အခန်း ၄၉၈

လော့ချန်နှင့် သူ၏စွန့်စားခန်းများ

အခန်း (၄၉၈) - အစ်ကိုကြီးလော့.... ရှီလန့်ဆရာက အစ်ကိုကြီးနဲ့ တွေ့ချင်လို့ပါတဲ့

ထိုသို့ တွေးလိုက်မိသည်နှင့် ရင်ထဲမှ အလေးကြီးတစ်ခု ကျသွားသလို ခံစားလိုက်ရသည်။ လော့ချန် မျက်လုံးများ ဖွင့်လိုက်ပြီးနောက် အခြေအနေပြကြေးမုံပြင်ကို ဖွင့်လိုက်သည်။

[အခြေအနေပြကြေးမုံပြင်]

အမည် - လော့ချန်

သက်တမ်း - ၄၆ /၂၃၀

ဝိညာဉ်အမြစ် - သတ္တု၊ သစ်သား၊ ရေ၊ မီး၊ မြေ (ငါးမျိုးစုံ)

အဆင့် - အခြေခံတည်ဆောက်ခြင်း အဆင့် ၆ (၁/၁၀၀)၊ သွေးမြစ်အဆင့် (၅၀/၁၀၀)

အောင်မြင်မှုအမှတ် - ၄၁

[ကျင့်စဉ်များ]

ထာဝရနုပျိုစိမ်းလန်းကျင့်စဉ် - ပါရမီရှင်အဆင့် (၅၆၅/၁၀၀၀)

နတ်ဘုရားတို့၏ မိစ္ဆာဖြိုခွင်းခြင်း ကျင့်စဉ် - အထွတ်အထိပ်အဆင့်

ဝိညာဉ်သားရဲတစ်သောင်းကျင့်စဥ် - အခြေခံအဆင့် (၁၀/၁၀၀)

[မှော်အတတ်များ]

တတိယအဆင့်

သက်စောင့်လက်ညှိုး - အခြေခံအဆင့် (၁/၁၀၀)

ဒုတိယအဆင့်

မြေပြိုခြင်း - ပါရမီရှင်အဆင့် (၉၀၀/၁၀၀)

ဖန်သားနတ်ဘုံအကာအရံ - အထွတ်အထိပ်အဆင့်

လိပ်ဝိညာဉ်ချပ်ဝတ်တန်ဆာ - ပြီးပြည့်စုံအဆင့် (၄၀၀/၅၀၀)

နေမီးလျှံအတတ် - အထွတ်အထိပ်အဆင့်

ရွှေရင်မှည့်ဓား - တတ်မြောက်အဆင့် (၁၂၅/၂၀၀)

ပထမအဆင့်

စိတ်ဝိညာဉ်ခြောက်ခြားခြင်း မှော်အတတ် - ပြီးပြည့်စုံအဆင့် (၄၀၀/၅၀၀)

အထွတ်အထိပ်အဆင့် မှော်အတတ်များ (အသေးစိတ်ကြည့်ရန် နှိပ်ပါ)

[ဆေးဖော်စပ်ခြင်း]

ချင်းယွမ်အဆိပ်ဖြေနည်း - ပါရမီရှင်အဆင့် (၇၅၀/ ၁၀၀၀)

ဖေယွမ်လက်ကွက် - ကျွမ်းကျင်အဆင့် (၂၁၈/၃၀၀)

လင်းကျွမ်းလက်ကွက် - အခြေခံအဆင့် (၅/၁၀၀)

ကြယ်တာရာလက်ကွက် - အခြေခံအဆင့် (၁၉/၁၀၀)

အထွတ်အထိပ်အဆင့် ဆေးဖော်လက်ကွက်များ (အသေးစိတ်ကြည့်ရန် နှိပ်ပါ)

[ကိုယ်ခံပညာ]

တောင်ဖြိုကျောက်တိုင်ခွဲ လက်ဝါးသိုင်း - အထွတ်အထိပ်အဆင့်

ကောင်းကင်နတ်သမီးပန်းကြဲခြင်း - ပါရမီရှင်အဆင့် (၅၀၁/၁၀၀၀)

ဝမ်မျိုးနွယ်စု လက်စွဲကျမ်း - ပါရမီရှင်အဆင့် (၅၀၁/၁၀၀၀)

