အခန်း ၁၉၈

အခန်း။ ၁၉၈

ဂူချန်နှင့် တရားရုံးတို့သည် တရားစွဲဆိုမှုကို တရားဝင် ဆောင်ရွက်လိုက်ပြီဖြစ်သည်။

ကျန်းထောင်သည် ကျောင်းကို တရားစွဲဆိုလိုသော်လည်း မည်သူ့ကို တရားစွဲရမည်မှန်း မသိခဲ့ပေ။

ဂူချန်ကမူ ကျောင်း၏ ခေါင်းဆောင်လေးဦးကို တိုက်ရိုက် တရားစွဲဆို လိုက်သည်။

ကျန်းထောင်၏ အတန်းပိုင်ဆရာ၊ ဤကိစ္စအတွက် တာဝန်ရှိသည့် လူငယ်အဖွဲ့ချုပ်၊ ကျောင်းအုပ်ကြီးနှင့် ဒုတိယကျောင်းအုပ်ကြီးတို့အားလုံးကို တစ်ပေါင်းတည်း တရားစွဲဆိုလိုက်ခြင်းပင်။

တရားစွဲဆိုလွှာ တင်သွင်းပြီးနောက် တရားရုံးက လက်ခံကာ အတည်ပြုလိုက်သည်။

ထိုအချိန်မှာပင် သတင်းထောက်တစ်ဦးက ဂူချန်ကို လာရောက်အင်တာဗျူးသည်။

ဂူချန်သည် ကျန်းထောင်၏ ရှေ့နေအဖြစ် မည်သူ့ကို တရားစွဲဆိုထားသည်ကို သိရှိသွားသည့်အခါ သတင်းထောက်မှာ မျက်လုံးများ ပြူးကျယ်သွားရသည်။

"ဟင်"

"ဒါ ဘာဖြစ်တာလဲ ရှေ့နေဂူချန်က ကျောင်းခေါင်းဆောင်လေးဦးကို တစ်ယောက်တည်း တရားစွဲလိုက်တာလား"

"ဒါက ပညာသင်ထောက်ပံ့ကြေးကိစ္စ မဟုတ်ဘူးလား ကျောင်းခေါင်းဆောင်ပိုင်းနဲ့ ဘာများ သက်ဆိုင်လို့လဲ။ ကျောင်းကို တရားစွဲရုံနဲ့ လုံလောက်နေပါပြီ။ ဒါပေမဲ့ သူတို့က ခေါင်းဆောင်တွေကိုပါ တရားစွဲလိုက်တာ... လေးဦးတောင်မှပေါ့။ ရှေ့နေဂူ ဘာတွေလုပ်ဖို့ ကြိုးစားနေတာလဲ"

သတင်းထောက်မှာ အနည်းငယ် တုန်လှုပ်ချောက်ချားသွားသည်။

....

သတင်းထောက်သည် ဂူချန်နှင့် အင်တာဗျူးခဲ့သည့် သတင်းကို အွန်လိုင်းတွင် တင်လိုက်သည်။ ကျန်းထောင်၏ ပညာသင်ထောက်ပံ့ကြေးကို သူဌေးသားတစ်ဦးက အစားထိုးလုယူသွားသည့်ကိစ္စကို တစ်နိုင်ငံလုံးက သိရှိသွားခဲ့ပြီး Weibo ၏ ထိပ်တန်းရေပန်းစားသည့် အကြောင်းအရာများထဲသို့ပင် ရောက်ရှိသွားခဲ့သည်။

[ကျန်းထောင် ပညာသင်ထောက်ပံ့ကြေးအတွက် ကျောင်းကို တရားစွဲ ကျန်းထောင်၏ ထောက်ပံ့ကြေးကို သူဌေးသားတစ်ဦးက လုယူသွားဟု စွပ်စွဲ]

[ကျန်းထောင်၏ ရှေ့နေအဖြစ် ဂူချန်၊ ကျောင်းခေါင်းဆောင်လေးဦးကို ချက်ချင်း တရားစွဲဆို]

