အခန်း (၂၃၁-၂၃၂)

အခန်း ၂၃၁ - တစ်ကမ္ဘာလုံးကို တုန်လှုပ်စေသော အင်းကွက်နှင့် တွက်ချက်မှုများ

ရှပြည်ကြီး၏ အလယ်ပိုင်းဒေသ၊ အကြီးဆုံးသော ချောက်ကမ္ဘာ၏ အထက်တွင်ဖြစ်သည်။

“ကံကုမ္ဗအနန္တအင်းကွက်” သည် တအိအိဖြင့် လည်ပတ်နေသည်။

သံနက်တိုင် ၁၂ တိုင်စလုံးသည် ထူးခြားသော အလင်းတန်းများဖြင့်

တောက်ပနေပြီး အင်းကွက်၏ အလယ်ဗဟိုတွင်မူ နက်နဲလှသော ထိုက်ကျိပုံရိပ်ယောင်တစ်ခု

လွင့်မျောနေသည်။

အင်းကွက်၏ အောက်ဘက်တွင် နိုင်ငံပေါင်းစုံမှ ကိုယ်စားလှယ် တစ်ထောင်ခန့်က

စောင့်ကြည့်နေကြသည်။ သူတို့၏ ဝတ်စုံများ၊

ဆံပင်အရောင်များနှင့် အသားအရောင်များမှာ

အမျိုးမျိုး ကွဲပြားနေသလို ပြောဆိုနေကြသော ဘာသာစကားများမှာလည်း

စုံလင်လှသည်။ ရှပြည်ကြီးက ကုလသမဂ္ဂတွင် ချောက်ကမ္ဘာ အကျပ်အတည်းကို

အမြစ်ပြတ် ဖြေရှင်းနိုင်ကြောင်း ကြေညာခဲ့သဖြင့် ချောက်ကမ္ဘာ

ပြဿနာနှင့် ရင်ဆိုင်နေရသော နိုင်ငံအားလုံး ရောက်ရှိလာကြခြင်း ဖြစ်သည်။

နိုင်ငံအသီးသီးမှ ကိုယ်စားလှယ်များသည် အင်းကွက်အတွင်း၌ ထိုင်ကြည့်ကာ မိမိတို့၏

ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိ သွေးဓာတ်များ ပြောင်းလဲလာပုံကို ကိုယ်တိုင်

ခံစားနေကြသည်။ ထိုနေရာတွင် ပါဝင်ခြင်း မရှိသော

ခေါင်းဆောင်များပင်လျှင် ထိုနေရာမှ လေထုကို

အားရပါးရ ရှူရှိုက်နေမိကြသည်။ ဤနေရာမှ လေသည် အလွန် သန့်စင်လန်းဆန်းနေပြီး

အသက်ရှူလိုက်တိုင်း စိတ်ကြည်လင်မှုကို ရရှိစေသကဲ့သို့ ခံစားရသောကြောင့်

ဖြစ်သည်။

ရှပြည်ကြီး စစ်တပ်မှ တာဝန်ရှိသူတစ်ဦးက အင်းကွက်၏ အခြေခံသဘောတရားများနှင့်

အသုံးပြုထားသော ပစ္စည်းများကို ရှင်းပြသည်။ ထိုပစ္စည်းများမှာ

ရှာဖွေရန် မခက်ခဲကြောင်း သိလိုက်ရသောအခါ လူတိုင်း အံ့ဩသွားကြသည်။ ထို့နောက်

ဤအင်းကွက်မှ ရရှိသော စွမ်းအင်များသည် ချောက်ကမ္ဘာအတွင်းမှ

လာခြင်းဖြစ်ကြောင်း သိလိုက်ရသောအခါ ကိုယ်စားလှယ်များမှာ

ပို၍ပင် မှင်သက်သွားကြတော့သည်။

လင်းယုန်နိုင်ငံမှ ကိုယ်စားလှယ်က “တကယ်ကို အံ့ဩစရာပဲ။ အင်းကွက်ဘေးမှာ ထိုင်နေရုံနဲ့

ကျင့်စဉ်မကျင့်ဘဲ သွေးဓာတ်တွေ အလျင်အမြန် တိုးလာတာပဲ” ဟု မြည်တမ်းလိုက်သည်။

ဆာကူရာနိုင်ငံမှ ကိုယ်စားလှယ်ကလည်း “ဒါဟာ တကယ့်ကို ထူးကဲလှပါတယ်”