[အတတ်ပညာများ]

ဒုတိယအဆင့် ဆေးဖော်ဆရာ၊ ပထမအဆင့် သမားတော်

ဒုတိယအဆင့် ဆေးလုံးများ

ကျန်းချန်ဆေးလုံး - အခြေခံအဆင့် (၁၀/၁၀၀)

နတ်ဒေဝါပျားရည် - အခြေခံအဆင့် (၉/၁၀၀)

ပထမအဆင့်ဆေးလုံးများ

သားရဲအာဟာရဆေးလုံး - အခြေခံအဆင့် (၃၀/၁၀၀)

သွေးအဆီအနှစ်ဆေးလုံး - ကျွမ်းကျင်အဆင့် (၂၀၄/၃၀၀)

အထွတ်အထိပ်အဆင့် ဆေးလုံးများ (အသေးစိတ်ကြည့်ရန် နှိပ်ပါ)

လော့ချန်သည် မိမိ၏ တိုးတက်မှုကို ကြည့်ရင်း ကျေနပ်နေသည်။ အိမ်ပြန်ခရီးတစ်လျှောက်တွင် ဤအရာကို သေသေချာချာ စစ်ဆေးရန် အချိန်မရခဲ့ပေ။ ယခု ကျင့်ကြံအခန်းသို့ ပြန်ရောက်မှသာ စိတ်အေးလက်အေးဖြင့် အားလုံးကို အကဲဖြတ်နိုင်တော့သည်။ တစ်နှစ်ခွဲခန့် အချိန်ကုန်လွန်သွားခဲ့ပြီ ဖြစ်ရာ သဘာဝကျစွာပင် သူ၏ အသက်မှာ ၄၆ နှစ်သို့ ရောက်ရှိလာခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် အခြေတည်အဆင့် (၆) သို့ ရောက်ရှိသွားခြင်းက သူ၏ သက်တမ်းကို ၁၀ နှစ် တိုးလာစေခဲ့သည်။

‘သက်တမ်း ၂၃၀ တောင် ရှိနေပြီပဲ....’

သူ စိတ်ထဲတွင် ရေရွတ်လိုက်မိသည်။

‘စွဲစွဲမြဲမြဲ ကျင့်ကြံသွားမယ်ဆိုရင် အခြေတည်အထွတ်အထိပ် ရောက်ဖို့က လုံလောက်တာထက်ကို ပိုပါတယ်....’

တတိယအဆင့် ဝိညာဉ်ကြောကို မသုံးစွဲနိုင်တော့သည့်တိုင် ထျန်းလန်တောင်ပေါ်ရှိ ဒုတိယအဆင့် ထိပ်တန်းဂူဗိမာန်မှာ အခြေတည်အဆင့် ကျင့်ကြံသူများအကြား အလွန် ရေပန်းစားသော ကျင့်ကြံစရာ နေရာတစ်ခု ဖြစ်နေဆဲပင်။ လော့ချန်သည် ပိုမိုကောင်းမွန်သော နေရာတွင် ကျင့်ကြံခဲ့ဖူးရုံမျှဖြင့် ယခုနေရာကို ပစ်ပယ်မည့်သူမျိုး မဟုတ်ပေ။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ အဆက်အသွယ်ရှိသော ကျင့်ကြံသူတစ်ဦးဦးက သူ့အား ဤနေရာမှ မောင်းထုတ်မည်ကို စိုးရိမ်သဖြင့် အခြားသူများထက် ပို၍ပင် ဂူဗိမာန်ငှားရမ်းခကို တိကျစွာ ပေးချေလေ့ရှိသည်။

အကယ်၍ အရှိန်ထက်ဝက်ခန့် လျော့နည်းသွားမည့် အဆင့်လတ် ဂူဗိမာန်တစ်ခုတွင် ကျင့်ကြံရန် အတင်းအကျပ် ဖိအားပေးခံရပါက သူ မည်သည့်နေရာသို့ သွားငိုရပါမည်နည်း။ အခြေတည်အဆင့် ကျင့်ကြံသူများအတွက် ဝိညာဉ်ကြောဟူသည်မှာ အလွန် အရေးကြီးလှပေသည်။ ၎င်းသည် ဆေးလုံးများနှင့် မှော်ရတနာများထက်ပင် ပို၍ အရေးပါလှသည်။

