ အိပ်မက်ထဲတွင် သူ၏ ပေါင်မှာ မကောင်းဆိုးဝါး တိုက်ခိုက်ခြင်း ခံခဲ့ရပြီး နိုးလာသောအခါ ပေါင်တွင် နက်ရှိုင်းသော ဒဏ်ရာကြီးကို တွေ့လိုက်ရသည်။

ဘာလုပ်ရမှန်းမသိဖြစ်နေသော သူသည် အွန်လိုင်းမှတစ်ဆင့် အကူအညီတောင်းရန် ကြိုးစားခဲ့သော်လည်း အင်တာနက်ပေါ်တွင် မကောင်းဆိုးဝါးများ သောင်းကျန်းမှုသတင်းမှာ ထိပ်ဆုံးသို့ ရောက်ရှိနေသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။ ၎င်းနှင့်အတူ မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်ကို တတ်မြောက်ရန် ခက်ခဲခြင်းနှင့် ထန်မိသားစု၏ မကောင်းဆိုးဝါးနှိမ်နင်းခ အထူးလျှော့ဈေး သတင်းများမှာလည်း ပြည့်နှက်နေသည်။

"မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်က သင်ယူဖို့ အရမ်းခက်ခဲလွန်းတယ်၊ ကိုယ့်အသက်ကို ကာကွယ်ဖို့အတွက် ထန်မိသားစုကိုပဲ ရွေးချယ်လိုက်ပါပြီ"

"ကျင့်စဉ်ဆိုတာ နောက်မှသင်လို့ရပေမဲ့ အသက်ကတော့ တစ်ချောင်းတည်း ရှိတာပါ၊ မိုးကြိုးကျင့်စဉ်က ဘာလို့ ဒီလောက် ခက်နေရတာလဲ"

"အရေးကြုံလာရင်တော့ ထန်မိသားစုကိုပဲ အားကိုးရတာပါပဲ"

ဗီဒီယိုများနှင့် သတင်းများအားလုံးတွင် ဤကဲ့သို့သော စာသားများသာ ပြည့်နှက်နေသည်။ သူတို့အားလုံးမှာ မိုးကြိုးကျင့်စဉ်ကို လက်လျှော့ကာ ဈေးနှုန်းလျှော့ချပေးထားသော ထန်မိသားစု၏ ဝန်ဆောင်မှုကို ရယူရန် တိုက်တွန်းနေကြခြင်း ဖြစ်သည်။

"ဒါ ထန်မိသားစုက ဝါဒဖြန့်နေတာပဲ၊ မိုးကြိုးကျင့်စဉ်အပေါ် လူတွေ စိတ်ပျက်သွားအောင် လုပ်နေတာ"

"သူတို့ရဲ့ လှည့်ကွက်ထဲမှာ လူတွေ မပါသွားဖို့ ငါ အားလုံးကို တားရမယ်"

သတင်းဖြန့်ဝေမှုနှင့် လူထုဆက်ဆံရေး ဘာသာရပ်ကို လေ့လာထားသူများအနေဖြင့် မိသားစုကြီးများမှာ ရုတ်တရက် စိတ်ကောင်းဝင်လာသူများ မဟုတ်ကြောင်း သိရှိကြသည်။ သူတို့က ယခုကဲ့သို့ ဈေးလျှော့ပေးနေခြင်းမှာ မိုးကြိုးကျင့်စဉ် ရှိနေသောကြောင့်သာ ဖြစ်သည်။

သို့သော် လူအများမှာမူ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်စွမ်း နည်းပါးကြပြီး ပျင်းရိတတ်ကြသည်။ ငွေအနည်းငယ် ပေးလိုက်ရုံဖြင့် ပြဿနာပြေလည်မည်ဆိုပါက ခက်ခဲလှသော ကျင့်စဉ်ကို အဘယ်ကြောင့် သင်ယူနေကြပါတော့မည်နည်း။

မွန်းလွဲ ၂ နာရီ။

ဗီဒီယို လူမှုကွန်ရက်တစ်ခုပေါ်တွင် နာမည်ကြီး သတင်းဝေဖန်သူ ဖန်းကျိုးကျိုးက မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်ကို သင်ယူခြင်းမှာ အလွန်ပင် အန္တရာယ်ရှိကြောင်း ထုတ်ဖော်ပြောဆိုလိုက်သည်။