ဟု အော်ဟစ်လိုက်မိသည်။ တုတ်ကြီးနိုင်ငံမှ ကိုယ်စားလှယ်မှာမူ စကားပင်

မပြောနိုင်ဘဲ ငိုင်နေတော့သည်။

ဤအင်းကွက်၏ အစွမ်းကို ကိုယ်တိုင် ကြုံတွေ့လိုက်ရပြီးနောက်တွင်မူ ကိုယ်စားလှယ်

အားလုံး၏ မျက်လုံးများတွင် လိုချင်တပ်မက်မှုများ ပြည့်နှက်လာတော့သည်။

ရောက်လာသူများမှာ နိုင်ငံအသီးသီးမှ အဆင့်မြင့် အရာရှိကြီးများ ဖြစ်ကြသည်။

သူတို့သည် စူးချီ၏ ထူးကဲလှသော ဒီဇိုင်းကို အံ့ဩနေကြသလို ဤကဲ့သို့သော

နည်းပညာမျိုး ရှပြည်ကြီးတွင် ရှိနေခြင်းအပေါ်တွင်လည်း အမျိုးမျိုးသော

ခံစားချက်များ ရှိနေကြသည်။

“လေးစားအပ်တဲ့ လူကြီးမင်းခင်ဗျာ... ဒီလို နည်းပညာမျိုး တစ်ကမ္ဘာလုံးက

ချောက်ကမ္ဘာတွေမှာ လွှမ်းခြုံနိုင်ဖို့ ဘယ်လောက်အထိ

အချိန်ယူရမလဲ” ဟု ဆာကူရာနိုင်ငံ ကိုယ်စားလှယ်က လူတိုင်း သိချင်နေသော

မေးခွန်းကို မေးလိုက်သည်။

ရှင်းပြသူက အင်းကွက်၏ ဗဟိုချက်တွင်ရှိသော သံနက်တိုင် ၁၂ တိုင်ကို ညွှန်ပြလျက်

“ဒီတိုင်တွေပေါ်မှာရှိတဲ့ အင်းကွက်တွေကပဲ အဓိက လျှို့ဝှက်ချက် ဖြစ်ပါတယ်။

အဲဒီ အင်းကွက်တွေကို ဘယ်လို ရေးဆွဲရမလဲဆိုတာနဲ့ ပတ်သက်ပြီးတော့ ဆရာစူးချီက

သင်တန်းတစ်ခု ဖွင့်ပြီး သင်ကြားပေးသွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်” ဟု

ပြောလိုက်သည်။

ကိုယ်စားလှယ်များက ခေါင်းညိတ် ထောက်ခံကြသည်။ ဤမျှ ကြီးမားသော အင်းကွက်ကို

လူတစ်ယောက်တည်းက လုပ်ဆောင်ရန်မှာ မဖြစ်နိုင်ပေ။ လူအများ၏

အင်အားကို စုစည်းခြင်းကသာ ပို၍ ယုတ္တိရှိသည် မဟုတ်ပါလား။

“ကျွန်တော်တို့နဲ့ ပူးပေါင်းတဲ့ နိုင်ငံတွေကိုတော့ အင်းကွက် ပုံစံကားချပ်တွေ

ပေးသွားပါမယ်။ ဒါပေမဲ့ တစ်ခု သတိပေးချင်တာကတော့ ရေးဆွဲတဲ့နေရာမှာ

အနည်းငယ် လွဲချော်တာနဲ့ အစွမ်းက လျော့နည်းသွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့်

အမှားအယွင်း မရှိအောင် ကျွန်တော်တို့က အဆင့်မြင့် နည်းပညာပိုင်းနဲ့

ကျွမ်းကျင် အင်ဂျင်နီယာတွေကိုပါ ကူညီပေးသွားမှာပါ။ အဲဒီအတွက်တော့

သီးသန့် ကုန်ကျစရိတ်တွေ ရှိပါလိမ့်မယ်” ဟု ရှင်းပြသူက ဆက်ပြောသည်။

တစ်ကမ္ဘာလုံးသို့ အင်းကွက် အင်ဂျင်နီယာများ စေလွှတ်ခြင်း၊ လိုအပ်ပါက အင်းကွက်

ရေးဆွဲမည့် စစ်တပ်များကိုပါ စေလွှတ်ခြင်းမှာ နိုင်ငံအသီးသီးတွင်

ရှပြည်ကြီး၏ အင်အားစုများ အခြေချလိုက်ခြင်းနှင့် အတူတူပင် ဖြစ်သည်။

ထိုစကားကို ကြားသောအခါ ကိုယ်စားလှယ် အားလုံး တိတ်ဆိတ်သွားကြသည်။

သူတို့အားလုံးသည် ချောက်ကမ္ဘာ အကျပ်အတည်း ပြီးဆုံးသွားပြီးနောက် ဖြစ်ပေါ်လာမည့်

နိုင်ငံတကာ အခြေအနေကို တစ်ပြိုင်နက်တည်း တွေးမိသွားကြသည်။ လက်ရှိ

စစ်ရေးနှင့် နည်းပညာ အခြေအနေအရ ရှပြည်ကြီးသည် မသိမသာဖြင့်

ကမ္ဘာ့ထိပ်တန်းအဆင့်သို့ ရောက်ရှိနေပြီ ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ ချောက်ကမ္ဘာ