[ဂူချန်က ကျောင်းကို တရားစွဲတာ တစ်မျိုး၊ အခုတော့ ကျောင်းအုပ်ကြီးအပါအဝင် ခေါင်းဆောင်လေးဦးကိုပါ တရားစွဲပြန်ပြီလား]

[ဥပဒေမဲ့မိုက်ရူးရဲ ထပ်မံလှုပ်ရှားပြီ၊ ဒီတစ်ခါတော့ ဘယ်သူတွေ ထောင်ထဲ ရောက်သွားမလဲ မသိနိုင်]

Weibo ၏ ထိုရေပန်းစားနေသည့် အကြောင်းအရာသည် လူစိတ်ဝင်စားမှု အလွန်မြင့်မားသည်။ အမှုသည် မစတင်ရသေးသော်လည်း စိတ်လှုပ်ရှားမှုများမှာ ကြိုတင်မြင့်တက်နေသည်။

ဤအမှုသည် ကောလိပ်ကျောင်းသား အများအပြား၏ အကျိုးစီးပွားနှင့် သက်ဆိုင်နေသည့်အတွက် အင်တာနက်အသုံးပြုသူ များစွာက တရားစွဲဆိုမှုကို ထောက်ခံကြောင်း ရေးသားနေကြသည်။

[ထိပ်တန်းခေါင်းစဉ်ထဲမှာ မြင်လိုက်တယ်။ ရှေ့နေဂူ ဒီတစ်ခါ တကယ်ပဲ လူတစ်ယောက်ယောက်ကို ထောင်ထဲ ပို့တော့မှာလား]

[ဘယ်လိုလုပ်ဖြစ်နိုင်ပါ့မလဲ ဒါက ပညာသင်ထောက်ပံ့ကြေး အစားထိုးခံရတဲ့ကိစ္စသက်သက်ပဲ။ အများဆုံး ကျောင်းက ထောက်ပံ့ကြေး ပြန်ပေးပြီး တောင်းပန်ရင် ပြီးသွားမှာပါ။ ထောင်ကျတဲ့အထိ ဘယ်လိုလုပ် ဖြစ်နိုင်မှာလဲ]

[ဒါပေမဲ့ ကျန်းထောင် တကယ် ရဲရင့်တာပဲ မဟုတ်ဘူးလား။ ကိုယ်တိုင် ထောက်ပံ့ကြေး မရတာကို ကျောင်းကို တရားစွဲရဲတယ်။ ၆၆၆၆၆၆ ကျွန်တော့်ကျောင်းတက်တုန်းကလည်း ကျွန်တော့်ထောက်ပံ့ကြေး လုယူခံရဖူးတယ်။ ဒါပေမဲ့ ကျွန်တော် ဒီလိုမျိုး လုပ်နိုင်မှာ မဟုတ်ဘူး]

[ကျွန်တော်လည်း အတူတူပါပဲ။ ကျောင်းထုတ်ခံရမှာ ကြောက်လို့လေ]

[ကျန်းထောင်က ကိစ္စသေးသေးလေးကို ကြီးကျယ်အောင် လုပ်နေတယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်တယ်။ ကျောင်းက ကိုယ့်ကို ပညာသင်ပေးထားတာကို အခုလို ပြန်တရားစွဲရသလား တကယ်ကို ကျေးဇူးကန်းတယ် ကျေးဇူးတရားဆိုတာ နည်းနည်းလေးမှ မသိဘူး]

[အပေါ်ကလူ ခင်ဗျားက ကျောင်းဘက်က ကာကွယ်ပေးသူလား ခင်ဗျားကလေးရဲ့ ထောက်ပံ့ကြေး အလုခံရတဲ့အခါကျရင်တော့ မငိုနဲ့ပေါ့]

...

တရားရုံး၏ ဆင့်ခေါ်စာသည် ကျောင်းခေါင်းဆောင်ပိုင်းထံသို့ ရောက်ရှိသွားပြီဖြစ်သည်။

ရန်ချန်းတက္ကသိုလ်၏ ကျောင်းအုပ်ကြီးရုံးခန်းထဲတွင် လူလေးဦး ထိုင်နေကြသည်။

ဤလေးဦးစလုံးမှာ ဂူချန်၏ တရားစွဲဆိုခြင်းကို ခံထားရသူများ ဖြစ်ကြသည်...

