နည်းပညာများကို စုဆောင်းခြင်း
Vol. 8 Ch. 105
ပဉ္စမမြောက်ညီ၏ စကားကို ကြားသောအခါ ဟိုယုရှောင်သည် သူ့ကို မြှောက်ကိုင်ကာ နမ်းရှိုက်လိုက်ချင်စိတ် ပေါ်လာသည်။ မနေ့ညက သူသည် ခေါင်းခြောက်အောင် စဉ်းစားခဲ့သော်လည်း ယနေ့ ၎င်းတို့လေးဦးကို အဆင့်မြှင့်တင်ထားသော ကိုယ်ခံပညာများကို ပြသသောအခါ မည်သည့်အကြောင်းပြချက်ကို အသုံးပြုရမည်ကို မစဉ်းစားမိခဲ့ပေ။
“ပြိုင်ဘက်ကင်းသော ကိုယ်ခံပညာပါရမီ” သည် အကြောင်းပြချက်အဖြစ် အမှန်ပင် အလွန်ကောင်းမွန်သည်...
ဟိုယုရှောင်သည် စကားမပြောဘဲ လေးဦး၏ အံ့ဩမှုအပြည့်ရှိသော အကြည့်များကို တုံ့ပြန်သည့်အနေဖြင့် အနည်းငယ် ပြုံးကာ “လျှို့ဝှက်ထားပါ၊ ဒါ ပေါက်ကြားသွားရင် ကျွန်တော့်အတွက် အကျိုးမရှိဘူး” ဟု ပြောလိုက်သည်။
လေးဦးသည် ချက်ချင်း စိုးရိမ်သော မျက်နှာများ ဖြစ်သွားကြသည်။ ကိုယ်ခံပညာလောက၏ ကိုယ်ခံပညာကို ပြင်းပြင်းထန်ထန် လိုက်စားမှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ ၎င်းတို့သည် တစ်ဦးကိုတစ်ဦး တည်တည်ကြည်ကြည် ခေါင်းညိတ်ကာ ဤကိစ္စကို ထာဝရ လျှို့ဝှက်ထားရန် တိတ်တဆိတ် ကတိသစ္စာပြုခဲ့ကြသည်။
သို့သော် ၎င်းတို့လက်ထဲရှိ ဒုတိယအဆင့် ကိုယ်ခံပညာများကို မြင်သောအခါ ၎င်းတို့သည် ဟိုယုရှောင်မှ အမှန်တကယ် တိုးတက်စေခဲ့ကြောင်း အတည်ပြုပြီးနောက် ၎င်းတို့၏ မျက်နှာများသည် မသဘာဝသော နီရဲရဲဖြင့် မနေနိုင်ဘဲ ရဲရဲနီလာပြီး ၎င်းတို့၏ မျက်လုံးများသည် အလွန်အမင်း စိတ်လှုပ်ရှားမှုဖြင့် တောက်ပလာသည်။
ဟိုယုရှောင်သည် ၎င်းတို့၏ တုံ့ပြန်မှုများကို မြင်သော်လည်း အံ့ဩမှုတစ်စုံတစ်ရာ မပြသခဲ့ပေ။ သူသည် ဤမြင်ကွင်းကို ကြိုတင်မြင်ထားပြီးဖြစ်သည်။
လေးဦး စိတ်လှုပ်ရှားနေခြင်းမှာ အံ့ဩစရာမဟုတ်ပေ။ နောက်ဆုံးတွင် ဒုတိယအဆင့် ကိုယ်ခံပညာများသည် အမှန်ပင် အဖိုးတန်သော အရာများဖြစ်သည်...