ပြဿနာသာ ပြေလည်သွားပါက ရှပြည်ကြီးသည် ကမ္ဘာပေါ်တွင် အင်အားအကြီးဆုံး

နိုင်ငံ ဖြစ်လာတော့မည်မှာ သေချာလှသည်။ မည်သည့်နိုင်ငံကမျှ သူတို့ကို

ယှဉ်နိုင်တော့မည် မဟုတ်ပေ။

ထို့ကြောင့် ယခင်က ရှပြည်ကြီးကို အလျှော့ပေးရန် ဆုံးဖြတ်ထားသော နိုင်ငံများသည်

ယခုအခါ ပို၍ပင် ဒူးထောက်လာကြတော့သည်။ ဝေခွဲမရ ဖြစ်နေသော

နိုင်ငံများမှာလည်း ရှပြည်ကြီး၏ ခြေထောက်ကိုသာ

မြဲမြံစွာ ဆုပ်ကိုင်ထားရန် ဆုံးဖြတ်ချက် ချလိုက်ကြသည်။ ထိုအထဲတွင်

လင်းယုန်နိုင်ငံ တစ်ခုတည်းသာ မကျေမနပ် ဖြစ်နေဆဲ ဖြစ်သည်။

ရှပြည်ကြီးမှ မြင်ကွင်းများနှင့် အသံများသည် အဆင့်မြင့် စက်ကိရိယာများမှတစ်ဆင့်

လင်းယုန်နိုင်ငံ၏ အိမ်ဖြူတော်သို့ တိုက်ရိုက် ရောက်ရှိနေသည်။ သမ္မတကြီး

“စိတ်မချရသူ” နှင့် သူ၏ လက်အောက်ငယ်သားများသည် အခြေအနေအားလုံးကို

စောင့်ကြည့်နေကြသည်။

“သမ္မတကြီး... အကယ်၍ ဒီအင်းကွက်တွေသာ တစ်ကမ္ဘာလုံးမှာ ပျံ့နှံ့သွားရင် ချောက်ကမ္ဘာ

အကျပ်အတည်း အပြီးမှာ ကျွန်တော်တို့ဟာ အင်အားနည်းတဲ့ နိုင်ငံလေးတစ်ခု

ဖြစ်သွားပါလိမ့်မယ်။ ဘယ်လို လုပ်ကြမလဲ” ဟု

လက်အောက်ငယ်သား တစ်ဦးက စိုးရိမ်တကြီး မေးလိုက်သည်။

ဤစိုးရိမ်မှုမှာ လင်းယုန်နိုင်ငံ အရာရှိကြီးများကြားတွင် အမြဲရှိနေသော အရာဖြစ်သည်။

သူတို့သည် အရှုံးကို အခံနိုင်ဆုံး နိုင်ငံ ဖြစ်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်

လင်းယုန်နိုင်ငံမှာ ရွှေ့ပြောင်းအခြေချသူများ၏

နိုင်ငံဖြစ်သဖြင့် မျိုးနွယ်စုများကြားတွင်

ပဋိပက္ခများစွာ ရှိနေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ နိုင်ငံ

အားကောင်းနေချိန်တွင်

စည်းလုံးနိုင်သော်လည်း၊ အခက်အခဲနှင့်

ကြုံရလျှင်မူ ပြည်တွင်း ပဋိပက္ခများက ပေါက်ကွဲထွက်လာပေလိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့်

သူတို့သည် ရှပြည်ကြီးကို အလျှော့ပေးမည့်အစား လောင်းကြေးတစ်ခု ထပ်ရန်

ဆုံးဖြတ်လိုက်ကြသည်။

“ဟဲဟဲ... စိတ်မပူပါနဲ့။ ငါ့မှာ အစီအစဉ် ရှိပြီးသားပါ” ဟု သမ္မတကြီးက အရာရာကို

ထိန်းချုပ်ထားနိုင်သည့် အမူအရာဖြင့် ပြောလိုက်သည်။

“ဒီမတိုင်ခင်ကတော့ ငါလည်း ဘာလုပ်ရမှန်း မသိခဲ့ဘူး။ ဒါပေမဲ့ ငါတို့ လင်းယုန်နိုင်ငံက

ဘုရားသခင် ရွေးချယ်ထားတဲ့ နိုင်ငံပဲ။ ငါတို့ဆီမှာလည်း ပါရမီရှင်တစ်ယောက်

ပေါ်လာပြီလေ။ သူက ကြယ်စုပ်ပညာ ကို တီထွင်လိုက်ပြီ”