ကျောင်းအုပ်ကြီး၊ ဒုတိယကျောင်းအုပ်ကြီး၊ ကျန်းထောင်၏ အတန်းပိုင်ဆရာနှင့် လူငယ်အဖွဲ့ချုပ်တို့ဖြစ်သည်။

လူငယ်အဖွဲ့ချုပ်မှ ဆရာသည် ပညာသင်ထောက်ပံ့ကြေး၏ နောက်ဆုံးစိစစ်ရမည့် အဆင့်တွင် တာဝန်ရှိပြီး အတန်းပိုင်ဆရာမှာမူ ပထမအဆင့်တွင် တာဝန်ရှိသူ ဖြစ်သည်။

ကျန်းထောင်က သူတို့လေးဦးလုံးကို တရားစွဲဆိုလိုက်ခြင်းမှာ အလွန်ပင် ချဲ့ကားလွန်းသည်ဟု သူတို့ယူဆကြသည်။

"ကျန်းထောင်က ဘာဖြစ်နေတာလဲ။ သူ့ကို တတိယအဆင့် ထောက်ပံ့ကြေး ပေးထားပြီးသားမဟုတ်ဘူးလား။ တတိယအဆင့်က မလုံလောက်ဘူးလား။ ဘာလို့ ဒီလောက်အထိ ကြီးကြီးကျယ်ကျယ် လုပ်နေတာလဲ။ သူက ငါတို့လေးဦးလုံးကို တရားရုံးမှာ တရားစွဲမယ်တဲ့လား။ တကယ့်ကို မောက်မာလွန်းတယ်"

ကျန်းထောင်၏ အတန်းပိုင်ဆရာ ဂူလန်ပင်းက ပြောလိုက်သည်။

"ဂူလန်ပင်း ခင်ဗျားရဲ့ ကျောင်းသားက ဘာဖြစ်နေတာလဲ။ တတိယအဆင့် ထောက်ပံ့ကြေးက မကျေနပ်စရာ ဖြစ်နေလို့လား။ ဒီလိုကိစ္စသေးသေးလေးအတွက်နဲ့ ပထမအဆင့်ထက် သုံးထောင်လောက်ပဲ လျော့နည်းတာ မဟုတ်ဘူးလား။ ဘာလို့ ဒီလောက်အထိ ကျောင်းကို အရှုပ်တော်ပုံဖြစ်အောင် လုပ်ပြီး ငါတို့ကိုပါ တရားစွဲရတာလဲ"

ကျောင်းအုပ်ကြီး လျိုဟန်ရှန်းက မေးသည်။

"ကျွန်တော်လည်း နားမလည်ဘူး။ ဒီလိုကျောင်းသားမျိုးကို တစ်ခါမှ မမြင်ဖူးဘူး။ သုံးထောင်လောက်အတွက်နဲ့ တကယ့်ကို တန်ရဲ့လား ကျောင်းကို တရားစွဲလို့ သူ့အတွက် ဘာအကျိုးရှိမှာလဲ"

အတန်းပိုင်ဆရာ ဂူလန်ပင်းက ဝင်ပြောသည်။

"ကျွန်တော်လည်း နားမလည်ပါဘူး။ သုံးထောင်လောက်အတွက်နဲ့ ကျောင်းကို တရားစွဲနေတယ်။ ပြဿနာရှိရင် ငါတို့ဆီ လာပြောလို့ရတာပဲ"

လူငယ်အဖွဲ့ချုပ်မှ ဆရာက ပြောလိုက်သည်။

"ကျန်းထောင်ကို ကျောင်းထွက်ခိုင်းဖို့ တစ်ခုခု အကြောင်းပြလိုက်ပါ။ ဒီကျောင်းသားက ကျောင်းကို လုံးဝ ထည့်မတွက်ဘူး။ ကိစ္စကို ကြီးကြီးကျယ်ကျယ် လုပ်နေတာ ဘယ်သူ့အတွက်မှ အကျိုးမရှိဘူး။ သူက ဒီလိုလုပ်နေတော့ ကျောင်းအနေနဲ့ သူ့ကို ထွက်ခိုင်းဖို့ပဲ ရှိတော့တယ်။ သူက အွန်လိုင်းမှာ ဗီဒီယိုတွေတင်ပြီး ကောလာဟလတွေ ဖြန့်တယ်၊ ကျောင်းရဲ့ ဂုဏ်သိက္ခာကို ထိခိုက်စေတယ်ဆိုပြီး အကြောင်းပြကာ ကျောင်းထုတ်လိုက်ရုံပဲ"