ပထမဦးစွာ အရေအတွက်နှင့် ပတ်သက်၍ တုံလင်ခရိုင်၏ လူဦးရေ နှစ်သန်းကျော်သည် များပြားသည်။ ဟိုမျိုးနွယ်စုကို မရေတွက်ပါက ပထမတန်းစား ဂိုဏ်းတစ်ခုနှင့် ဒုတိယတန်းစား ဂိုဏ်းခုနစ်ခု တည်ရှိသည်။ မိသားစုတစ်ခုစီ၏ လက်ရှိနားလည်မှုအပေါ် အခြေခံ၍ ဒုတိယတန်းစား ကိုယ်ခံပညာများ၏ စုစုပေါင်းအရေအတွက်သည် သုံးဆယ်ထက် မပိုနိုင်ဘဲ မိသားစုတစ်ခုလျှင် လေးခုအောက်သာ ရှိသည်ဟု ဆိုလိုသည်။
ဟုတ်ပါတယ်၊ မဟာလောဂိုဏ်းတွင် ဒုတိယတန်းစား ကိုယ်ခံပညာ သုံးခုကို ပိုင်ဆိုင်ရန် လိုအပ်သောကြောင့် ပိုများနိုင်ပါသည်။
ထို့နောက် ၎င်း၏ အသုံးဝင်မှု၊ ကိုယ်ခံပညာသည် အသက်အန္တရာယ်ရှိသော ကျွမ်းကျင်မှုများဖြစ်ပြီး ကျင့်ကြံခြင်းမှလွဲ၍ ယုံကျိုး၌ အင်အားအကြီးဆုံးနှင့် အရေးအပါဆုံးသော စွမ်းရည်များဟု သတ်မှတ်နိုင်သည်။ ဤနေရာ၌ ချစ်ကြည်ရင်းနှီးသော ပွဲစဉ်များဟူ၍ မရှိသလောက်ပင်၊ ပုံမှန်အားဖြင့် တိုက်ပွဲဆိုသည်မှာ အသက်နှင့်ရင်း၍ တိုက်ခိုက်ခြင်းကို ဆိုလိုသည်။
အရေးပါသော ကိုယ်ခံပညာသည် အသက်ကယ်တင်ရှင်ဖြစ်သည်...
ထို့ကြောင့် အင်အားစုတစ်ခုဖြစ်စေ၊ တစ်ဦးချင်းဖြစ်စေ အလွန်လိုအပ်မှသာ ဒုတိယအဆင့် ကိုယ်ခံပညာများကို ရောင်းချလေ့ရှိပြီး ယင်းကပင် ဒုတိယအဆင့် ကိုယ်ခံပညာတစ်ခုသည် ငွေကျပ် တစ်သိန်းကျော်ဖြင့် ရောင်းချနိုင်သည့် အကြောင်းရင်းကို ရှင်းပြနေသည်။
“အစ်ကိုကြီး၊ နဂါးမြှောက်လှံနည်းကလည်း နဂါးမည်း ၁၃ ဆင့်ကို မင်း ပြုပြင်ပြောင်းလဲရာကနေ ဆင်းသက်လာတာလား”
ဟိုယုဒွမ်၏ ဤမေးခွန်းသည် ကျန်သူများကို လက်တွေ့ဘဝသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိစေခဲ့သည်။ ၎င်းတို့အားလုံး၏ မျက်လုံးများသည် ဟိုယုရှောင်ကို စူးစိုက်ကြည့်နေပြီး သူ၏ ခေါင်းညိတ်ပြမှုကို မြင်သောအခါ ၎င်းတို့၏ စိတ်လှုပ်ရှားမှုသည် နောက်တစ်ဆင့်သို့ မြင့်တက်သွားသည်။
“ဒါဆို ငါတို့ ဟိုမိသားစုက နောက်နောင် ကိုယ်ခံပညာ မရှိမှာကို ဘယ်တော့မှ စိုးရိမ်စရာ မလိုတော့ဘူးပေါ့”
ဓား၊ လှံ၊ ကြိမ်၊ လက်ဝါး၊ လက်သီးနှင့် တုတ်နည်းများ ပါဝင်သော ကိုယ်ခံပညာ ရှစ်မျိုးကို ကြည့်နေသော ဟိုယုလင်သည် ရုတ်တရက် ဟိုယုရှောင်၏ ပါရမီသည် တုတ်နည်းတစ်ခုတည်း၌သာ ကန့်သတ်မထားကြောင်း သဘောပေါက်သွားပြီး အံ့ဩတကြီး မေးလိုက်သည်။
ကျန်သူများလည်း အလျင်အမြန် သဘောပေါက်သွားပြီး ၎င်းတို့၏ အကြည့်များကို ဟိုယုရှောင်ဆီသို့ လှည့်လိုက်ကြသည်။