အခြေအနေပြကြေးမုံပြင်ပေါ်တွင် အခြားအရာများစွာ ပြောင်းလဲခြင်း မရှိသော်လည်း ဒုတိယအဆင့် မှော်အတတ် ကဏ္ဍအောက်တွင် သိသာထင်ရှားသော တိုးတက်မှုအချို့ ရှိနေသည်။ ဆေးလုံးစိမ်းချိုင့်ဝှမ်း၌ တစ်နှစ်တာ လေ့ကျင့်ခဲ့ပြီးနောက် ဖန်သားနတ်ဘုံအကာအရံနှင့် နေမီးလျှံမှော်အတတ်တို့မှာ အထွတ်အထိပ်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိသွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ ယခုအခါ သူသည် ထိုမှော်အတတ်များကို သက်သောင့်သက်သာဖြင့် အသုံးပြုနိုင်နေလေပြီ။

၎င်းတို့၏ စွမ်းဆောင်ရည်ကို အကဲဖြတ်ရလျှင် နေမီးလျှံမှော်အတတ်သည် အခြေတည်အဆင့်လတ် ကျင့်ကြံသူတစ်ဦး၏ စံနှုန်းမီ မှော်ရတနာ တိုက်ခိုက်မှုနှင့် ညီမျှပေသည်။ ၎င်းမှာ သေးငယ်သော အောင်မြင်မှု မဟုတ်ပေ။ လော့ချန်အနေဖြင့် မည်သည့် မှော်ရတနာကိုမျှ မမှီခိုဘဲ ထိုမျှလောက် ပြင်းထန်သော တိုက်စစ်စွမ်းအားကို ရရှိနိုင်သည်ဟု ဆိုလိုခြင်း ဖြစ်သည်။ ဖန်သားနတ်ဘုံအကာအရံ၏ ခံစစ်စွမ်းအားကိုမူ ခန့်မှန်းရန် ခက်ခဲလှသည်။ တကယ့် တိုက်ပွဲများတွင် ရင်ဆိုင်ရမှသာ မည်မျှအထိ ခံနိုင်ရည်ရှိမည်ကို သိရှိနိုင်လိမ့်မည် ဖြစ်သည်။

သူ့အား စိတ်အနှောင့်အယှက် ဖြစ်စေသောအရာမှာ မြေပြိုမှော်အတတ် ဖြစ်သည်။ သူ မည်မျှပင် ကြိုးစားအားထုတ်ပါစေ ပါရမီရှင်အဆင့်တွင်သာ ရပ်တန့်နေပြီး အဆင့်တက်မလာခဲ့ပေ။ အခြေခံဖြစ်သော ပထမအဆင့် မှော်အတတ် သုံးခုလုံးကို အထွတ်အထိပ် ရောက်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်ခဲ့သည့်တိုင် ဤမျှ ခက်ခဲလှသော မြေပြိုမှော်အတတ်ကမူ သူ့အား ဒုက္ခပေးနေဆဲ ဖြစ်သည်။ သို့သော် ခက်ခဲလေလေ ပိုမို အစွမ်းထက်လေလေ ဖြစ်သည်ဟူ၍ သူ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ပြန်လည်နှစ်သိမ့်လိုက်သည်။

‘ငါ အခြေတည်နှောင်းပိုင်း အဆင့်ကို ရောက်တဲ့အချိန်မှာ မြေပြိုမှော်အတတ်ကို အထွတ်အထိပ်အဆင့်နဲ့ အသုံးပြုနိုင်ရင် အဆင့် (၉) ကျင့်ကြံသူတွေတောင် တောင့်ခံနိုင်မှာ မဟုတ်ဘူး....’