သမ္မတကြီးက ခေတ္တရပ်ကာ လက်အောက်ငယ်သားများကို ကြည့်လိုက်သည်။ သူတို့ နားမလည်သော

မျက်နှာပေးများကို မြင်သောအခါ သူက ပြုံးလျက် ဆက်ပြောသည်။

“ငါတို့ အခု ကြောက်နေရတာက ရှပြည်ကြီးရဲ့ တာ့ချန်းမှတ်တမ်း ပဲ။ ဒါပေမဲ့ အဲဒီ

တာ့ချန်းမှတ်တမ်းက ဆက်တိုက်ကြီး သုံးလို့မရဘူးဆိုတာ ငါ

သတိထားမိတယ်။ ဒါကြောင့် ဒါကို တားဆီးဖို့ နည်းလမ်းက

ရိုးရိုးလေးပဲ။ ငါတို့ဆီမှာ အဆင့်ကိုး ထိပ်တန်း ကျွမ်းကျင်သူတွေနဲ့

ဧကရာဇ်လောင်းတွေ အမြောက်အမြား ရှိဖို့ပဲ လိုတာ။ ငါတို့ရဲ့ ပါရမီရှင် ဆရာက

ပေးထားတဲ့ ကြယ်စုပ်ပညာနဲ့ဆိုရင် လူအမြောက်အမြားရဲ့ သွေးဓာတ်ကို

စုစည်းပြီး ကျွမ်းကျင်သူတွေကို အဆင့်တက်အောင် လုပ်ပေးလို့ ရတယ်”

သမ္မတကြီး၏ အစီအစဉ်က တကယ့်ကို ရဲတင်းလှသည်။ လူအများ၏ သွေးဓာတ်ကို စုပ်ယူ၍

လူနည်းစုကို ထိပ်တန်း ကျွမ်းကျင်သူများ ဖြစ်လာအောင်

လုပ်ဆောင်မည့် အစီအစဉ်ပင် ဖြစ်သည်။ ဤနည်းဖြင့် ရှပြည်ကြီးကို

အချိန်တိုအတွင်း အနိုင်ယူရန် သူ ကြံစည်နေခြင်း ဖြစ်သည်။

“ငါ တွက်ချက်ပြီးပြီ။ ငါတို့သာ ကြိုးစားမယ်ဆိုရင် ငါတို့ဆီက ဧကရာဇ်လောင်း

အရေအတွက်ဟာ ရှပြည်ကြီးထက် သုံးဆလောက် ပိုများလာလိမ့်မယ်”

လက်အောက်ငယ်သားများမှာ တံတွေးများကို ခက်ခဲစွာ မျိုချလိုက်ကြသည်။ သမ္မတကြီးသည်

နိုင်ငံတစ်ခုလုံး၏ အနာဂတ်ကို လောင်းကြေးထပ်ကာ ထိပ်တန်း ကျွမ်းကျင်သူများ

ဖန်တီးရန် ကြိုးစားနေခြင်း ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ အလွန်ပင် စွန့်စားရသော လုပ်ရပ်ပင်။

“ဒါပေမဲ့... ဒီလိုလုပ်တာက ဘေးထွက်ဆိုးကျိုးတွေ ရှိမလာနိုင်ဘူးလား။ တခြားသူတွေရဲ့

သွေးဓာတ်ကို စုပ်ယူလိုက်ရင် ငါတို့နိုင်ငံရဲ့ အနာဂတ်ကော ဘာဖြစ်သွားမလဲ” ဟု

တစ်ဦးက စိုးရိမ်စွာ မေးလိုက်သည်။

သမ္မတကြီးကမူ ယုံကြည်မှုအပြည့်ဖြင့် ပြန်ပြောသည်။

“စိတ်မပူပါနဲ့။ စီမံကိန်းနဲ့ ဗျူဟာအကြောင်းကို ငါ့ထက်ပိုသိတဲ့သူ မရှိပါဘူး။

ငါတို့သာ ကမ္ဘာ့အရှင်သခင် ပြန်ဖြစ်သွားရင် ချောက်ကမ္ဘာ

အင်းကွက်တွေကို ငါတို့ပဲ အပိုင်ရမှာလေ။ အဲဒီအချိန်ကျရင်

နောက်ထပ် အင်အားစုတွေ မွေးမြူဖို့က မခက်တော့ပါဘူး”

အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ ရှန်ကျစ်ရှားသည် စူးချီ၏ ဘေးတွင် ရပ်နေသည်။ သူမသည်

ချောက်ကမ္ဘာပေါ်ရှိ အင်းကွက်ကို စိုက်ကြည့်နေရင်း

စူးချီဘက်သို့ လှည့်ကြည့်လိုက်သည်။ သူမ၏ မျက်လုံးများမှာ

ဂုဏ်ယူမှုများဖြင့် တောက်ပနေသည်။

“သူ တကယ်ပဲ လုပ်နိုင်ခဲ့တာပဲ”