"မကောင်းဆိုးဝါးတွေဟာ သူတို့ကို ခြိမ်းခြောက်နိုင်တဲ့သူတွေကို ဦးစားပေး တိုက်ခိုက်တတ်ကြပါတယ်"

"မိုးကြိုးကျင့်စဉ်က ကောင်းပေမဲ့ ပါရမီအပေါ် အလွန်မူတည်သလို သင်ယူဖို့လည်း အရမ်းနှေးပါတယ်"

"အခုဆိုရင် မိသားစုကြီးတွေကလည်း နှိမ်နင်းခတွေကို လျှော့ချပေးနေပါပြီ"

"နေ့စဉ်ဘဝမှာ အသုံးသိပ်မဝင်တဲ့ ကိုယ်ခံပညာတစ်ခုကို အပင်ပန်းခံ သင်ယူနေဖို့ မလိုအပ်တော့ပါဘူး"

"ဒါကိုမှ ဇွတ်သင်ယူမယ်ဆိုရင်တော့ မကောင်းဆိုးဝါးတွေရဲ့ တိုက်ခိုက်မှုကို ခံရဖို့ပဲ ရှိပါတော့တယ်၊ ဒါကြောင့် ဆရာစူးချီအနေနဲ့ ဒီကျင့်စဉ်ကို ပြန်ပြီး ပြုပြင်သင့်တယ်လို့ ကျွန်တော် အကြံပြုချင်ပါတယ်"

ဖန်းကျိုးကျိုး၏ အမြင်မှာ မျှတသယောင်ရှိသော်လည်း အမှန်စင်စစ်တွင်မူ မိုးကြိုးကျင့်စဉ်ကို လူအများ မသင်ယူဝံ့အောင် သွယ်ဝိုက်၍ ဟန့်တားနေခြင်းသာ ဖြစ်သည်။

ညနေ ၆ နာရီ။

အင်တာနက်ပေါ်တွင် ပိုမိုထူးဆန်းသော ပြောဆိုချက်များ ပေါ်ထွက်လာပြန်သည်။

"ရန်မိုးကြိုးဆိုတာ အပျိုစင်တွေပဲ ကျင့်လို့ရတာလား၊ မိုးကြိုးငါးသွယ် တရားကျင့်စဉ်ကို ဖန်တီးသူဟာ အမျိုးသမီးတွေရဲ့ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာကို မလေးစားတဲ့သူပဲ"

နာမည်ကြီး ဝေဖန်သူ နှစ်ဦးဖြစ်သော ယန်လီနှင့် ပိုအော်ရှိုးတို့က ဤအချက်ကို အသုံးချကာ စူးချီကို တိုက်ခိုက်လာကြသည်။

"ယောက်ျားတွေမှာ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုတာ ရှိရဲ့လား၊ ဒါဟာ ယောက်ျားဝါဒီတစ်ယောက်က ဖန်တီးထားတဲ့ ကျင့်စဉ်ပဲ"

"မိန်းကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ အပျိုစင်ဖြစ်ခြင်းကို ကျင့်စဉ်တစ်ခုနဲ့ ဘယ်လိုလုပ် သတ်မှတ်လို့ရမှာလဲ၊ ဒါဟာ အမျိုးသမီးအားလုံးကို စော်ကားတာပဲ"

"ဒီလို ကိုယ်ကျင့်တရားမရှိတဲ့ ကျင့်စဉ်ကို မသင်ယူကြဖို့ ကျွန်မတို့ တိုက်တွန်းပါတယ်"

အချို့သော နေရာများတွင် ဤကဲ့သို့သော အခြေအမြစ်မရှိသည့် ပြောဆိုချက်များမှာ အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ပြန့်နှံ့နေတော့သည်။ စူးချီဘက်မှ ရပ်တည်ကာ အကျိုးအကြောင်း ပြသသူများမှာလည်း တန်ပြန်တိုက်ခိုက်ခြင်းကို ခံနေရသည်။ မျက်တောင်တစ်ခတ်အတွင်းမှာပင် စူးချီမှာ လူအများ၏ အမုန်းတရားများကို ခံရသူတစ်ဦး ဖြစ်လာတော့သည်။

"သူတို့တွေက ဒီအခွင့်အရေးကို လက်လွှတ်ပြီး ထန်မိသားစုကိုပဲ ငွေပေးချင်နေကြတာလား"