“မရှိတော့ဘူး။ ငါ ပြုပြင်ပြောင်းလဲထားတဲ့ ကိုယ်ခံပညာအားလုံးကို အဆင့်မြှင့်တင်နိုင်တယ်။ လက်ရှိမှာ အမြင့်ဆုံးက ဒုတိယအဆင့်ပဲ၊ ငါ့ရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှု ပိုနက်ရှိုင်းလာတာနဲ့အမျှ ပိုမြင့်တဲ့အဆင့်ကိုတောင် ရောက်နိုင်တယ်”
ဟိုယုရှောင်သည် ရိုးသားစွာ နေထိုင်ရန် ရွေးချယ်ကာ သူ၏ ကိုယ်ခံပညာများကို ဒုတိယအဆင့်သို့ မြှင့်တင်နိုင်စွမ်းကိုသာ ဖော်ပြခဲ့သည်။ သို့သော် ဤရိုးသားသော စကားပင်လျှင် ပုံမှန်အားဖြင့် တည်ငြိမ်သော ဟိုယုဒွမ်အပါအဝင် လေးဦးကို သိသိသာသာ တုန်လှုပ်စေခဲ့ပြီး သူသည် တီးတိုးရေရွတ်ကာ လျှောက်သွားနေခြင်းကို မရပ်တန့်နိုင်ခဲ့ပေ။
“ဒါဆို အစ်ကိုကြီးကို ပေးတဲ့ ကိုယ်ခံပညာမှန်သမျှ အဆင့်ဘယ်လောက်ပဲရှိရှိ မြှင့်တင်နိုင်တယ်ဆိုတာကို ဆိုလိုတာလား။ ဒုတိယအဆင့်နဲ့ တတိယအဆင့်တောင် ငါတို့အတွက် အသုံးဝင်တယ်။ ဘယ်သူသိမလဲ၊ အစ်ကိုကြီးရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှု တိုးလာတာနဲ့အမျှ ဒုတိယအဆင့်က ပထမအဆင့်ဖြစ်လာနိုင်တယ်၊ ဒါမှမဟုတ် ကမ္ဘာ့အဆင့်တောင် ဖြစ်နိုင်တယ်၊ ဒါ...ဒါ...”
“ငါတို့ ဟိုမျိုးနွယ်စု... ကြီးပွါးတိုးတက်ရမယ်”
ဟိုယုဒွမ်၏ ပြောဆိုချက်သည် အနည်းငယ် မရေမရာဖြစ်သွားပြီး ထပ်မံပြောဆိုနိုင်စွမ်း မရှိတော့ပေ။ စိတ်လှုပ်ရှားနေသော ဟိုယုချန်၏ အသံသည် သူ၏ စကားကို ဆက်လက်ပြောကြားခဲ့သည်။
လေးဦး၏ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကို မြင်သောအခါ ဟိုယုရှောင်သည် ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားချက်များကို ထိန်းချုပ်ရန် မကြိုးစားခဲ့ပေ။ စီရင်စုမြို့တော်၌ စတုတ္ထမြောက် အဖြူရောင်ပွင့်ဖတ် ပွင့်လာသောအခါ ကိုယ်ခံပညာအဆင့်မြှင့်တင်မှု လုပ်ဆောင်ချက်ကို ပြသခဲ့ပြီး သူ၏ တုံ့ပြန်မှုသည် ယခုရှေ့၌ရှိသော လေးဦးထက် သာလွန်ခဲလှသည်။
၎င်းတို့၏ မျက်နှာများ တဖြည်းဖြည်း ငြိမ်သက်သွားသည်ကို မြင်သောအခါမှ ဟိုယုရှောင် စကားပြောခဲ့သည်။
“နဂါးမြှောက်လှံနည်းအပြင် ကျန်တဲ့ ကိုယ်ခံပညာ ခုနစ်မျိုးကို ယုဒွမ်က သိမ်းထားရမယ်။ နောက်ဆုံးတော့ ဒါတွေက ဒုတိယအဆင့် ကိုယ်ခံပညာတွေ၊ လွယ်လွယ်ကူကူ သင်ပေးလို့ မရဘူး။ နောင်မှာ အထက်ဟိုဂိတ်က ခေါင်းဆောင်ဆယ်ယောက်နဲ့ အောက်ဟိုဂိုဏ်းက ၁၂ ယောက်ကို နှစ်ယောက်စီ လေ့ကျင့်ဖို့ ရွေးချယ်ခွင့်ပေးသင့်တယ်လို့ ကျွန်တော် အဆိုပြုတယ်။ သူတို့ရဲ့ လက်အောက်ငယ်သားတွေအတွက်ကတော့ တစ်ယောက်ကို တစ်ခုပဲ ရွေးချယ်ခွင့်ပေးသင့်တယ်။