လော့ချန် ထိုသို့ တွေးမိရင်း ရယ်မောလိုက်ကာ အောက်သို့ ဆက်လက် ကြည့်ရှုလိုက်သည်။

ဆေးဆိပ်များကို ဖယ်ရှားရာတွင် အသုံးပြုသော ချင်းယွမ်အဆိပ်ဖြေနည်း၏ တိုးတက်မှုမှာမူ အလွန် နှေးကွေးနေဆဲ ဖြစ်သည်။ သူသည် ၎င်းကို ပါရမီရှင်အဆင့် ရောက်ရှိအောင် လုပ်ဆောင်နိုင်ခဲ့သည်မှာ ကြာပြီဖြစ်သော်လည်း ထိုအဆင့်ကို ကျော်လွန်ရန်မှာမူ မျှော်လင့်ထားသည်ထက် ပိုမို နှေးကွေးနေခဲ့သည်။ သို့သော် ၎င်းကို အထွတ်အထိပ် ရောက်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်ပါက လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သော အပြောင်းအလဲတစ်ခု ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်ခြေ ရှိသည်။

အထွတ်အထိပ် ရောက်ရှိထားပြီးသား အခြား ဆေးဖော်လက်ကွက်များမှာမူ များပြားလွန်းလှသဖြင့် မျက်စိရှုပ်မည်စိုးသောကြောင့် သူ ဘေးဖယ်ထားလိုက်သည်။

လက်ကွက်အသစ်တစ်ခု တိုးလာခဲ့သည်မှာ ကြယ်တာရာလက်ကွက် ဖြစ်သည်။ ၎င်းကို ဆေးလုံးစိမ်းချိုင့်ဝှမ်းရှိ အကြီးအကဲရှင်းယွင်ထံမှ ရရှိခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။ ၎င်းမှာ သတ္တုရိုင်းများကို သန့်စင်ရာတွင် အသုံးပြုသော ဆေးဖော်လက်ကွက်တစ်ခု ဖြစ်ပြီး ကျောက်စိမ်းကွဲလက်ကွက်နှင့် ဆင်တူသော်လည်း ပိုမို ကျယ်ပြန့်ကာ ပိုမို ကောင်းမွန်သော ရလဒ်များကို ထွက်ပေါ်စေနိုင်သည်။ အကြီးအကဲရှင်းယွင် ရှင်းပြခဲ့ဖူးသလို ကောင်းကင်ဥက္ကာခဲသံရိုင်းများ၏ အနှစ်သာရကိုပင် ဤလက်ကွက်ဖြင့် ထုတ်ယူနိုင်စွမ်း ရှိသည်။

"ဟေး.... ကျွမ်းကျင်မှုအသစ်တစ်ခု ပါလာပါလား"

လော့ချန် အခြေအနေပြကြေးမုံပြင်ပေါ်တွင် အသစ်တိုးလာသော အရာကို ကြည့်ကာ အံ့ဩသွားမိသည်။

"ပထမအဆင့် သမားတော်"

၎င်းမှာ သူ ဆေးလုံးစိမ်းချိုင့်ဝှမ်းမှ ပြန်လာစဉ်က မရှိခဲ့သော အရာ ဖြစ်သည်။ လော့ချန် အခန်းတံခါးဝဆီသို့ လှမ်းကြည့်လိုက်မိရင်း အတွေးနက်သွားသည်။ ဤတိုးတက်မှုသည် မကြာသေးမီက ဆေးကျမ်းများကို လေ့လာခြင်း၊ ဆေးညွှန်းများ ရေးဆွဲခြင်းနှင့် ကူချိုင်ယီအပေါ် ကုသခြင်းမှော်အတတ်ကို ထပ်ခါတလဲလဲ အသုံးပြုခဲ့ခြင်းတို့ကြောင့် ဖြစ်ပေလိမ့်မည်။ ဤအရာအားလုံးသည် ကျင့်ကြံခြင်းလမ်းစဉ်ကြီး၏ အောက်တွင် ရှိနေပြီး အထူးသဖြင့် သမားတော် လမ်းစဉ်အောက်တွင် ပါဝင်နေသည်။ ကျင့်ကြံခြင်းလောကတွင် ဆေးကုသခြင်းအတတ်ပညာမှာ အလွန် ရေပန်းစားသော သက်မွေးဝမ်းကျောင်းတစ်ခု ဖြစ်သည်။ ရေ၊ သစ်သား သို့မဟုတ် မြေဓာတ် ဝိညာဉ်အမြစ် ရှိသော ကျင့်ကြံသူအများစုမှာ သမားတော်အဖြစ်လည်း ပူးတွဲ လုပ်ဆောင်လေ့ ရှိကြသည်။ ပြင်းထန်လှသော တိုက်ခိုက်ရေးသမားများရှိရာ ကျောက်စိမ်းအိုးဓားဂိုဏ်းတွင်ပင် တပည့်တစ်ဆယ်လျှင် နှစ်ဦး သို့မဟုတ် သုံးဦးခန့်မှာ ထူးချွန်သော သမားတော်များ ဖြစ်ကြသည်။ ၎င်းမှာ ဆန့်ကျင်ဘက် ဖြစ်နေသည်ဟု ထင်ရသော်လည်း အမှန်စင်စစ် အဓိပ္ပာယ်ရှိလှပေသည်။ အပြင်းထန်ဆုံး တိုက်ခိုက်ရသူများသည် ဒဏ်ရာအရဆုံးသူများ ဖြစ်သောကြောင့်ပင်။