ဒုတိယကျောင်းအုပ်ကြီးက ပြောသည်။

"ဂူလန်ပင်း စီစဉ်ထားလိုက်ပါ။ ဒီအမှုပြီးသွားပြီး အာရုံစိုက်မှုတွေ လျော့သွားတဲ့အခါ ကျန်းထောင်ကို ကျောင်းထုတ်လိုက်ပါ။ ငါတို့ တက္ကသိုလ်မှာ ဒီလိုကျောင်းသားမျိုး မလိုဘူး။ ငါတို့ကျောင်းက ကျောင်းသားတွေကို ကောင်းကောင်း မဆက်ဆံပေးလို့လား"

"ပညာသင်ထောက်ပံ့ကြေးကိစ္စလား သူ တရားရုံးသွားချင်ရင်လည်း ပေးလိုက်ပေါ့။ ကျောင်းက ကြေညာချက်ထုတ်ပြီး တောင်းပန်လိုက်မယ်။ ဒါက လူငယ်အဖွဲ့ချုပ်ဘက်က ကျောင်းသားတစ်ယောက်ရဲ့ အမှားအယွင်းပါလို့ ပြောလိုက်မယ်။ ပြီးရင် ပြန်ဖြည့်ပေးလိုက်မယ်။ ဒါဆို ပြီးသွားပြီ။ တရားစွဲရုံနဲ့ ဘာတတ်နိုင်မှာလဲ ဒီလောက်ပါပဲ"

ကျောင်းအုပ်ကြီး လျိုဟန်ရှန်းက ပြောသည်။

"ဒါပေမဲ့ ကျန်းထောင်က ကျောက်ဝမ်ရွှမ်းက သူ့ရဲ့ ထောက်ပံ့ကြေးနေရာကို လုယူသွားတယ်ဆိုတာကို တင်းတင်းကျပ်ကျပ် ကိုင်စွဲထားတာ..."

လူငယ်အဖွဲ့ချုပ်ဆရာက ပြောလိုက်သည်။

ကျောက်ဝမ်ရွှမ်းမှာ ကျောင်း၏ သူဌေးသားဖြစ်သည်။

ပုံမှန်အားဖြင့် သူက သိပ်ပြီး ထင်ပေါ်ကျော်ကြားသူ မဟုတ်ပေ။

မကြာသေးမီကမှ ကျောက်ဝမ်ရွှမ်းသည် ပေါ်ရှေးကားကို စီးပြီး ကျောင်းတက်ကာ ကောင်မလေးတွေကို ဟိုတယ်သို့ ခေါ်ဆောင်သွားလေ့ရှိသည်။

ရက်အနည်းငယ်အကြာတွင်မူ ကျောက်ဝမ်ရွှမ်းက ဖာရာရီကားတစ်စီးသို့ ပြောင်းစီးလာပြန်သည်။

ဤဇိမ်ခံကားများကို စီးနေသည်ကို မြင်ရသူတိုင်းက ကျောက်ဝမ်ရွှမ်းကို ချမ်းသာသူဟု ထင်မြင်ကြမည်မှာ အသေအချာပင်။