ကျောင်းအုပ်ရှန်သည် အလွန်ပင် ဝမ်းသာနေမိသည်။ ဤအင်းကွက်ကြီးသာ တစ်နိုင်ငံလုံး

အတိုင်းအတာဖြင့် အောင်မြင်သွားပါက မိသားစုကြီးများမှ ဘိုးဘေးများကို

တစ်ပြိုင်နက်တည်း နှင်ထုတ်လိုက်သကဲ့သို့ ဖြစ်သွားပေလိမ့်မည်။ ထိုအခါ

ထိုမိသားစုများ၏ လျှို့ဝှက်ချက်များနှင့်

အစဉ်အလာများမှာလည်း ပြတ်တောက်သွားနိုင်ပေသည်။

စူးချီ၏ လုပ်ရပ်ကြောင့် လူဘယ်လောက်များများက သူ့ကို ဆဲဆိုကြမလဲဆိုတာ သူမ တွေးတောင်

မတွေးရဲပေ။ သို့သော် ဤကဲ့သို့ စူးချီကို မုန်းတီးကြခြင်းကပင် သူမ၏ ကျောင်းအတွက်

အကျိုးအမြတ်များ ဖြစ်လာမည် မဟုတ်ပါလား။ လူတွေက စူးချီကို မုန်းသော်လည်း ဘာမှ

မလုပ်နိုင်သောအခါ လမ်းစဉ်သစ်ကျောင်းမှ ထွက်သွားကြပြီး သင်တန်းကြေးများ

ပြန်တောင်းကြပေလိမ့်မည်။

“ဝိုး... ဒီတစ်ခါတော့ ကျောင်းအုပ်ရှန် ဘာမှ လုပ်စရာ မလိုတော့ဘူး။ ငါ့ရဲ့

အစီအစဉ်ကတော့ အောင်မြင်တော့မှာပဲ” ဟု သူမက ကျေနပ်စွာ

တွေးလိုက်မိသည်။

အခန်း ၂၃၂ - အင်းကွက်ရေးထွင်းခြင်းနှင့် အခြေခံအဆောက်အအုံ

ရှပြည်ကြီး ကျန်းမြို့ရှိ ဝါ့ရှန်းစခန်း၏ ကြီးမားလှသော ရင်ပြင်ကျယ်ကြီးတွင်

ကင်မရာပေါင်းများစွာသည် စူးချီထံသို့ ဦးတည်ထားကြသည်။ လမ်းစဉ်သစ်

အွန်လိုင်းစာမျက်နှာတွင်လည်း ကျောင်းသားသန်းပေါင်းများစွာသည် သင်တန်းတက်ရန်

အသင့်ဖြစ်နေကြပြီ ဖြစ်သည်။

ဤသင်တန်းမှာ ယခင်သင်တန်းနှင့် အချိန်သိပ်မကွာလှပေ။ ဖြစ်တည်မှုမှော်လက်နက်

သန့်စင်ခြင်းပညာ ပြန့်ပွားသွားပြီးနောက် မြွေနက်စင်း

ဆန္ဒပြည့်ပုလဲများကို အနောက်နိုင်ငံများသို့လည်း အရေအတွက်

ကန့်သတ်ချက်ဖြင့် ရောင်းချပေးခဲ့သည်။ ထိုကိစ္စတွင် ရှပြည်ကြီး

အာဏာပိုင်များကလည်း အစီအစဉ်တကျ ပါဝင်ခဲ့ကြသည်။ သူတို့သည်

အနောက်နိုင်ငံမှ နာမည်ကျော် အင်တာနက်ဆယ်လီ အချို့ကို ရွေးချယ်၍

ကျင့်စဉ်အရှိန်မြှင့်တင်မှုများ ပြုလုပ်ပေးခဲ့ကြသည်။

ထိုသူများသည် ဝိညာဉ်လွင့်ကျင့်စဉ်နှင့် ဖြစ်တည်မှုမှော်လက်နက်

သန့်စင်ခြင်းပညာတို့ကို တတ်မြောက်ပြီးနောက် မိမိတို့နိုင်ငံသို့

ပြန်သွားကြသည်။

လူသိများစေရန်အတွက် ထိုနာမည်ကျော်များသည် မိမိကိုယ်ကိုယ် အဆုံးစီရင်ပြကြပြီးမှ

ပြန်လည်ရှင်သန်လာပုံကို တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှင့် ပြသခဲ့ကြသည်။