ထို့အပြင် ဆေးကုသခြင်း၏ အခြေခံကို လေ့လာရန်မှာ အတော်အတန် လွယ်ကူလှသည်။ သေးငယ်သော ဒဏ်ရာများကို ကုသခြင်း သို့မဟုတ် အတွင်းဒဏ်ရာများကို တည်ငြိမ်အောင် လုပ်ဆောင်ခြင်းကဲ့သို့သော ရိုးရှင်းသည့် ကုသမှုများကို ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ် လေ့လာရုံဖြင့် တတ်မြောက်နိုင်သည်။ ခက်ခဲသောအရာမှာမူ စစ်မှန်သော ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန် လိုသည်။

လော့ချန်၏ အသိဟောင်းတစ်ဦးဖြစ်သော လော့ထျန်းဟုန်မှာ အကောင်းဆုံး ဥပမာတစ်ခု ဖြစ်သည်။ သူသည် ယခုအခါ ဝိညာဉ်သန့်စင်အလံအတွင်း ပိတ်လှောင်ခံထားရပြီး ရှောင်ဟေးဟု လော့ချန် အမည်ပေးထားသည်။ ထိုလူသည် တစ်ချိန်က ထူးချွန်သော သမားတော်ကြီးတစ်ဦး ဖြစ်ခဲ့ဖူးသည်။ သူသည် ရွှေပိုးခြည်ဆက်ထုံး နည်းစနစ်ကို အသုံးပြုကာ ချင်လျန်ချန်း၏ ပြတ်တောက်သွားသော လက်မောင်းကို ချောမွေ့စွာ ပြန်လည်ဆက်ပေးခဲ့သည်ကို လော့ချန် မှတ်မိနေဆဲ ဖြစ်သည်။ ၎င်းမှာ အလွန် အံ့ဩစရာ ကောင်းလှပေသည်။

“ငါ အချိန်ရရင် ဆေးကုသတဲ့ နည်းစနစ်အချို့ကို လေ့လာထားသင့်တယ်.... ကျင့်ကြံခြင်းလောကမှာ ပညာရပ်တွေ များများတတ်ထားတာက ဘယ်တော့မှ မမှားဘူး....”

လော့ချန် တွေးလိုက်မိသည်။

သူသည် ကြီးမြတ်သော သမားတော်တစ်ဦး ဖြစ်လာရန် ရည်မှန်းချက်မရှိပေ။ အရေးကြုံလာပါက အသက်တစ်ချို့ကို ကယ်တင်နိုင်ရန်လောက်သာ လေ့လာလိုခြင်း ဖြစ်သည်။ သမားတော် ကဏ္ဍကို ကျော်လွန်ပြီးနောက် လော့ချန် ဆေးဖော်စပ်ခြင်း ကဏ္ဍကို ကြည့်လိုက်သည်။ အသစ်အဆန်း သိပ်မရှိလှပေ။ သူ အခြေခံအဆင့် ဆေးညွှန်းနှစ်ခုသာ ရရှိခဲ့သည်။ ကျန်းချန်ဆေးလုံးနှင့် သားရဲအာဟာရဆေးလုံးတို့ ဖြစ်ကြသည်။

စနစ်၏ အောင်မြင်မှုအမှတ်များ ပြန်လည်တိုးပွားလာသည်ကို မြင်လိုက်ရချိန်တွင် သူ ရယ်မောလိုက်မိသည်။

“ငါ အမှတ်တွေ ပြန်ရလိမ့်မယ်လို့ မထင်ထားခဲ့ဘူး...."