ဒုတိယကျောင်းအုပ်ကြီးက "ဒါက လွယ်ပါတယ်။ ကျောက်ဝမ်ရွှမ်း တင်ပြထားတဲ့ အထောက်အထားတွေအရ သူ့မိသားစုက တကယ်ဆင်းရဲတယ်။ လုပ်ငန်းစဉ်မှာ ဘာမှားယွင်းချက်မှ မရှိဘူး။ ကျောင်းဘက်က ဘာအမှားမှ မလုပ်ဘူးလို့ ပြောလိုက်ရုံပဲ။ ကျောက်ဝမ်ရွှမ်းက အဲ့ဒီကားတွေကို ငှားစီးတာလို့ပဲ ပြောလိုက်မယ်။ သူ့ရဲ့ မိသားစုနောက်ခံအကြောင်းကို ဘယ်သူက တကယ်လိုက်စစ်နေမှာလဲ ပြီးရင် ကျောက်ဝမ်ရွှမ်းကို ကိုယ့်ကိုကိုယ် ပြန်လည်သုံးသပ်ချက် ရေးခိုင်းမယ်။ အနည်းငယ် အရေးယူပြလိုက်မယ်။ ပြီးရင် ကျန်းထောင်နာမည်ကို ထည့်ပေးလိုက်မယ်။ ကျောင်းကနေ တောင်းပန်လွှာ ထုတ်လိုက်မယ်" ဟု ပြောလိုက်သည်။

"ဘယ်လိုပဲဖြစ်ဖြစ်... နောက်ဆုံးမှာတော့ ကျန်းထောင်ကို ကျောင်းထုတ်လိုက်မယ်"

ဒုတိယကျောင်းအုပ်ကြီးက ထပ်ပြောသည်။

ကျောင်းအုပ်ကြီး၊ ဒုတိယကျောင်းအုပ်ကြီးနှင့် လူငယ်အဖွဲ့ချုပ်မှ ဆရာတို့မှာ ဤကိစ္စကို သိပ်ပြီး စိုးရိမ်မနေကြပေ။

သူတို့သည် ရှေ့နေအများအပြားနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သူများ ဖြစ်ကြသည်။

အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် တက္ကသိုလ်တစ်ခုဖြစ်သည့်အတွက် ဥပဒေဌာန ရှိနေပြီး ထိုဌာနတွင် ပါရဂူဘွဲ့ရများ၊ ပါမောက္ခများနှင့် ရှေ့နေများ အမြောက်အမြား ရှိနေသောကြောင့်ပင်။

သူတို့မှာ အလွန်ကျော်ကြားပြီး ထိပ်တန်းအဆင့်ရှိသည့် ရှေ့နေများ ဖြစ်ကြသည်။

ကျောင်းတွင် စာသင်ခြင်းမှာ သူတို့အတွက် ဘေးထွက်အလုပ်သာဖြစ်ပြီး လစာရယူ၍ စာသင်ကြားပေးနေကြခြင်းပင်။

ကျောင်းအနေဖြင့် အမှုတစ်ခုခုအတွက် ရှေ့နေလိုအပ်ပါက ရှာဖွေရသည်မှာ အလွန်လွယ်ကူလှသည်။ ကျောင်းအနေဖြင့် ရှာဖွေနိုင်သည့် ရှေ့နေများသည်လည်း ထိပ်တန်းအဆင့်များသာ ဖြစ်ကြသည်။

ထိုအမှုတွင် ကျောင်းဘက်က အမှားရှိနေသည်ဟုပင် ဆိုဦးတော့ သူတို့အတွက်မူ ထိခိုက်မှုရှိမည်မဟုတ်ပေ။

တစ်နည်းအားဖြင့် ပြောရလျှင် ၎င်းမှာ ငွေကြေး သုံးထောင်ခန့်နှင့် ပတ်သက်သည့် ပြဿနာတစ်ခုသာ ဖြစ်သည်။

တောင်းပန်စကားပြောလိုက်ခြင်း၊ ပြည်သူ့ဆက်ဆံရေးလုပ်ဆောင်လိုက်ခြင်းဖြင့် ဘာမှဖြစ်လာမည် မဟုတ်ပေ။

ကျန်းထောင်အတွက်မူ သူ့ကို သုံးထောင် ပေးလိုက်လျှင်ပင် အဆုံးသတ်တွင် သူ ကျောင်းထုတ်ခံရမည်မှာ အသေအချာပင်။

ကျောင်းကို တရားစွဲရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်နှင့် ကျောင်းထုတ်ခံရမည့် အခြေအနေအတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားသင့်သည်။