နိုင်ငံတိုင်းတွင် ထိုသို့သောသူများ ရှိနေကြပြီး

သူတို့အားလုံးမှာ ပိုမိုပြည့်စုံသော ခန္ဓာကိုယ်များကို ရရှိသွားကြသည်။

ထိုအထဲတွင် မိန်းမလျာနိုင်ငံမှ နာမည်ကျော်တစ်ဦးဆိုလျှင် လုံးဝပြည့်စုံသော

အမျိုးသမီးတစ်ဦးအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားခဲ့သည်။

ဤလုပ်ရပ်များကြောင့် လမ်းစဉ်သစ်ကျောင်းအပေါ်

စိတ်ဝင်စားမှုမှာ အထွတ်အအိပ်သို့ ရောက်ရှိသွားတော့သည်။

ယခုအခါ လမ်းစဉ်သစ် အွန်လိုင်းစာမျက်နှာမှာ ကမ္ဘာပေါ်တွင် လူကြည့်အများဆုံး

ဖြစ်နေပြီး အားလုံးက နောက်ထပ်သင်တန်းကို

စောင့်မျှော်နေကြစဉ်မှာပင်

စူးချီ၏ သင်တန်း ပြန်လည်စတင်ခဲ့သည်။

“ကျောင်းသားတို့နဲ့ မိတ်ဆွေများအားလုံး... မတွေ့ရတာ ကြာပြီနော်”

စူးချီက ပုံမှန်အတိုင်းပင် နှုတ်ဆက်လိုက်သည်။ ကျောင်းသားများကလည်း

မှတ်ချက်များဖြင့် ဆူညံစွာ တုံ့ပြန်ကြသည်။

“ဆရာကြီးက အခုတလော တကယ်ကို ကြိုးစားနေတာပဲ။ ကျွန်တော်တို့တောင် မရိုးနိုင်တော့ဘူး”

“ဟုတ်တယ်... အရင်ကဆိုရင် သုံးလတစ်ခါမှ တွေ့ရတာ၊ ပြီးခဲ့တဲ့တစ်ခါဆိုရင် ခြောက်လတောင်

ကြာသွားတယ်”

“ဒီတစ်ခါ ဆရာကြီး ဘာသင်ပေးမလဲဆိုတာ တကယ်ကို သိချင်နေပြီ”

စူးချီသည် မှတ်ချက်များကို တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ပြီးနောက် ရုပ်သံမှတ်တမ်းတစ်ခုကို

ဖွင့်ပြလိုက်သည်။ ထိုဗီဒီယိုထဲတွင် ချောက်ကမ္ဘာတစ်ခု ရှိနေသည်။ သို့သော်

ထူးခြားသည်မှာ ထိုချောက်ကမ္ဘာ၏ အနားသတ်တွင် သံနက်အင်းတိုင် ၁၂ တိုင် ရှိနေခြင်း

ဖြစ်သည်။ ထိုတိုင်များပေါ်တွင် အင်းကွက်များ ပြည့်နှက်နေပြီး အလယ်တွင်

ထိုက်ကျိပုံရိပ်တစ်ခု လွင့်မျောနေသည်။

၎င်းမှာ အင်းကွက်တစ်ခု ဖြစ်ကြောင်း ထင်ရှားလှသည်။ ထိုအင်းကွက်၏ ပတ်ပတ်လည်တွင်

လူအများအပြား ထိုင်၍ ကျင့်ကြံနေကြသည်။ ထိုအထဲတွင် စစ်သားတစ်ဦး၏

ကိုယ်ပေါ်၌ နန်းကြိုးများစွာ ချိတ်ဆက်ထားပြီး ဘေးနားရှိ စက်ကိရိယာက

သူ၏ သွေးဓာတ်အခြေအနေကို အဆက်မပြတ် တိုင်းတာပြနေသည်။ အံ့ဩစရာကောင်းသည်မှာ ထိုသူ၏

သွေးဓာတ်အင်အားမှာ နာရီပတ်သီးကဲ့သို့ပင် တရိပ်ရိပ် တိုးတက်နေခြင်း ဖြစ်သည်။

ထိုနေရာတွင် ငြိမ်ငြိမ်လေး ထိုင်နေရုံဖြင့် သွေးဓာတ်တွေ တိုးလာနိုင်သည်လား။

ဗီဒီယိုက အခြားတစ်ဖက်သို့ ပြောင်းသွားပြန်သည်။ စစ်သည်တစ်ဦးသည်

ဝိညာဉ်ပေါင်းစုံအလံကို ကိုင်ထားသည်။ လေထဲမှ အနက်ရောင် အငွေ့အသက်များမှာ

ဝိညာဉ်ပေါင်းစုံအလံအတွင်းသို့ အလိုအလျောက် စိမ့်ဝင်နေကြသည်။ ထိုစစ်သည်၏

တစ်ကိုယ်လုံးတွင်လည်း ရွှေရောင်အလင်းများ တောက်ပလာသည်။ ၎င်းမှာ

ကျင့်ကြံမှု အဆင့်ရှစ်သို့ ရောက်ရှိသွားသည့် လက္ခဏာပင် ဖြစ်သည်။

ချောက်ကမ္ဘာထဲတွင် ဝိညာဉ်များ မရှိသော်လည်း ဝိညာဉ်ပေါင်းစုံအလံက စွမ်းအင်များကို

စုပ်ယူ၍ အဆင့်တက်အောင် လုပ်ပေးနိုင်သည်လား။ လူတိုင်း အံ့ဩမှင်သက်သွားကြသည်။

“ဘုရားရေ... ဒါက ဘာကြီးလဲ။ ယွမ် ၂၀၀ ထဲနဲ့ ဒါမျိုး သင်လို့ရမှာလား”