စည်းမျဉ်းတစ်ခု ချမှတ်ရမယ်—မိမိရဲ့ သားသမီးတွေကလွဲလို့ ဘယ်သူမှ ဒီနည်းပညာတွေကို အပြင်လူတွေကို လျှို့ဝှက်သင်ပေးရဲရင် ဟိုမျိုးနွယ်စုရဲ့ သူပုန်အဖြစ် သတ်မှတ်ခံရမယ်။ ကောင်းကင်ဘုံရဲ့ အမြင့်ဆုံးကနေ ကမ္ဘာမြေရဲ့ အဆုံးအထိ သူတို့ ဘယ်မှာပဲ ပုန်းအောင်းနေပါစေ ငါတို့ ဟိုမိသားစုက သူတို့ရဲ့ အဆက်အနွယ်အားလုံးကို ချေမှုန်းရမယ်”
ဟိုယုရှောင်၏ လေသံသည် အလွန်တည်ကြည်ပြီး ကျန်လေးဦး၊ စိတ်ထားကောင်းသော ဟိုယုဒွမ်ပင်လျှင် ကန့်ကွက်ခြင်း မရှိဘဲ သဘောတူညီကြောင်း ပြသခဲ့သည်။
ကိုယ်ခံပညာသည် အမှန်ပင် ထိလွယ်ရှလွယ်သော ကိစ္စဖြစ်ပြီး ပုဂ္ဂလိက သင်ကြားပို့ချခြင်းကို တားမြစ်သည့် စည်းမျဉ်းသည် ၎င်းတို့၏ ဟိုမိသားစုအတွက် သီးသန့်မဟုတ်ဘဲ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ဂိုဏ်းများနှင့် မျိုးနွယ်စုအားလုံး လိုက်နာသော စည်းမျဉ်းဖြစ်သည်။
“လက်ရှိမှာ ငါတို့ မျိုးနွယ်စုရဲ့ ကိုယ်ခံပညာရှင်တွေ နေရာချထားတာ လေးနေရာရှိတယ်။ ဟိုဂိတ်၊ ကျောက်ယန်သံမဏိအစောင့်များ၊ ကျောက်ယန်အစောင့်အရှောက်အေဂျင်စီနဲ့ ချင်လုံအသင်း”
ချင်လုံအသင်းအကြောင်း ကြားသောအခါ ဟိုယုကျဲနှင့် ဟိုယုဒွမ်တို့သည် အံ့ဩတကြီး ကြည့်နေကြသည်။ ထိုအရာကို မြင်သောအခါ စီရင်စုမြို့တော်သို့ မသွားခဲ့သူများဖြစ်ကြောင်း သတိရသော ဟိုယုချန်သည် ရှေ့သို့တက်ကာ ရှင်းပြခဲ့သည်။ သူ၏ ရှင်းပြချက်အပြီးတွင် ၎င်းတို့ နားလည်သွားကြသည်။
“ယုချန်၊ မင်းရဲ့ ကျောက်ယန်သံမဏိအစောင့်တွေက အင်အားအများဆုံးပဲ။ မျိုးနွယ်စုရဲ့ အခြေခံအဆင့် ကိုယ်ခံပညာရှင်တွေကို မင်းဆီ အရင်ဆုံး ခွဲဝေပေးမယ်။ ဟိုဂိတ်၊ ကျောက်ယန်အစောင့်အရှောက်အေဂျင်စီနဲ့ ချင်လုံအသင်းတို့က ငါတို့ မျိုးနွယ်စုရဲ့ လုပ်ငန်းတွေအတွက် အရေးပါတဲ့အတွက် ထိပ်တန်း ကိုယ်ခံပညာရှင်တွေနဲ့လည်း ဖြည့်တင်းရမယ်။ ဒါကြောင့် သူတို့ မင်းရဲ့ အဖွဲ့ဝင်တွေထဲက ရွေးချယ်လိမ့်မယ်။ လက်ရှိမှာ ကျင့်ကြံမှုကိစ္စပဲ အရေးကြီးတယ်။ ခန္ဓာကိုယ်ဖွင့်ခြင်းအဆင့် သုံးဆင့်ကို ရောက်တာနဲ့ အောက်ဟိုဂိုဏ်းကို ပို့နိုင်တယ်။
နောင်မှာ လူအင်အား မလိုအပ်တဲ့အခါ ကျင့်ကြံမှုအပေါ်မှာတင်မကဘဲ တခြားအချက်အလက်တွေကိုပါ ထည့်သွင်းစဉ်းစားပြီး ရွေးချယ်မှုကို မင်း စိုးရိမ်ရလိမ့်မယ်။ ဥပမာအားဖြင့် အစောင့်အရှောက်အေဂျင်စီက ခရီးသွားလာဖို့ သင့်တော်သူတွေကို လိုအပ်မယ်။ ချင်လုံအသင်းက လုပ်ကြံသတ်ဖြတ်မှုမှာ ကျွမ်းကျင်သူတွေကို လိုအပ်မယ်၊ တစ်ခုချင်းစီမှာ ကိုယ်ပိုင်အာရုံစိုက်မှုတွေ ရှိမယ်”