"ဒီလောက်ကောင်းတဲ့ အခွင့်အရေးကိုမှ သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ကျိုးရှာမှုတွေကြောင့် ဖျက်ဆီးနေကြတာပဲ"

ကျန်းမြို့ မြို့တော်အုပ်ချုပ်ရေးရုံးဝင်းအတွင်း၌ ညွှန်ကြားရေးမှူး ကျန်းလိချွမ်းမှာ အလွန်ပင် စိတ်ပျက်နေရသည်။ မကောင်းဆိုးဝါးများ သောင်းကျန်းမှုကြောင့် လူအများမှာ နှိမ်နင်းရေးကျင့်စဉ်များကို အရေးတကြီး လိုအပ်နေကြသော်လည်း အင်တာနက်ပေါ်တွင်မူ သင်ယူရန် ခက်ခဲကြောင်းသာ အော်ဟစ်နေကြသည်။

ကျန်းလိချွမ်းကိုယ်တိုင် တွက်ချက်ကြည့်ရာတွင်လည်း သာမန်လူတစ်ဦးအတွက် ဤကျင့်စဉ်ကို အခြေခံတတ်မြောက်ရန် ၇ ရက်မှ ၁၀ ရက်ခန့် ကြာမြင့်မည် ဖြစ်သည်။ သို့သော် ထန်မိသားစုက ဤအချိန်အတောအတွင်းမှာပင် ဈေးနှုန်းများလျှော့ချကာ လူထု၏အမြင်ကို လှည့်စားနေကြခြင်း ဖြစ်သည်။

အာဏာပိုင်များအတွင်းရှိ မိသားစုကြီးဘက်တော်သားများကလည်း အစိုးရအနေဖြင့် မိုးကြိုးကျင့်စဉ်ကို ဆက်လက်ဖြန့်ဝေခြင်း မပြုဘဲ ထန်မိသားစုနှင့် ပူးပေါင်းကာ မကောင်းဆိုးဝါးများကို အမြန်ဆုံး နှိမ်နင်းရန် ဖိအားပေးလာကြသည်။ လူထုက ဤကျင့်စဉ်ကို သင်ယူရန် နောက်ထပ် ၅ ရက်ခန့်သာ လိုအပ်သော်လည်း အထက်လူကြီးများမှာမူ အခြေအနေအရ မကြာမီ ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခု ချမှတ်တော့မည် ဖြစ်သည်။

ဤအခြေအနေကြောင့် ကျန်းလိချွမ်းမှာ ရင်ထဲတွင် အောင့်သက်သက် ဖြစ်နေရသည်။

"ညွှန်ကြားရေးမှူး ... မကောင်းဆိုးဝါးတွေ သောင်းကျန်းတာက ထန်မိသားစုရဲ့ လက်ချက်ဆိုတာ သိသာနေတာပဲ"

"တိုးတိုးပြောပါ၊ သက်သေမရှိဘဲ ပြောရင် စည်းလုံးမှုကို ထိခိုက်လိမ့်မယ်"

"ဒါဆို ကျွန်တော်တို့ ဘာဆက်လုပ်ကြမလဲ"

ကျန်းလိချွမ်းမှာ ဘာပြန်ပြောရမှန်း မသိဘဲ တိတ်ဆိတ်နေမိသည်။ အတန်ကြာမှ သူ၏ လက်အောက်ငယ်သားက အကြံတစ်ခု ပေးလာသည်။

"ညွှန်ကြားရေးမှူး ... ဆရာစူးချီကို အဆိပ်ငွေ့တွေ နှိမ်နင်းနိုင်မယ့် ကျင့်စဉ်တစ်ခု ဖန်တီးပေးဖို့ ပြောထားတာ ရှိတယ် မဟုတ်လား၊ အဲဒီကိစ္စကို သူ့ကို ကြိုပြီး ပြောထားရင် ဘယ်လိုလဲ"

ကျန်းလိချွမ်းက ခေါင်းခါလိုက်သည်။

"ခဏလောက် ထပ်စောင့်ကြည့်ရအောင်၊ ဆရာစူးချီက တော်ပေမဲ့ အခုလို အခြေအနေမျိုးကိုတော့ ကြိုမမြင်ခဲ့ပုံရတယ်"

"အကယ်၍သာ မိုးကြိုးကျင့်စဉ်ကို မြန်မြန်တတ်အောင် လုပ်နိုင်ခဲ့ရင် အခုလို ပြဿနာတွေ ရှိလာမှာ မဟုတ်ဘူး"