“ဒီလိုဆိုရင် လူတိုင်း ဧကရာဇ်အဆင့်ကို ရောက်နိုင်တာပေါ့”

“ဒီစွမ်းအင်တွေက ဘယ်ကလာတာလဲ။ ချောက်ကမ္ဘာထဲကများလား”

အမျိုးမျိုးသော ခန့်မှန်းချက်များ ထွက်ပေါ်နေစဉ်မှာပင် စူးချီက အဖြေပေးလိုက်သည်။

“ဒါဟာ ကျွန်တော်နဲ့ ရှပြည်ကြီး အာဏာပိုင်တွေ ပူးပေါင်းဖော်ထုတ်ထားတဲ့ အင်းကွက်

ဖြစ်ပါတယ်။ နာမည်ကတော့ ကံကုမ္ဗအနန္တအင်းကွက် လို့ ခေါ်ပါတယ်”

“ဒါဟာ ချောက်ကမ္ဘာက စွမ်းအင်တွေကို တိုက်ရိုက်ထုတ်ယူပြီး ကျွန်တော်တို့လိုအပ်တဲ့

ဝိညာဉ်စွမ်းအင်နဲ့ ဝိညာဉ်နက်စွမ်းအင်တွေအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးနိုင်ပါတယ်။

ဝိညာဉ်စွမ်းအင်က ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့ သွေးဓာတ်ကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်သလို၊

ဝိညာဉ်နက်စွမ်းအင်ကလည်း ဝိညာဉ်ပေါင်းစုံအလံကတစ်ဆင့် အဆင့်တက်အောင်

လုပ်ပေးနိုင်ပါတယ်”

ချောက်ကမ္ဘာကနေ စွမ်းအင်တွေ ထုတ်ယူနိုင်သည်လား။ တစ်ကမ္ဘာလုံးရှိ ကျောင်းသားများ

မှင်သက်သွားကြသည်။ ထက်မြက်သော ကျောင်းသားအချို့မှာမူ ဝမ်းသာအားရ

ဖြစ်သွားကြသည်။ ချောက်ကမ္ဘာဆိုသည်မှာ ယခုမှစ၍ ဘေးဒုက္ခ

မဟုတ်တော့ဘဲ ကြီးမားလှသော အခွင့်အလမ်းကြီးတစ်ခု ဖြစ်လာတော့မည်

မဟုတ်ပါလား။

“ဆရာကြီး... ဒီအင်းကွက်ကို သင်ပေးမှာလား။ ဒါပေမဲ့ ဒါကို ဘယ်သူက ပိုင်မှာလဲ။

ချောက်ကမ္ဘာက အရေအတွက် ကန့်သတ်ချက် ရှိနေတာဆိုတော့ ဘယ်လိုမျိုး

ခွဲဝေကြမှာလဲ”

ထိုမေးခွန်းကို စူးချီက ပြန်လည်ဖြေကြားသည်။

“ဒီနေ့ ကျွန်တော် သင်ပေးမှာက အင်းကွက်အကြောင်း မဟုတ်ပါဘူး။ အင်းကွက်တွေကို ဘယ်လို

ရေးထွင်းရမလဲ ဆိုတဲ့ နည်းလမ်းပဲ ဖြစ်ပါတယ်”

စူးချီက ပြောရင်းနှင့် ဗီဒီယိုကို ရပ်လိုက်သည်။ ထို့နောက် သံနက်အင်းတိုင် ၁၂

တိုင်ကို ညွှန်ပြကာ ဆက်ပြောသည်။

“ဒီတိုင် ၁၂ တိုင်ကို သံနက်အင်းတိုင်လို့ ခေါ်ပါတယ်။ တိုင်ပေါ်က အင်းကွက်တွေကို

သေချာကြည့်ကြပါ။ ဒါတွေက ရှေးဟောင်းမှော်မျိုးနွယ်ရဲ့ အမှတ်အသားတွေ

ဖြစ်ပါတယ်။ အရေးကြီးတာကတော့ ခင်ဗျားတို့ မြင်နေရတဲ့ အင်းကွက်

အစင်းကြောင်း တစ်ခုချင်းစီကို ထွင်းထုဖို့အတွက် များပြားလှတဲ့

သွေးဓာတ်တွေကို အသုံးပြုရတာပါ”