ဂိုဏ်းမျိုးဆက်ပြိုင်ပွဲ၏ ဒုတိယအဆင့်တွင် သူသည် ကျန်းချန်ဆေးလုံးကို လေ့လာရန်အတွက် အောင်မြင်မှုအမှတ် ၁၀ မှတ် ဆုံးရှုံးခဲ့ရသည်။ ယခုအခါ မှော်အတတ်အချို့ကို အထွတ်အထိပ် ရောက်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်ခဲ့ပြီးနောက် သူ၏ အောင်မြင်မှုအမှတ်မှာ ၄၁ မှတ်အထိ ပြန်လည်မြင့်တက်လာခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ ၎င်းက သူ့အား စိတ်အခြေအနေ ကောင်းမွန်သွားစေသည်။ ဤမျှလောက်သော အောင်မြင်မှုအမှတ်များကို အရန်သင့် ပိုင်ဆိုင်ထားခြင်းက သူ့အား နက်နဲသော လုံခြုံမှု ခံစားချက်ကို ပေးစွမ်းနေသည်။ အကယ်၍ ချက်ချင်း ဖော်စပ်ရန် လိုအပ်သော ဆေးညွှန်းအသစ်တစ်ခု ပေါ်လာပါက သူ ချက်ချင်း ဖော်စပ်နိုင်မည် ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ အစွမ်းထက်သော တတိယအဆင့် မှော်အတတ် သို့မဟုတ် ကျင့်စဉ်တစ်ခု ပေါ်လာပါကလည်း အမှတ်များကို သုံးစွဲကာ အခြေခံအဆင့်သို့ ချက်ချင်း ရောက်ရှိအောင် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

၎င်းသည် သူ ချီသန့်စင်အဆင့်တွင် ရှိနေစဉ်ကပင် အခြေတည်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန်အတွက် ဒုတိယအဆင့် နတ်ဒေဝါပျားရည်ကို ဖော်စပ်ခဲ့ဖူးသည့် သဘောတရားအတိုင်းပင် ဖြစ်သည်။ အောင်မြင်မှုအမှတ်များ ပိုမို စုဆောင်းမိလေလေ သူ၏ စိတ်နှလုံးမှာ ပိုမို အေးချမ်းလေလေ ဖြစ်သည်။

မိမိ၏ လက်ရှိအခြေအနေကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီးနောက် လော့ချန် သက်ပြင်းတစ်ချက် ချလိုက်မိရင်း စိတ်ထဲမှ လေးလံမှုကြီးတစ်ခု လျော့ပါးသွားခဲ့သည်။ ဤကဲ့သို့ အတွင်းပိုင်း အကဲဖြတ်မှုများကို ပြုလုပ်ခြင်းမှာ သူ၏ အလေ့အထတစ်ခု ဖြစ်ပြီး တိုးတက်မှုကို ခြေရာခံရုံသာမက သင်ခန်းစာများကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန်နှင့် အနာဂတ်အတွက် စီစဉ်ရန်လည်း ဖြစ်သည်။ မည်သည့် ပညာရပ်များကို ပိုမို လေ့ကျင့်ရန် လိုအပ်သည်၊ မည်သည့် ဆေးလုံးများကို ပိုမို မြင့်မားသော အဆင့်သို့ ရောက်အောင် လုပ်ဆောင်ရမည် စသည်တို့ကို စဉ်းစားခြင်း ဖြစ်သည်။ အခြေခံအားဖြင့် ၎င်းမှာ သူ၏ နေ့စဉ် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်းပင် ဖြစ်သည်။

ထိုသို့ ဆန်းစစ်ပြီးနောက် လော့ချန်သည် မြေပြိုမှော်အတတ်နှင့် စိတ်ဝိညာဉ်ခြောက်ခြားခြင်း တို့ကို အာရုံစိုက်ရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်။ မြေပြိုမှော်အတတ်ကို အထွတ်အထိပ်သို့ အမြန်ဆုံး ရောက်အောင် လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သလို စိတ်ဝိညာဉ်ခြောက်ခြားခြင်းမှာလည်း ပါရမီအဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန် နီးကပ်နေပြီဖြစ်ရာ သူ၏ စိတ်ဝိညာဉ်ကို ကြံ့ခိုင်စေရန်အတွက် အထောက်အပံ့ပေးနိုင်သည်။