“အခု ခင်ဗျားတို့ မြင်နေရတဲ့ အင်းကွက်ကို ကျွန်တော်နဲ့ စစ်တပ်က စစ်သည်

တစ်သိန်းလောက် စုပေါင်းပြီး ရေးထွင်းခဲ့ရတာ ဖြစ်ပါတယ်။

အစင်းကြောင်း တစ်ကြောင်းတည်းကိုတောင် အဆင့်နှစ် သိုင်းပညာရှင်တစ်ဦးရဲ့

သွေးဓာတ်အားလုံးကို သုံးရပါတယ်။ အဲဒီလို ရေးထွင်းပြီးရင်

အဲဒီလူဟာ လုံးဝ အားအင်ကုန်ခမ်းသွားမှာဖြစ်ပြီး အနည်းဆုံး

တစ်ပတ်လောက် နားရပါလိမ့်မယ်”

“ဒါကြောင့် ချောက်ကမ္ဘာ ဘေးဒုက္ခကို အမြစ်ပြတ် ဖြေရှင်းနိုင်ဖို့အတွက်

ကျွန်တော်တို့အားလုံး စုပေါင်းပြီး လုပ်ဆောင်ကြရပါမယ်”

ဤရှင်းပြချက်ကို ကျောင်းသားများက လက်ခံကြသည်။ ဘေးဒုက္ခကို အဆုံးသတ်နိုင်မည်ဆိုပါက

အနည်းငယ် အနစ်နာခံရန်မှာ လူအများစုအတွက် ဝန်မလေးပေ။ သို့သော်လည်း

ကန့်ကွက်သူအချို့ ရှိနေဆဲ ဖြစ်သည်။

“ကျွန်တော်တော့ သွေးဓာတ်တွေ အကုန်မခံနိုင်ဘူး”

“ခံစားရတုန်းကတော့ ငါတို့မပါဘဲ အခုမှ လာပြီး ကယ်ခိုင်းနေတာလား”

ထိုသို့သော သံသယများကိုလည်း စူးချီက ကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားပြီး ဖြစ်သည်။

“ဒီရေးထွင်းနည်းကို သင်ပေးရတဲ့ နောက်ထပ် ရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုကတော့ ခင်ဗျားတို့အတွက်

ဝင်ငွေနဲ့ အကျိုးအမြတ်တွေ ရရှိစေဖို့ပါပဲ”

စူးချီက မျက်နှာပြင်ပေါ်တွင် အင်းကွက်အသေးလေးတစ်ခုကို ပြသလိုက်သည်။ ၎င်းမှာ

ကံကုမ္ဗအနန္တအင်းကွက်ထက် များစွာ ရိုးရှင်းလှသည်။

“ဒီအင်းကွက်ကို စိတ်တည်ငြိမ်အင်းကွက် လို့ ခေါ်ပါတယ်။ အားလုံး ဓာတ်ပုံရိုက်ထားကြပါ။

ရေးထွင်းနည်းကို တတ်သွားပြီဆိုရင် ဒါကို ကျင့်ကြံတဲ့နေရာမှာ သုံးလို့ရပါတယ်။ သူ့ရဲ့

အစွမ်းကတော့ စိတ်ကို တည်ငြိမ်စေတာ ဖြစ်တဲ့အတွက် သုတေသန ပညာရှင်တွေနဲ့ အနုစိတ်

စက်ကိရိယာ ကိုင်တွယ်သူတွေဆီမှာ ပြန်ရောင်းလို့ ရပါတယ်။ ဒါဟာ

ခင်ဗျားတို့အတွက် ငွေရှာနိုင်မယ့် အတတ်ပညာတစ်ခု ဖြစ်လာမှာပါ”

“ဒါ့အပြင် အနာဂတ်မှာ ကြီးမားတဲ့ အင်းကွက် အဆောက်အအုံ စီမံကိန်းကြီးတွေ

ပေါ်လာတဲ့အခါမှာ ရေးထွင်းသူတွေ အမြောက်အမြား

လိုအပ်လာပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာ တကယ့်ကို ကြီးကျယ်ခမ်းနားတဲ့

လုပ်ငန်းခွင်ကြီးတစ်ခု ဖြစ်လာမှာပါ”

စူးချီ ပြသလိုက်သော အင်းကွက်မှာ စနစ်အတွင်းရှိ အခြေခံအကျဆုံးနှင့် အသက်သာဆုံး

အင်းကွက် ဖြစ်သည်။ ၎င်းကို ထုတ်ပြရခြင်းမှာ ရေးထွင်းရ လွယ်ကူသလို

ရောင်းချ၍လည်း ရသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အကျိုးအမြတ်ရှိမှသာ လူတိုင်း

စိတ်ဝင်တစား သင်ယူကြမည် မဟုတ်ပါလား။ စူးချီ၏ ဂုဏ်သတင်းကြောင့်

လူတိုင်း၏ မျက်လုံးများမှာ တောက်ပလာတော့သည်။

“ဆရာကြီး... မြန်မြန်သင်ပေးပါတော့။ ကျွန်တော် သင်ချင်ပြီ” ဟုပင် အချို့က စိတ်လှုပ်ရှားစွာ

အော်ဟစ်နေကြတော့သည်။