သေချာသည်မှာ ဆေးဖော်ပညာရပ်ကိုလည်း သူ လျစ်လျူရှုထားမည် မဟုတ်ပေ။ ကျောက်စိမ်းအမြုတေဆေးလုံးများမှာ သူ၏ အဓိက အာရုံစိုက်ရာ မဟုတ်တော့ပေ။ ၎င်းအစား ကျောက်စိမ်းနှင်းစက်ဆေးလုံးများကို အာရုံစိုက်ရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်။ ရေခဲခံတပ်က ထိုဆေးလုံးများကို အရေးတကြီး လိုအပ်နေသလို သူကိုယ်တိုင်လည်း ဝိညာဉ်ကျောက်တုံးများ လိုအပ်နေသည်။ အချိန်ကိုက်ပင် ဖြစ်သည်။ ဤမျှလောက်သော ကျောက်စိမ်းနှင်းစက်ဆေးလုံး အမြောက်အမြားကို ဖော်စပ်ခြင်းက သူ၏ ဆေးဖော်စပ်မှု အစွမ်းကို ထုတ်ဖော်ပြသရာ ရောက်မည်ကို သူ မစိုးရိမ်ပေ။ ထုတ်ဖော်ပြသစရာ ရှိသည်များကို သူ ထုတ်ဖော်ပြသပြီးသား ဖြစ်သည်။ ဆေးလုံးစိမ်းချိုင့်ဝှမ်း၏ ပါရမီရှင် ခုနစ်ဦးကို ချေမှုန်းခဲ့ခြင်းနှင့် ဆေးဖော်ပြိုင်ပွဲတွင် သုံးကြိမ်ဆက်တိုက် အနိုင်ရရှိခဲ့ခြင်းတို့က သူ၏ ဆေးဖော်စပ်မှု အစွမ်းကို ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ထုတ်ဖော်ပြသခဲ့ခြင်းပင် ဖြစ်သည်။ ၎င်းမှာ သူ ပြန်ရောက်လာသည့်အခါ ကျောက်စိမ်းနှင်းစက်ဆေးလုံးများကို အမြောက်အမြား ထုတ်လုပ်နိုင်ရန်အတွက် အကြောင်းပြချက်ကောင်းတစ်ခု ဖန်တီးခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။

‘ငါက ဆေးလုံးစိမ်းချိုင့်ဝှမ်းရဲ့ ပါရမီရှင် ခုနစ်ဦးထက်တောင် ပိုပြီး တော်နေပြီပဲ.... ကျောက်စိမ်းနှင်းစက်ဆေးလုံးတွေကို ပိုပြီးတော့ အရည်အသွေးမြင့်မြင့် ဖော်စပ်နိုင်ရမှာပေါ့....’

လော့ချန်၏ ယုံကြည်ချက်မှာ ခိုင်မာလှသည်။ သို့သော် လောလောဆယ်တွင် အလောတကြီး လုပ်ဆောင်ရန် မလိုအပ်သေးပေ။ ကူချိုင်ယီကို ကုသပေးရန်မှာ သူ၏ နံပါတ်တစ် ဦးစားပေး ဖြစ်သည်။

သို့သော် လော့ချန် အလျင်မလိုသည့်တိုင် အခြားသူတစ်ဦးကမူ အလျင်လိုနေပုံရသည်။ နောက်တစ်ရက် နံနက်ခင်းတွင်ပင် ဂူဗိမာန် အမှတ် (၁၇) ၏ တံခါးဝဆီမှ ညင်သာသော တံခါးခေါက်သံတစ်သံ ထွက်ပေါ်လာခဲ့သည်။ အပြင်ဘက်တွင် ရပ်နေသူမှာ အမြဲချိုသာပြီး သွက်လက်လှသော မိန်းကလေး ရှီလန် ဖြစ်သည်။

"အစ်ကိုကြီးလော့.... ရှီလန့်ဆရာက အစ်ကိုကြီးနဲ့ တွေ့ချင်လို့ပါတဲ့"